- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Отчет о реализации образовательного проекта «Классическая музыка в детском саду»
МБДОУ «Детский сад № 24 «Сказка»
Отчет о реализации образовательного проекта
«Классическая музыка в детском саду»
за 2013-2014 учебный год
С целью использования образовательных возможностей социокультурного пространства г. Тамбова в развитии, воспитании и образовании детей дошкольного возраста МБДОУ детский сад комбинированного вида № 24 «Сказка в 2013-2014 учебном году продолжил работу по реализации образовательного проекта «Классическая музыка в детском саду».
Цель проекта – приобщение детей дошкольного возраста к музыкальной классике в живом высокохудожественном исполнении, способствующее их музыкальному и общекультурному развитию.
Задачи:
Расширять представления детей о классической музыке, развивать восприятие музыкальных произведений разных эпох;
Развивать музыкальные способности, эстетический вкус, умение проявлять эмоциональную отзывчивость на музыку, развивать творчество и креативность детей и родителей;
Побуждать выражать свои впечатления от прослушивания классических произведений в творческой деятельности, исполнительском искусстве, речевой деятельности.
Разработчиками и координаторами проекта «Классическая музыка в детском саду» являются музыкальный руководитель МБДОУ Евтеева Т.В., ст. воспитатель Буряк Е.В., зам. заведующего Иванова Т.В. Проект является долгосрочным, творческим, открытым, (осуществляется во взаимодействии педагогов ДОУ с учреждениями культуры и искусств города Тамбова и семьями воспитанников).
В проекте принимали участие воспитанники средних, старших и подготовительных к школе группы в возрасте 4-7 лет.
Факторы, обеспечивающие реализацию проекта:
-систематическая и планомерная работа по слушанию музыки на музыкальных занятиях в детском саду;
- ознакомление детей с классическими музыкальными произведениями разных эпох и стилей, высокохудожественными и доступными дошкольникам;
- использование адекватных возрасту детей методов работы с музыкальным репертуаром;
- специальная подготовка детей к встрече с профессиональными исполнителями классической музыки может проходить в форме бесед или литературно – музыкальных композиций, предваряющих восприятие концерта в детском саду;
- беседы с детьми о прослушанном концерте в последующие дни;
- создание условий для отражения услышанного и увиденного на концерте в различных видах детского творчества (игре на ДМИ, активном слушании, детских рисунках).
Цель работы по реализации проекта в 2013-2014 году: реализация проекта в образовательную практику.
Разработка конспектов бесед-концертов, литературно-музыкальных композиций, музыкального праздника «Музыкальная гостиная».
Проведение совместных мероприятий с родителями.
Посещение детьми и родителями концертов, музеев, детских музыкальных театров.
Обогащение музыкального уголка группы дисками классической музыки для детей.
Участие в конкурсе рисунков «Мы рисуем музыку»
Оформление информационного уголка «Юные музыканты»
Создание презентаций к тематическим занятиям и беседам о музыке и композиторах.
Мониторинг эффективности.
№ п/п | Направления работы | Наименование мероприятия | Сроки проведения |
1. | Работа с детьми | Музыкальная гостиная «Сказка в музыке» норвежский сказочник Э.Григ | сентябрь |
1.1. | Минутки музыки (в течение дня, в режимных моментах) | ||
1.2. | ИЗО «Осенний вальс листьев» | ||
2. | Работа с педагогами | Выставка тематической литературы «О музыке и музыкантах» | |
3. | Работа с детьми | Беседа «Мажорное и минорное настроение» | октябрь |
3.1. | Чтение сказки «Потерянная мелодия» В.Дорда | ||
3.2. | Беседа «О чем рассказала музыка» | ||
4. | Работа с педагогами | Консультация «Влияние классической музыки на развитие творческого воображения детей дошкольного возраста» | |
5. | Работа с родителями | Консультация «Надо ли слушать классическую музыку» | |
6. | Работа с детьми | Минутки музыки: В.А.Моцарт «Музыкальная шкатулка», Ф. Шуберт «Аве Мария», «Сколько звездочек на небе» | ноябрь |
6.1. | ИЗО «Нарисуй то настроение, которое передает музыка» | ||
7. | Работа с родителями | Наглядная информация «Как вызвать интерес к музыке у ребенка» | |
8. | Работа с социумом (концертный зал филармонии) | «Музыка народов мира» (знакомство со звучанием различных инструментов с непосредственным участием детей – детского оркестра) | |
9. | Работа с детьми | «По волнам музыки Н.А. Римского-Корсакова» «Сказка о царе Салтане» | декабрь |
9.1. | Мультипликационно -музыкальное развлечение. Просмотр мультфильмов: старшая группа «Камаринская», подготовительная группа «Танцы кукол» | ||
9.2. | Минутки музыки: Н.А. Римский-Корсаков «Море», А.И.Хачатурян «Вальс к опере «Маскарад» | ||
10 | Работа с педагогами | Пополнение предметно – развивающей среды ( портрета композиторов, фонотеку классическими произведениями) | |
11. | Работа с детьми | Путешествие по «Детскому альбому» П.И Чайковского | январь |
11.1. | Вечер загадок «Узнай музыкальный инструмент» | ||
11.2. | Рисование «Белый танец Зимы» | ||
12. | Работа с педагогами | Театрализованное представление по творчеству П.И. Чайковского (по страницам альбома «Времена года») | |
13. | Работа с социумом (дет. музыкальная школа №2) | Отчетный концерт (участники – выпускники детского сада) «В мире музыки» | |
14. | Работа с детьми | Знакомство с былиной. «Гусли-самогуды» | февраль |
Мультипликационно -музыкальное развлечение. Просмотр мультфильмов: старшая группа «Сказки старого пианино», подготовительная группа «Гномы и горный король» |
14.1. | Минутки музыки: Л.Бетховен «Сурок», И. Штраус «Полька» | ||
15. | Работа с социумом (творческое объединение ООО «Артист») | «Большая классика для маленьких детей» (знакомство со стунными и духовыми инструментами) | |
16. | Работа с детьми | Путешествие в сказку «С. Прокофьева «Петя и волк»(просмотр мультфильма) | март |
16.1 | Беседа «Волшебные струны» | ||
16.2 | Рассматривание иллюстраций о весне «Мелодия весны» | ||
17. | Работа с родителями | Круглый стол «Роль музыки в жизни ребенка» | |
18. | Работа с социумом (ТОГУК «Тамбовконцерт») | Скрипичный концерт «Картины природы в музыке» | |
19. | Работа с детьми | «Чарующая мелодия весны»: П.И. Чайковский «Подснежник», М. Глинка «Жаворонок» и др. | апрель |
19.1 | Чтение художественной литературы: В. Бианки «Кто чем поет» | ||
19.2 | ИЗО «Музыка весенней капели» | ||
19.3. | Мультипликационно -музыкальное развлечение. Просмотр мультфильмов: старшая группа «Карандаш и ластик», подготовительная группа «Картинки с выставки» | ||
20. | Работа с педагогами | Выявление уровня компетентности педагогов детского сада в области классической музыки (анкетирование) | |
21. | Работа с детьми | Развлечение «Путешествие в страну музыки» | май |
21.1 | Викторина «Фея музыки в гостях у ребят» | ||
21.2 | ИЗО «Вальс цветов» | ||
21.3 | Минутки музыки: Р. Шуман «Май, милый май», Ф. Куперен «Бабочки», А. Вивальди «Гроза» | ||
22. | Работа с педагогами | Мониторинг эффективности работы с детьми по реализации проекта | |
23. | Работа с социумом (дет. музыкальная школа №2) | Музыкальная программа «Музыкальная мозаика» (произведения Ф. Шуберта, Д.Б. Кабалевского, С. Прокофьева, Д. Шестоковича) |
Мониторинг эффективности работы с детьми по реализации проекта«Классическая музыка в детском саду»
Средняя группа
Старшая группа
Подготовительная группа
Анализ общих результатов данного обследования свидетельствует о том, что процентный показатель количества детей с высоким уровнем развития к концу учебного года увеличился по всем видам деятельности.
Т.о., систематичность в подходах к работе, варьирование разнообразных методических приемов, планомерное выполнение поставленных задач. Последовательное (поэтапное) изучение классических произведений, многократное использование знакомого материала, постепенное усложнение репертуара, дифференцированный подход к детям, помощь воспитателей – все это позволило достичь положительных результатов в развитии творческих способностей детей, о чем свидетельствуют результаты проведенной диагностики. Под влиянием классической музыки были достигнуты определенные результаты:
Дети более увлеченно слушают классическую музыку.
Значительное изменение особенности музыкального восприятия:
появление произвольного внимание, умение сосредотачиваться, улавливать детали исполнения.
Более глубокими и содержательными стали высказывания детей об
эмоциональном и образном содержании музыки, образная речь, активный словарь пополнится новыми словами.
Повысился показатель уровня развития музыкального творчества детей
(по итогам проведенного мониторинга).
В результате реализации проекта «Классическая музыка в детском
саду» расширились представление детей и родителей о музыкальной классике, композиторах, музыкальных инструментах, сформировался интерес к музыке и умение её слушать. Родители охотно участвуют в утренниках, посещают концерты, которые проводятся в детском саду.
Повысилось качество методического сопровождения в практике
работы детского сада по данной теме.
Тесное сотрудничество с педагогами по теме проекта, их желание
совместно участвовать в реализации проекта по использованию классической музыки в различных сферах жизнедеятельности ДОУ привели к повышению их педагогической компетенции, стимулировали к использованию классической музыки в разнообразных режимных моментах.
Заведующий детским садом
№24 «Сказка» Г.В. Булгакова
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/255369-otchet-o-realizacii-obrazovatelnogo-proekta-k
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Социальное обслуживание: основы и базовые технологии»
- «Обработка и защита персональных данных в образовательной организации»
- «ОГЭ 2025 по химии: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Адаптация первоклассников: особенности организации работы с обучающимися»
- «Основы обучения иностранному языку»
- «Учитель ОБЖ: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- Ведение педагогической деятельности в образовательной организации
- Социальное сопровождение и социальная поддержка семей с детьми
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- Преподаватель среднего профессионального образования
- Современные технологии социального обслуживания населения
- Содержание профессиональной деятельности старшего вожатого образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.