Организованно образовательная деятельность «Путешествие к планетам солнечной системы»

Тема: «Путешествие к планетам Солнечной системы»

Цели: Обобщить знания детей о космосе.

Задачи:

Познакомить детей с планетами Солнечной системой.

Развивать внимание, мышление, творческое воображение, зрительную память, умение анализировать. Пополнить словарь детей.

Воспитывать у детей любовь и уважение к людям, занимающимся исследованием космоса.

Материалы и оборудование: чашка с мукой и шарики, цветы из бумаги бабочки (по количеству детей), мяч, листы в крупную клетку и простые карандаши, звёздочки (по количеству детей), проектор и слайды на тему «Планеты Солнечной системы», аудиозапись «Спейс».

Ход

1.Организационный момент.

(дети встают в круг)

Воспитатель: Ребята, к нам сегодня в группу пришли гости. Давайте с ними поздороваемся.

Эмоциональная настройка.

Воспитатель: Какое у вас сегодня настроение?

(ответы детей - хорошие, радостное, веселое)

Воспитатель: Давайте возьмемся за руки и передадим друг другу и гостям свое хорошее настроение.

Собрались все дети в круг.

Я - твой друг и ты - мой друг.

Крепче за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся.

(дети проходят за столы)

Воспитатель: Внимание! Внимание! Внимание! Всем! Всем! Всем!

Спешу сообщить детям группы «Солнечный город», которые любят фантастику и приключения, что сегодня вас ожидают таинственные и захватывающие события. Нам предстоит совершить необычное путешествие к планетам солнечной системы.

Воспитатель: В космическое путешествие мы отправимся накануне праздника.

Воспитатель: Что это за праздник?

(ответы детей – 12 апреля отмечают День Космонавтики, в этот день полетел в космос первым наш космонавт Юрий Алексеевич Гагарин)

1.СЛАЙД (портрет Ю. А. Гагарина)

Воспитатель: На чем мы с вами полетим?

(ответы детей - на ракете)

Воспитатель: А почему именно на ней?

(ответ детей)

Воспитатель: Чтобы ракета взлетела ввысь, скорей нарисуй её не ленись!

(воспитатель объясняет задание: на листах в крупную клетку, дети рисуют ракету)

Воспитатель: Но, чтобы наша ракета полетела, нам надо завести ее.

(воспитатель проводит с детьми гимнастику)

Завести моторы (вращение рук перед грудью)

Соединить контакты (кончики пальцев)

Приготовиться к запуску ракеты (присесть)

Пуск! (резко подпрыгивать и руки вверх)

2.СЛАЙД

Звучит музыка («Спейс» - полёт в космос)

Воспитатель: Внимание. Посмотрите, к какой планете мы приближаемся?

3.СЛАЙД МЕРКУРИЙ

Воспитатель: Ребята, что вы сами знаете о планете Меркурий.

Ребенок: Меркурий – (по цвету зелёная) самая маленькая и самая быстрая планета в Солнечной системе. Расположена она ближе всех к солнцу, почти нет ни воды, ни воздуха, её поверхность покрыта кратерами.

Днем на планете жарко, а ночью очень холодно.

Воспитатель: Вчера на планету упало много метеоритов.

Воспитатель: Вы знаете, что такое метеорит? (твёрдое тело, падающее из межпланетного пространства и, вероятно представляющее обломки малых планет – астероидов).

Опыт«Метеориты и метеоритные кратеры»

(дети рассматривают возле стола)

Воспитатель: Представьте, что мука – это поверхность планеты, а шар - это метеорит. Метеорит летит в космосе с огромной скоростью и ударяется о поверхность планеты. Посмотрите, что образовалось на поверхности планеты – углубление, ямы, кратеры.

Воспитатель: Ребята, почему образовался кратер?

(ответ детей - метеорит тяжёлый, а поверхность планеты мягкая, поэтому образовался кратер).

(дети проходят на места)

Воспитатель: Наше путешествие продолжается.

Берем курс на следующую планету.

4.СЛАЙД ВЕНЕРА

Воспитатель: Что вы знаете об этой планете?

Ребенок: Венера – (оранжевая по цвету), называют планетой бурь, там бушуют ветры, сверкают молнии и очень жарко, это самая жаркая планета Солнечной Системы;

Воспитатель: Мы будем приземляться на эту планету?

(ответы детей – нет, не будем, очень опасно)

Воспитатель: Ребята наш полёт продолжается. Для размышления вам необычные ситуации.

Задание«Интересные ситуации»

Первая ситуация

Ты вечером лёг спать, а утром проснулся на другой планете. Что бы ты стал делать?

(примерные ответы детей – пошёл искать маму, пошёл искать друга, я испугался и опять заснул)

Вторя ситуация

На земле ты встретил инопланетянина, твои действия?

( примерные ответы детей - угостил шоколадкой, пригласил домой и показал свои игрушки)

Воспитатель: Продолжаем наше путешествие

Воспитатель: Мы пролетаем мимо планеты. Как она называется?

(ответ детей – это - Земля - планета, на которой мы живем)

5.СЛАЙД ЗЕМЛЯ

Воспитатель: Чем она отличается от остальных?

(ответы детей - это единственная планета, где есть жизнь, большая часть её поверхности покрыта водой – морями и океанами)

Воспитатель: Ой, ребята на нашей ракете появился гость. Если вы отгадаете мою загадку, вы узнаете, кто это.

Воспитатель загадывает загадку

Шевелились у цветка

Все четыре лепестка.

Я сорвать его хотел -

Он вспорхнул и улетел

Дети: бабочка

Проводится игра «Цветочная поляна»

(дети стоят возле стульчиков, приготовлены цветы и бабочки)

Воспитатель: Где же нам поселить нашу бабочку?

Дети: На цветке

Воспитатель: Если бабочка есть захочет, где она найдет нектар?

Дети: На цветке

Воспитатель: Выглянет теплое солнышко, где она будет летать?

Дети: Над цветком

Воспитатель: Подует холодный ветер, куда она спрячется?

Дети: Под цветок

Воспитатель: Берем курс на следующую планету

6.СЛАЙД МАРС

Воспитатель: Как она называется?

(ответ детей марс)

Воспитатель: Ребята её раньше называли планетой войны.

Ребенок: На ней большое количество железа и покрыта она красно-оранжевым песком, там холодно и дуют ветры сильные, на поверхности есть горы и кратеры.

Воспитатель: Наш полёт продолжается.

7.СЛАЙД ЮПИТЕР

Воспитатель: Мы прилетели на планету Юпитер. Что вы знаете о ней?

Ребенок: Это самая большая планета в Солнечной системе. На планете нет твёрдой поверхности. Там гремят сильные грозы, она состоит из ядовитых газов, поэтому жить там невозможно.

Воспитатель: Берём курс на следующую планету.

Проводится физкультминутка «Космонавты»

Раз, два, стоит ракета – руки вверх

Три, четыре самолёт – руки в стороны

Чтобы долететь до солнца – руками рисуют круг

Космонавтам нужен год! – ладони прижимают к щекам.

Но дорогой нам не страшно – наклоны туловища

Каждый ведь из нас атлет – согнуть руки в локтях

Пролетая над землёю – руки в стороны.

Ей передаём привет! – руки вверх и помахать.

8.СЛАЙД САТУРН

Воспитатель: Что вы знаете об этой планете?

Ребенок: Вокруг планеты есть кольца, они не касаются её поверхности, состоят из обломков льда и камней.

Поверхность состоит из жидкости и газа.

9.СЛАЙД УРАН

Ребенок: Это одна из самых дальних от солнца и очень холодная. Планета окутана облаками.

Проводится игра «Скажи наоборот»

(планеты бывают разные)

Далекие и близкие

Холодные и теплые

Большие и маленькие

Твердые и мягкие

Тяжелые и легкие.

Воспитатель: Полетели дальше.

10.СЛАЙД НЕПТУН

Ребенок: Нептун - тёмно-синяя планета, на которой всегда дуют ветры из ядовитых облаков. Облака состоят из ледяных кристаллов.

Воспитатель: Космонавтом, чтобы стать надо многое узнать, быть проворным и умелым, очень умным, очень смелым.

В космос всем открыта дверь

Ну-ка, сам себя проверь.

(дети разгадывают загадки)

Эта планета – любимый наш дом!

На ней мы с рожденья дружно живем.

Планета прекрасна! Моря, океаны,

Цветы и деревья там, разные страны.

И Солнце сияет с зари до заката.

Что за планета скажите, ребята?

Дети: Земля

Космонавт, наш первый был

Был для всех примером

Веселый, смелый парень

Фамилия его …

Дети: Гагарин

Самолет, ли дирижабль

Нет, космический корабль

Может облететь планету

Называется …

Дети: Ракета

По орбите дом летает,

Космонавтов принимает

Были здесь все нации

На орбитальной…

Дети: Станции

Чтобы глаз вооружить.

И со звездами дружить,

Млечный путь увидеть чтоб

Нужен мощный

Дети: Телескоп

Телескопам сотни лет.

Изучают жизнь планет.

Нам расскажет обо всем

Умный дядя

Дети: Астроном

Астроном – он звездочет,

Знает все наперечет!

Только лучше звезд видна.

В небе полная

Дети: Луна

До луны не может птица.

Долететь и прилуниться,

Но зато умеет это.

Делать быстрая

Дети: Ракета

У ракеты есть водитель,

Невесомости любитель.

По-английски: «астронавт»,

А по-русски

Дети: Космонавт

11.СЛАЙД ПЛУТОН

Воспитатель: Ребята, а теперь нас ждет самая далекая планета – она называется (Плутон). Мы приближаемся. Как вы думаете холодная эта планета или теплая?

Дети: Это очень холодная планета.

Воспитатель: Как вы думаете почему?

Дети: Планета находится очень далеко от солнца.

Воспитатель: Дети нам пора возвращаться домой.

Давайте вспомним по порядку какие планеты мы видели за наше путешествие.

Все планеты по порядку

Назовет любой из вас:

Раз – Меркурий

Два – Венера

Три – Земля

Четыре – Марс

Пять – Юпитер

Шесть – Сатурн

Семь – Уран

Восемь – Нептун

А за ним уже потом

И девятая планета

Под названием – Плутон.

Воспитатель: Вот мы и дома. Знаете ребята, когда космонавты приземляются на Землю, они словно заново учатся ходить и им в этом помогают специальные процедуры, массаж. Вы сейчас встанете друг за другом и начнём выполнять упражнения.

Массаж«Солнышко»

Вышло солнышко (палец правой руки обводит круг на спине ребенка, движения достаточно медленные, 2-3 раза).

От него расходятся лучики (указательные пальцы обеих рук одновременно проводят несколько линий от центра круга в стороны; 2-3 раза).

Вышли тучки (ладоням и обеих рук одновременно выполняются поглаживающие круговые движения по всей спине ребенка; 3-5 раз).

Пошел дождик, его маленькие капельки падают на землю (пальцы обеих рук одновременно ласково, несильно постукивают по всей спине ребенка; 3-3 раза).

Пошел сильный дождь, его капли падают на землю (пальцы обеих рук одновременно сильно, но не больно постукивают по всей спине ребенка; 2-3 раза).

Ушли тучки (ладони обеих рук одновременно делают поглаживающие круговые движения по всей спине ребенка; 3-5раз).

Выглянуло снова солнышко (палец правой руки несколько раз обводит круг на спине, движения достаточно медленные, 2-3 раза).

От него расходятся лучики (указательные пальцы обеих рук одновременно проводят несколько линий в стороны от круга; 2-3 раза)

Воспитатель: Молодцы! Мы совершили незабываемый полет.

Вручение детям подарков (звёздочки)

12.СЛАЙД «С Днём космонавтики»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/255928-organizovanno-obrazovatelnaja-dejatelnost-put