- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Беседа «Мы идём в гости»
Мы идём в гости
Цель: познакомить детей с правилами приёма гостей и правилами поведения в гостях.
Ход беседы
Воспитатель. Каждому человеку приходится в своей жизни принимать гостей или, наоборот, самим ходить в гости. Иногда возникает ситуации, в которых нужно знать и соблюдать правила этикета. В противном случае возникает какая- нибудь неловкость, досадная оплошность.
«Нанося визит , не предупреждая, и ты узнаешь , что о тебе думают»- гласит французская поговорка. Неожиданный визит , всегда причиняет беспокойство. Поэтому визиты без предупреждения допустимы лишь в случаях крайней необходимости.
Назидание о застольном невежестве.
Тот, разумеется , глупец
И тот ведёт себя прескверно,
Кто дует столь немилосердно
На кашу, будто он губами
Решил тушить пожара пламя.
Неряхи оставляя пятна
На скатерти; кой- кто обратно
На блюдо общее положит
То, что сам уплесть не может.
Бывает и наоборот:
Едок –лентяй- покуда в рот
Доставит ложку он зевая
И зев захлопнуть забывая,
Всё, что держал зевака в ложке,
Опять в тарелке, миске, плошке.
Бывает, что обжора рот
Едой набьёт невпроворот,
Жуёт, жуёт, сопя и тужась…….
Рот вытирать не любят- сала
С полпальца на стекле бокала.
Пьют, громко чмокая, с особым,
Преотвратительным прихлёбом.
Воспитанными я б не счёл
И тех, которые, на стол
Поставив локти, стол качают,
Что неудобством не считают.
Итак , правило:
О визите желательно предупреждать заранее.
Если вы дважды постучали или позвонили в дверь, и вам никто не открывает, следует « не ломиться» в дверь, а спокойно уйти, не проверяя, на самом ли деле хозяев нет дома.
Принимая приглашение, некрасиво спрашивать: «А кто ещё будет?»
В гостях некрасиво отказываться от угощения, нужно принимать блюдо без колебаний. Хорошо похвалить хотя бы одно из блюд.
Если вы себя плохо чувствуете, лучше отказаться от визита. Нездоровый гость, требует особого внимания со стороны хозяев -это создаёт неудобства для всех.
Вежливость обязывает гостя. Прощаясь, кратко назвать причину раннего ухода. Если общество многочисленно, можно ни с кем, кроме хозяев, не прощаться.
Правила за столом.
1.Сидя за столом, нельзя опираться на локти.
2.Не следует расставлять локти и низко наклоняться над тарелкой.
3.Не следует скатывать хлебные шарики, играть ложками, вилками, сворачивать край скатерти в трубочку, протягивать во всю длину ноги под столом.
4.Пить нужно беззвучно, недопустимо за столом чавкать, причмокивать, прихлёбывать.
5.Если вы пользуетесь ножом и вилкой, то держите вилку в левой руке, нож в правой, не перекладывая их из руки в руку.
Подведение итогов.
Воспитатель. Пришло время подвести итоги нашей беседы. Мне хочется пожелать вам прослыть гостеприимными людьми, у которых хочется бывать в гостях и которым приятно принимать у себя дома!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/255715-besedamy-idjom-v-gosti
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Игровые технологии в работе с детьми дошкольного возраста»
- «Особенности социально-педагогической деятельности»
- «Организация обучения и воспитания младших школьников в соответствии с ФОП НОО и ФАОП НОО для обучающихся с ОВЗ»
- «Современные подходы к управлению в сфере социального обслуживания»
- «Психологические и социально-педагогические основы социальной работы»
- «Единое образовательное пространство: содержание и особенности федеральной образовательной программы основного общего образования (ФОП ООО)»
- Педагогическое образование. Содержание и организация профессиональной деятельности учителя
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
- Физика и астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания химии
- Теория и методика дополнительного образования детей
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.