НОД «Подарки кукле Зине»

НОД «Развитие речи» по теме: «Подарки кукле Зине»

Солодова Елена Валерьевна, воспитатель МБДОУ ДС №52 «Ласточка», г. Старый Оскол

Цель: создать условия для развития звуковой культуры речи, связной речи. Задачи: Обучающие: 1. Содействовать развитию: - слухового внимания; - фонематического слуха. 2. Формировать стремление правильно произносить звуки з и зь. 3. Развивать речевое дыхание. 4. Формировать умение: - чётко проговаривать чистоговорку; - дифференцировать твёрдые и мягкие звуки з и зь. 5. Активизировать словарь, формировать умение правильно использовать слова-синонимы к слову «земляника». 6. Обогатить словарь словами со звуками з и зь. 7. Развивать связную речь, формировать умение отвечать полным предложением. Развивающие: 1. Содействовать развитию внимания, памяти, мышления. 2. Развивать коммуникативные действия, формировать: - умение слушать собеседника; - потребность в общении, желание обсуждать результаты со сверстниками и взрослыми. 3. Обогащать двигательный опыт детей. 4. Развивать общую и мелкую моторику. Воспитывающие: 1. Воспитывать стремление оказывать помощь тем, кто в ней нуждается; бережное отношение к игрушкам. 2. Формировать ЗОЖ: профилактика утомления, побуждение к двигательной активности. 3. Приобщать к словесному искусству. Форма: подгрупповая. Методические приёмы: словесные, наглядно-практические, игровые, проблемные вопросы.

Оборудование: резиновая кукла в одежде зелёного цвета, с зелёной лентой в волосах; «волшебный сундучок»; игрушки, в названии которых есть звуки з и зь: зебра, коза, стрекоза, зонт, заяц, змея, обезьяна; картинки с изображением большого и маленького комара (на каждого ребёнка), картинки для выполнения артикуляционных упражнений. Предварительная работа: артикуляционные упражнения «лопата», «улыбка», «заборчик», «непослушный язычок», «почистим зубы»; изолированное произношение звуков з и зь, разучивание физминутки, игра «Угадай по звуку».

Ход

Организационный этап 1 минута Мотивация детей Дети заходят в группу и садятся на стульчики. Воспитатель вносит корзину с куклой. - В магазин завезли новую куклу. Она вам нравится?... - Вы хотите услышать, как кукла разговаривает?... - Сначала разомнём наши язычки. Возьмите свои зеркала в руки. Артикуляционные упражнения: «лопаточка», «улыбка», «заборчик», «почистим зубки». - Я останусь с вами поиграть, если вы расскажете обо мне. - Что вы можете о ней рассказать, какая кукла? (…красивая, в нарядном платье, с красивым бантом, сделана на игрушечной фабрике, новая, говорящая…) Предварительная работа- артикуляционные упражнения для постановки звуков з и зь

Основной этап. Дидактическое упражнение 2 минуты -Купили в магазине Резиновую Зину Резиновую Зину В корзине принесли. - Это кукла Зина. Её купили в магазине. Она вся резиновая: и ноги у неё резиновые, и руки резиновые. И даже щёчки и нос у Зины тоже резиновые. Помочь детям сформулировать свои мысли.- Как зовут куклу? … (Куклу зовут …). -Где купили Зину? … (Зину купили … ). -Какие у Зины руки? … (У Зины руки резиновые). - Какие у Зины ноги? … (У Зины ноги резиновые). -Какие у Зины щёки? …(У Зины щёки резиновые). - Какой у Зины нос? (У Зины нос резиновый). Дыхательная гимнастика. 1 минута - Зине очень нравится гулять по лесу, дышать свежим воздухом. Представьте, что вы тоже оказались в лесу. Давайте подышим чистым лесным воздухом, вдохнём аромат лесных трав, цветов. Дети вдыхают воздух носом - выдыхают ртом. Игра на развитие слухового внимания. 2 минуты - Ой, смотрите, кто это? Воспитатель достаёт две картинки с изображением большого и маленького комара. - Послушайте, какую звонкую песенку поёт большой комар: «з-з-з», его песня громкая, твёрдая. - А маленький комарик поёт тихо, мягко: «зь-зь-зь». - Давайте вместе с Зиной споём песенку большого комара, а затем маленького комарика. - А сейчас будьте внимательны - чью песенку услышите, того комарика и поднимите над головой. Воспитатель поёт песенки маленького и большого комара - дети поднимают нужную картинку. Индивидуальная работа с детьми, испытывающими затруднение. Предварительная работа-игра «Узнай по звуку» Гимнастика для глаз. 1 минута - Очень хорошая песенка получается у комаров. Летом в вечернее время «з- з-з» и «зь-зь-зь» слышится слева, справа, сверху, снизу. Воспитатель отставляет картинку влево, вправо, вверх, вниз - дети следят за «комаром» при помощи глаз, голова при этом остаётся неподвижна. Игровая ситуация. 5 минут - Зина приготовила для вас загадку, а отгадка находится в корзине: Я - капелька лета на тоненькой ножке. Плетут для меня кузовки и лукошки. Кто любит меня – тот и рад поклониться! А имя дала мне родная землица! (Земляника) -Кто думает иначе? Проблемно-игровая ситуация.- Давайте заглянем в нашу корзинку. - Верно, земляника – от слова земля, землица. - «Зина любит землянику» - Давайте угостим её земляникой: «Возьми, Зина землянику». - Скажем её хором, чётко проговаривая звук зь. - А теперь по одному. Педагогическое сопровождение: неактивным детям дать время собраться, не спрашивать их первыми. Физ.минутка 1 минута - Представим, что мы с Зиной пошли гулять в лес за земляникой. - Зина шла, шла, шла, Земляничку нашла, Села, поела, И дальше пошла… Дети выполняют движения по тексту. Предварительное разучивание слов. Дидактическая игра «Волшебный сундучок» 5 минут - Ребята, вы любите подарки? … - Зина тоже любит, когда ей дарят подарки. Давайте порадуем её. - Видите сундучок? Воспитатель показывает детям сундучок. Давайте скажем ему: «Сундучок-сундучок, приоткрой нам свой бочок!» Дети повторяют «волшебные слова». - Зина, я дарю тебе кузнечика. - Ребята, а вы что подарите Зине? ( Зина, я дарю тебе козу. Зина, я дарю тебе обезьяну. Зина, я дарю тебе зайца. Зина, я дарю тебе зебру. Зина, я дарю тебе змею). Игра повторяется несколько раз, чтобы неактивные дети почувствовали себя увереннее, смогли ответить на вопрос. Индивидуальная работа с детьми, испытывающими затруднение. Заключительный этап Рефлексия 1 минута Сюрпризный момент -- Кукле понравилось, как вы с ней играли, как хорошо о ней говорили, как бережно с ней обращались, и ей захотелось у нас остаться. -Расскажите Зине, что вам понравилось на занятии? - Какие были трудности? - Зина хочет угостить своим любимым лакомством - зефиром. Дети берут угощение со словами благодарности.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/255789-nod-podarki-kukle-zine