Интегрированное занятие «Весенние кораблики» в младшей группе

ВЕСЕННИЕ КОРАБЛИКИ

Интегрированное занятие по изобразительной и музыкальной деятельностям

воII младшей группе

Дети входят в зал, видят построенный из стульчиков нарядный кораблик.

Ведущая.Ребята, посмотрите, как красиво! Весна на дворе! Пригрело солнышко, снег растаял, и потекли весенние ручейки! А вы знаете, что по ручейкам можно пускать кораблики? Давайте посмотрим!

Вносит тазик с водой, пускает в нее бумажный кораблик, предлагает детям тоже пустить маленькие кораблики.

Плывёт, плывёт кораблик,

Кораблик золотой,

Везёт, везёт подарки.

Подарки нам с тобой.

На палубе матросы

Свистят, снуют, спешат,

На палубе матросы –

Четырнадцать мышат.

Плывёт, плывёт кораблик

На запад, на восток,

Канаты - паутинки,

А парус - лепесток.

Соломенные вёсла

У маленьких гребцов.

Везёт, везёт кораблик Полфунта леденцов.

Ведёт кораблик утка,

Испытанный моряк.

- Земля! - сказала утка. - Причаливайте! Кряк!

С. Маршак

Ведущая. Ребята, а вы хотите тоже отправиться в путешествие по реке? У нас есть такой красивый и большой кораблик! Но на корабль садятся только сильные и здоровые детки, поэтому мы начнем путешествие с ЗАРЯДКИ!

Комплекс Зарядки

Ну а теперь скорее садимся на корабль. Я, буду капитаном. И одену настоящую капитанскую фуражку. Все готовы? Поплыли!

Песня «Кораблик»

(муз. О. Девочкиной, сл. А. Барто)

Матросская шапка, Веревка в руке,

Тяну я кораблик

По быстрой реке.

И скачут лягушки

За мной по пятам.

И просят меня:

- Прокати, капитан!

Ведущая. Плывем на нашем кораблике. Вокруг спокойная вода. Вдруг налетел сильный ветер!

Дыхательное упражнение «Ветер»

Дети произносят на долгом выдохе «У-у-у» то громко (сильный ветер), то тихо (слабый ветер).

Ведущая. Плывем дальше!

Вот и капли-капитошки

Застучали по дорожке.

Тучки надвигаются,

Дождик начинается!

Дождик бывает большой и маленький, а бывает настоящая гроза!

Массаж спины «Дождь»

Дети встают друг за другом «паровозиком» и выполняют указанные движения.

Дождь! Дождь! Надо намХлопают ладонями по спине.

Расходиться по домам.

Гром! Гром, как из пушек.Поколачивают кулачками.

Нынче праздник у лягушек.

Град! Град! Сыплет град!Постукивают пальчиками.

Все под крышами сидят.

Только мой братишка в лужеПоглаживают спину ладош-

Ловит рыбу нам на ужин.коми.

Дети поворачиваются на 180º и делают массаж еще раз.

Ведущая.Дождь покапал и прошел, Вот и солнце светит! Наш кораблик пристает. Мы приплыли, дети! Ребята, смотрите, какая странная картина висит на стене! Здесь нарисовано много корабликов. Только почему-то они никуда не плывут. Чего на этой картине не хватает?

Дети. Воды, ручейков, речки.

Ведущая. Правильно, ребята. Надо помочь нашим корабликам - нарисовать для них ручейки. Каким цветом мы их нарисуем?

Коллективное рисование ручейков

Ведущая. А теперь мы все станем веселыми ручейками!

Влево-вправо повернись,

В ручеек превратись!

Танец «Ручеек» с султанчиками

Побежали, побежалиДети бегут стайкой,

Наши малыши. руки в стороны.

Побежали, побежали,

Словно ручейки.

Припев:

Ручейки весенние«Пружинка»..

Там и тут.

Нашим деткам весело

Песенку поют.

Покачали ручками

Наши малыши.

Зажурчали сразу

У деток ручейки.

Припев.

Качают руками над головой.

Быстрый ручеек.

Повторяй скорей за мной,

Маленький дружок.

Припев.

Разбежались все по залу

Наши малыши.

Зажурчали веселей

У деток ручейки.

Припев:

Все в кружочек соберемся.

Раз, два, три!

Вот какой фонтан большой!

Посмотри!

Ведущая подводит итог занятия, сидя на ковре.

Вот мы и в детском саду.

Скажите, понравилась ли вам прогулка по Речке?

Что нового вы узнали?

Чему научились?

А что вам запомнилось больше всего?

А какое настроение у вас после музыкальной прогулки?

Муз. рук.: Давайте поделимся нашим прекрасным настроением со всеми.

Психогимнастика «Лучик»

К солнышку потянулись,

Лучик взяли,

К сердцу прижали,

Людям отдали

И улыбнулись!

Уважаемые взрослые! Предлагаю вам поблагодарить наших детей и попрощаться, и сделать это по - музыкальному: пропеть грустно, длинными нотами «До свидания», а дети, эту же фразу - весело.

Алгоритм проведения занятия:

Стихотворение С.Маршака Зарядка

Песня "Кораблик"

Дыхательное упражнение "Ветер"

Массаж спины "Дождь"

Рисование ручейков

Танец "Ручеек"

Рефлексия

Психогимнастика "Лучик" Прощание

Возраст детей 3-4 года.

Нетрадиционное рисование - искусство изображать, не основываясь на традиции.

Дети с самого раннего возраста пытаются отразить свои впечатления об окружающем мире в своем изобразительном творчестве.

Работа заключается в использовании нетрадиционных техник в рисовании. Рисование нетрадиционными способами - увлекательная, завораживающая деятельность, которая удивляет и восхищает детей. Важную роль в развитии ребенка играет развивающая среда. Поэтому при организации предметно-развивающей среды учитывалось, чтобы содержание носило развивающий характер и было направлено на развитие творчества каждого ребенка в соответствии с его индивидуальными возможностями, доступной и соответствующей возрастным особенностям детей. Необычный материал и техника привлекают детей тем, что здесь не присутствует слово «нельзя», можно рисовать и даже придумать свою необычную сказку. Дети получают незабываемые, положительные эмоции, а по эмоциям можно судить о настроении ребенка, о том, что его радует, что его огорчает.

Проведение образовательной деятельности с использованием нетрадиционной техники:

способствует снятию детских страхов;

развивает уверенность в своих силах;

развивает пространственное мышление;

учит детей свободно выражать свой замысел;

побуждает детей к творческим поискам и решениям;

учит детей работать с разнообразным материалом;

развивает чувство композиции, ритма, колорита, цветовосприятия, чувство фактурности и объемности;

развивает мелкую моторику рук;

развивает творческие способности, воображение и полет фантазии;

• во время работы дети получают эстетическое удовольствие. Интеграция изобразительной деятельности с музыкальной помогает донести материал до ребенка легко и доступно. Использование песенного и танцевального материала дает нам возможность работать с детьми без устали и тяжелого штудированния.

" Рисование красками из зубной пасты "

Нам потребуется: зубная паста, палитра, акварель, альбомный лист,

кисть.

Способ выполнения рисунка:

Выдавите немного зубной пасты в палитру, предварительно капнув по несколько капель воды в каждую ячейку с акварелью. Затем подождите немного, а когда краски станут мягкими, смешайте их с зубной пастой. Краски необычные, густые, поэтому возникает некое ощущение сходства с масляными красками, работы смотрятся необычно и оригинально.

Необходимо только помнить, что после высыхания слой такой краски становится очень хрупким, поэтому чтобы сохранить его, нужно закрепить его, сбрызнув лаком для волос!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/255366-integrirovannoe-zanjatie-vesennie-korabliki-v