Конспект интегрированного занятия «Где прячется здоровье?»

Конспект интегрированного занятия

«Где прячется здоровье?»

для детей старшего дошкольного возраста

Подготовила :

Воспитатель Трифонова О.Г.

МБДОУ г.Мурманска №41

Цель: формировать у детей сознательную установку на здоровый образ жизни.

Задачи: продолжать закреплять знания детей о влиянии на здоровье двигательной активности, закаливания, питания, свежего воздуха и настроения. Развивать познавательный интерес, мыслительную активность и воображение. Воспитывать у детей желание расти здоровыми и внимательно относиться к себе и своему здоровью.

Методы и приёмы: познавательная деятельность с оздоровительной направленностью, дыхательные и двигательные упражнения, игра, исследовательские действия.

Оборудование: мяч, модель солнца, модель рисунка «Поговорки», набор иллюстраций – «Продукты питания», макет дерева, стаканчики по количеству детей, ёмкость с водой, поднос, комочки снега, салфетка.

Ход занятия

Воспитатель: Ребята, сегодня мы с вами собрались здесь для того, чтобы поговорить о здоровье. А как вы думаете, на какое слово похоже слово «здоровье»? (ответы воспитанников). Правильно, на слово «здравствуй»! Когда люди здороваются, они желают друг другу здоровья. А давайте и мы с вами тоже поздороваемся друг с другом.

Игра "Здравствуй!"

(дети встают в круг и поочерёдно пропевают фразу "Здравствуй!", называя имя ребёнка, которому передают мяч)

Воспитатель: Сегодня я хочу рассказать вам одну очень старую легенду. «Давным-давно, на горе Олимп жили-были боги. Стало им скучно, и решили они создать человека и заселить планету Земля. Стали решать, каким должен быть человек. Один из богов сказал: «Человек должен быть сильным». Другойсказал: «Человек должен быть здоровым». Третий сказал: «Человек должен быть умным». Но один из богов сказал так: «Если всё это будет у человека, то он будет подобен нам». И, решили они спрятать главное, что есть у человека – его здоровье. Стали думать, решать - куда бы его спрятать? Одни предлагали спрятать здоровье глубоко в синее море, другие - за высокие горы. А один из богов сказал: «Здоровье надо спрятать в самого человека». Так и живёт с давних времён человек, пытаясь найти своё здоровье. Да вот не каждый может найти и сберечь бесценный дар богов. Значит, оказывается, что здоровье спрятано в каждом из нас. Скажите, а вы чувствуете себя здоровыми?(ответывоспитанников)

Воспитатель:А кто знает, что значит быть здоровым?(ответы воспитанников)

Воспитатель: Я открою вам один маленький секрет. Наше здоровье можно сравнить с солнышком, у которого много лучиков. И все эти лучики живут в нашем с вами организме. Первый лучик - это сила! (открывают лучик). Каких людей вы считаете сильными? А где находится наша сила? (в мышцах). Давайте проверим, много ли силы в ваших руках? Самые сильные мышцы у Матвея. Посмотрите, ребята! (показывает) Расскажи нам, пожалуйста, что ты делаешь, чтобы твои руки были сильными? (занимаюсь спортом) А почему же человек должен быть сильным?(ответы воспитанников)

Воспитатель: Правильно, потому что сила укрепляет здоровье человека. А вот чтобы узнать, какой второй лучит нашего здоровья, я покажу вам фокус. Возьмите по стаканчику и загляните внутрь. Что вы там видите? Что там лежит? У вас там что-то есть? Сейчас мы с вами увидим, кто там прячется! «Один, два, три невидимка из стаканчика беги»! Опускайте свои стаканчики в воду! Что мы видим (пузыри). Так что за невидимка сидел в стаканчике? Как вы думаете? (ответы воспитанников)

Воспитатель: Правильно, воздух! Поставьте стаканчики. Этот фокус вы сможете показать дома. Послушайте стишок:

Без дыханья жизни нет, без дыханья меркнет свет.

Дышат птицы и цветы, дышим он, и я, и ты.

А давайте мы с вами проверим, так ли это?

Опыт:

Воспитатель: Попробуйте глубоко вздохнуть, закройте ладошкой рот и нос. Что вы чувствуете? (ответы воспитанников).

Воспитатель: Почему не смогли долго находиться без воздуха? Правильно! Это каждая наша клеточка взбунтовалась – «дайте, пожалуйста, воздух! а то мы погибнем!» Скажите, а для чего мы с вами делаем дыхательные упражнения? (ответы воспитанников).

Воспитатель: А давайте вспомним знакомые вам уже упражнения на дыхание?

Дыхательное упражнение «Футболисты»

Воспитатель: А откуда в воздухе появляется кислород? Правильно, его нам дают деревья! Воздух, богатый кислородом, называется чистый воздух. Когда воздух чистый и свежий, то и дышится легко, появляется бодрость, хорошее настроение. Какие органы нашего организма помогают нам дышать? (лёгкие).

Опыт с воздушным шариком

Воспитатель: Так как же называется второй лучик нашего здоровья? Правильно, чистый воздух! (открывают лучик) Ребята, посмотрите на рисунок. Здесь зашифрована поговорка. Давайте мы с вами вместе её разгадаем? (дляздоровьянам нужна полезная пища) А почему пословица так говорит? Как вы считаете? Зачем человеку еда? А вот если бы мама попросила сходить вас в магазин, вы смогли бы выбрать полезные для здоровья продукты? Сейчас мы с вами поиграем в игру и узнаем, можно ли вам доверять домашнее хозяйство!

Игра «Совершенно верно!»

Воспитатель: Я буду зачитывать вам четверостишия о продуктах. Если в них говорится о полезных продуктах, тот вы говорите: «Правильно! Верно!». А если о том, что вредно, то молчите. Готовы?

1. Ешь побольше апельсинов, пей морковный вкусный сок, и тогда ты точно будешь очень строен и высок.

2. Если хочешь стройным быть, надо сладкое любить. Ешь конфеты, жуй ирис - стройным станешь, как кипарис.

3. Чтобы правильно питаться, вы запомнитесовет: ешьте фрукты, кашу с маслом, рыбу, мёд и виноград.

4. Нет полезнее продуктов - вкусных овощей и фруктов. И Серёже и Ирине всем полезны витамины.

5. Наша Люба булки ела и ужасно растолстела. Хочет в гости к нам прийти, да в дверь не может проползти.

6. Если хочешь быть здоровым, правильно питайся, ешь побольше витаминов, с болезнями не знайся.

Воспитатель: Молодцы, ребята! Справились с заданием! Я вижу, что вы все знаете полезные продукты! И я обязательно расскажу вашим мамам, что они могут доверить вам выбор продуктов в магазинах. А сейчас, я предлагаю вам стать «садовниками здоровья»! Давайте все вместе вырастим чудо-дерево, на котором будут расти полезные продукты!(на столе лежат карточки с продуктами; дети выбирают нужные и вешают их на макет дерева).

Воспитатель: Почему на нашем дереве выросла морковь? А чем полезно молоко? И какой витамин в свёкле? Какие овощи и фрукты защищают нас от вредных микробов? Давайте запомним с вами навсегда, что для здоровья нам нужна витаминная еда (открывают ещё один лучик).

Воспитатель:А следующий лучик нашего здоровья прячется под салфеткой. А отгадать, что же там лежит, помогут ваши руки (дети на ощупь определяют, что под салфеткой лежит, снег). Ребята, а снег разве может помочь нашему здоровью(ответыдетей). Правильно, с помощью снега мы можем закаляться. А что такое закаливание? Как вы думаете, почему именно холодом закаляется человек? А кому из вас нравится закаляться? Кто-нибудь знает, какие бывают виды закаливания?

Воспитатель: Так как же будет называться следующий лучик нашего здоровья? Правильно, закаливание. А сейчас внимательно посмотрите друг на друга. Вы все улыбаетесь, глазки сверкают. А почему? Как вы думаете? Да, потому что у вас хорошее настроение! А это и есть последний лучик нашего с вами здоровья. Мы с вами улыбаемся, и солнышко наше улыбается! Потому что мы нашли, куда же боги спрятали наше здоровье. И вы теперь знаете, как можно сберечь своё здоровье.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/255976-konspekt-integrirovannogo-zanjatija-gde-prjac