- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
"Светит солнышко для всех"
Сценарий весеннего развлечения для средней группы «Светит солнышко для всех».
Дети входят в зал под музыку и встают вдоль сцены.
Ведущая: Ребята, сегодня мы собрались в этом зале, чтобы отпраздновать весенний праздник. Наконец – то к нам пришла долгожданная весна. Стало намного теплее, появилась первая весенняя травка, первые клейкие листочки, запели свои песенки птицы – природа ожила. Давайте прочтем стихи.
Дети читают стихи: 1. Знают дети все на свете,
Если тают снег и лед,
Если солнце жарче светит,
Значит, к нам Весна идет.
2. Травка в поле зеленеет, лес примерил свой наряд,
И проснулся, встрепенулся мошек и жуков отряд!
3. Дождик чистый поливает и дорожки, и кусты,
На полянке расцветают мать - и - мачехи цветы.
4. Птицы с юга прилетели, вновь соловушка поет.
Зазвенели птичьи трели, это к нам Весна идет.
Дети исполняют песню : «Весеннее настроение»
( после песни садятся на стульчики)
Ведущая: Ребята, а где же наше солнышко, что –то я его не вижу, давайте мы с вами его позовем!
Ребенок: Солнышко, появись, красное покажись!
К нам на праздник приди, да тепла принеси.
Будем солнце тебя веселить, чтобы ярче могло ты светить!
( под музыку входит Солнышко)
Солнышко: Солнышко ясное, солнышко красное,
На праздник пришло, тепло принесло.
Чтоб звенел веселый смех, детвора не плакала,
Светит солнышко для всех, светит одинаково.
Я поднимусь повыше, чтобы все увидеть и услышать ( Ведущая провожает солнышко и сажает его на трон).
Ведущая: Солнышко, я что это у тебя за ленточки такие яркие и красивые?
Солнышко: У меня с собой волшебный лучик золотой. Куда мой лучик упадет, туда он нас перенесет (бросает лучик).
- В речку лучик мой упал, там кого – то повстречал.
( Под музыку выходит Водяной)
Ведущая: Ой, кто вы такой?
Водяной: А кто такой , я не скажу, вы догадайтесь сами.
В воде, водице я сижу, и не один, с друзьями.
Ой – ой- ой, ой – ой – ой, кто такой я ?
Дети: Водяной!
Водяной: Много лет я в реченьке живу, но терпеть я больше не могу. Засорили, замутили всю водицу, разве будет в речке кто водиться? На дне моём бутылки и рваные ботинки, бумага, банки, склянки и еще консервные банки. Гибнут растения, раки, рыбешки. Вы, помогите, друзья, мне немножко.
Ведущая: Ну, что, ребята, поможем Водяному? ( ответ детей)
Проводится игра : «Очисти речку от мусора» ( команда из 3 человек собирает с синего покрывала мусор) – играем 2 раза.
Водяной: Спасибо вам за помощь! Как теперь чисто стало и уютно, молодцы, не дали нам погибнуть! За это я с вами хочу немного поиграть.
Проводится игра: « Что плавает, а что тонет? ( Водяной называет детям предметы, а дети говорят, что будет плавать, а что нет: камень, щепка, кирпич, листочек, стекло, пакет, перышко, старый сапог)
Водяной: Ну, какие умные, все знают! Ну, раз так, давайте, повеселите меня!
Дети исполняют танец: «Весенняя ламбада» (10 чел.)
Водяной: Ох, повеселились, так повеселились. Спасибо вам, а мне пора в воду, на дно речное, там теперь чисто и уютно.До, свидания, ребята!
Солнышко: (кидает второй лучик)
Куда мой лучик упадет, туда он нас перенесет!
Мой лучик в огород попал, и там кого – то увидал!
(Под русскую народную мелодию входит чучело).
Чучело: Чучелу наскучило воробьев пугать,
Очень хочет чучело с вами поиграть.
Как услышит Чучело песни, шум и смех,
Крутится, волнуется на глазах у всех.
Ведущая: Здравствуй, Чучело!
Чучело: Здравствуйте, милые. А зачем это вы ко мне в огород пожаловали?
Ведущая: А мы хотим посмотреть, все ли у тебя в огороде в порядке? Ведь весна пришла, солнышко ярче светит, пора редис сеять, зелень, овощи. Грядки уже подготовлены?
Чучело: Все в порядке, все в порядке, охраняю зорко грядки,
Чтоб на грядках поспевали яблоки и шоколадки.
Ведущая: Дети, чучело что – то напутало!
Что же растет на огородных грядках? Ну – ка, я вам сейчас загадаю загадки, а вы их угадывайте.
( первым загадки отгадывает Чучело, говорит все неправильно, а дети его поправляют)
Разноцветный, как фонарик, иногда похож на шарик.
Он блестящий, крепкий, гладкий. Догадались? ( перец сладкий)
Чучело: - апельсин что – ли?
Угадать совсем нетрудно, всякий догадается,
Лист упругий, изумрудный, в кочан он завивается( капуста)
Чучело: Ну это я знаю – огурец.
3.Кругла, как луна, желта как солнышко.
С хвостиком как мышка, нравится детишкам! (репа)
Чучело: редька!
Ведущая: Эх, Чучело! Ты совсем нас запутало неправильными ответами.
Чучело: Я Чучело неграмотное, в детский сад не ходило, ничего не знаю.
Ведущая: Ладно, не расстраивайся! Посмотри, какой танец ребята для тебя сейчас станцуют, выходите дети.
Танец : «Весенний хоровод» - дети становятся в рассыпную по залу.
Чучело: Какой замечательный танец, молодцы , ребята! А сейчас я хочу с вами поиграть.
Игра: «Узнай фрукты и овощи по вкусу»
( яблоко, груша, редис, огурец, помидор)
Чучело: Интересно с вами было, но теперь уж мне пора, до свиданья детвора! (уходит)
Ведущая: Ребята, что – то в зале у нас совсем не жарко, хоть и солнышко здесь… Ну-ка, солнышко, обогрей всех нас, а то мы совсем замерзли
Солнышко: Замерзли, вы, мои друзья, ну, ладно, помогу вам я!
Заводите хоровод, вот и музыка зовет!
Дети вместе с Солнышком заводят хоровод « На весенний лужок».
Ведущая:Молодцы, ребята! А теперь послушай Солнышко, стихи, ребята, выходите!
Стихи:
1. Почему все изменилось, почему все заискрилось?
Засмеялось и запело. Ну, скажите, в чем тут дело?
Это так легко понять – в край весна пришла опять!
2.Светит солнце в небе синем, улыбаясь нам с тобой.
Это все моя Россия, это все мой край родной!
Солнышко: Замечательные стихи. Весело у вас на празднике, но мне пора, заждались моего тепла цветы на полянке, деревья в лесу, птички и животные!
Ведущая: Хорошо, солнышко, но перед тем, как уйти посмотри еще один номер.
Оркестр – « Веселый музыкант» - исполняют все дети.
( солнышко прощается и уходит).
Ведущая: А вы, ребята, радуйтесь весеннему теплу, первым цветам, ласковому солнышку и берегите нашу замечательную природу, не мусорите сами и не разрешайте другим.
( под веселую музыку дети покидают зал)
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/255708-svetit-solnyshko-dlja-vseh


БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Разработка и реализация АООП и ООП основного общего и среднего общего образования в соответствии с ФГОС»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Помощник по уходу: основные аспекты профессиональной деятельности»
- «Преподавание математики по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Особенности реализации технологии «Социальная няня» в рамках социального обслуживания населения»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание иностранного языка (немецкого языка)»
- Методист дошкольной образовательной организации. Педагогика и методика дошкольного образования
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования
- Социально-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Управление в социальной сфере: обеспечение эффективной деятельности организации социального обслуживания
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания мировой художественной культуры
- Педагогика дополнительного образования: теория и методика работы с детьми
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.