- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий игр КВН «Юный художник»
.
Неделя ИЗО.
Форма проведения: КВН.
Тема: Конкурс юных художников.
- Здравствуйте, ребята!
Сегодня я вас собрала, чтобы посостязаться в знаниях изобразительного искусства. Наши состязания будут называться КВНХ, то есть клуб веселых и находчивых художников. Символом сегодняшней игры будет художник- гном. Видите, он в руках держит карандаш. Он вам написал загадку-пословицу. Чтобы начать игру, вы должны эту пословицу разгадать. Кто ее первый отгадает, тот и будет один из участников КВНа художников. (Делу время, потехе – час.)
- Правильно. Кто отгадал первый - выходи на сцену. Теперь еще выберем участников для игры. Я вам буду задавать вопросы по теме ИЗО, кто отгадывает, тот и идет на сцену. Набираю две команды по четыре человека.
И так, вопросы:
1. Что такое палитра?
2. Кто такой дальтоник?
3.Кто такие анималисты?
4. Что такое карикатура?
5. Назвать три основных цвета в изобразительном искусстве.
6. На чем пишут художники?
7. Как называются волосы свиньи, из которых изготавливают кисти?
Отгадки (выборочно).
3. Художники, рисующие животных.
5. Красный, желтый, синий.
6. Холст.
7. Щетина..
-Участники у нас есть, сейчас нам надо выбрать, кого? Правильно, жюри.
Команда есть, жюри есть, осталось дать названия командам и выбрать капитанов.
Игровая ситуация.
- Ребята, нам передали письмо от старухи Шапокляк. Но что-то первое слово я не разберу. Подскажите.
Надо отгадать слово по первым буквам нарисованных предметов. Кто вперед из команд отгадает, тот и начнет состязание первый. (Это слово - «помогите!»)
В письме Шапокляк пишет: «Помогите найти цветик-семицветик. Он от меня сбежал. То есть я его украла из сказки. Теперь хочу вернуть. А он сбежал. Уж я его берегла, уж я его стерегла. Никому не показывала. Иногда поливала, на три замка запирала. А он сбежал! Помогите, ребята!» Ну что, ребята, поможете?
Тут в письме Шапокляк просит проверить вас на сообразительность. Вы готовы себя показать? Тогда начинаем. А вместо баллов конкурсы будут оцениваться лепестками.
1. И так, первый конкурс называется «Угадай цвет». Посмотрите внимательно друг на друга. Отвернитесь. Теперь ответьте, во что одеты соперники? И какого цвета их одежда?
2. А сейчас второй конкурс: «Художники-цифры». На двух листах нарисованы человечки из цифр. Кто вперед и точно скажет, сколько здесь цифр?
Пока участники работают, зрители должны определиться, кто за какую команду будет болеть. Ваша задача – поддерживать дух команд.
3. «Художник-круг». Кто больше нарисует предметов формы круга.
Пока команды заняты своим делом, я проверю зрителей на знания изобразительного искусства. Я буду читать стишок-загадку, а вы должны в конце отгадать слово хором.
Если видишь, на картине нарисована река,
Или ель и белый иней, или сад и облака,
Или снежная равнина, или поле и шалаш,
Обязательно картина называется… (пейзаж).
4. Пора участникам КВНа поразмяться. Следующий конкурс будет такой: один участник надувает шар для своей команды, а остальные весь этот шарик должны красиво изрисовать, при этом, не лопнув его.
5. Конкурс «Рисуем настроение».
-человек плачет;
-громко кричит;
-изображает удивление;
-радость;
-хитрость;
-стеснительность;
-робость;
-злобу, гнев.
Стих-загадка зрителям-болельщикам.
Если видишь на картине чашку кофе на столе,
Или сок в большом графине, или розу в хрустале,
Или бронзовую чашу, или грушу, или торт,
Или все предметы сразу-
Значит это… (натюрморт).
6. Конкурс «Дорисуй половину».
7. Конкурс «Снайперская точность». Нужно, с закрытыми глазами, изобразить снеговика на магнитной доске:
-первый рисует туловище;
-второй рисует ему глаза;
-третий – рот;
-а четвертый должен приладить нос-морковку с помощью магнита.
8. Конкурс «Пантомима». Раздаю пословицы. Их надо изобразить, а соперники должны озвучить, то есть отгадать пословицу по движениям соперников. Этот конкурс оценивается сразу у обеих команд: одним- за качество пантомимы, другим- за отгадку:
-одна голова хорошо, а две – лучше;
-на чужой каравай рот не разевай;
-сила есть – ума не надо;
-за двумя зайцами погонишься – ни одного не поймаешь.
Стих-загадка зрителям-болельщикам:
Если видишь, что с картины смотрит кто-нибудь на нас,
Или принц в плаще старинном, или в робе верхолаз,
Летчик или балерина, или Колька, твой сосед,
Обязательно картина называется… (портрет).
9. И последний конкурс: «Карикатура». На картоне изображены два дома для двух команд. В домах по четыре окошечка. В каждое окошечко надо поселить жителя, то есть себя. Вы должны сами на себя нарисовать карикатуру и вклеить ее в окошечко.
Итог.
-Ребята, у вас получились довольно веселые жители домов. Так давайте же жить весело и дружно. И если одна команда выигрывает, то не стоит обижаться на другую, значит, повезет в другой раз. А сейчас члены жюри скажут нам результаты конкурса, и мы будем награждать всех веселых и находчивых художников.
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «Литература» по ФГОС СПО»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя биологии»
- «Профессиональное выгорание: понятие, причины, методы профилактики и коррекции»
- «Спортивное ориентирование: основные аспекты деятельности инструктора-методиста»
- «Организация единого образовательного пространства: федеральная образовательная программа среднего общего образования (ФОП СОО)»
- «Социально-психологическое сопровождение семей, находящихся в социально-опасном положении и тяжелой жизненной ситуации»
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
- Сопровождение деятельности детских общественных объединений в образовательной организации
- Руководство и управление организацией дополнительного образования детей
- История и кубановедение: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания мировой художественной культуры

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.