Внеклассное занятие о доброте: развиваем милосердие и речь у младших школьников

Классный час на

тему:

«Спешите делать добро!»

Тема «Спешите делать добро!»

Цели:1. выяснить, что думают дети о доброте; в чем видят её проявление в окружающем мире;

2. воспитывать в детях нравственные черты характера: милосердие, сострадание, доброту.

3. развивать мышление, речь.

Оборудование: 1. название классного часа. «Спешите делать добро»;

2. плакат с изображением солнца;

3. высказывание В. Гюго «Во внутреннем мире человека доброта – это солнце»;

4. пословицы о доброте, рисунки, сочинения учащихся «Нужно ли быть добрым?»

Ход мероприятия

Вступительное слово учителя:

- Каждый день, когда мы просыпаемся, смотрим в окно. Зачем? Нам хочется увидеть, какой сегодня день, пасмурный или солнечный.

- Ребята, какой день вам больше нравится: пасмурный или солнечный? (солнечный)

- Почему? (Когда день солнечный, у нас возникает хорошее настроение. А с ним работать и учиться легче).

- Посмотрите (показывает на плакат с изображением весёлого солнца). Какое весёлое солнышко. Я хочу, чтобы это солнце создало всем присутствующим доброжелательный, хороший настрой на проведение урока.

- Сегодня мы посвятим разговор доброте.

- Рядом с солнцем на плакате я поместила высказывание В. Гюго «Во внутреннем мире человека доброта – это солнце». Он думал так. Я согласна с его высказыванием. Ведь наверное поэтому с добрыми людьми приятно находиться рядом, от них исходит тепло, какой-то внутренний свет.

-Как вы думаете, что такое доброта? (ответы детей)

- Доброта - это проявление искренних, добрых чувств по отношению к кому или чему-либо. Добротаделает нас отзывчивыми и терпимыми, способными дарить окружающим заботу и любовь.

- Доброта и милосердие вырабатывались человечеством в течение

столетий для того, чтобы всем было легче жить, общаться друг с другом, чтобы

это общение приносило радость. Надо так жить каждому из нас.

Сейчас двадцать первый век. Человечество существует очень давно. За это время людьми сложено много поговорок и пословиц. Вот несколько из них.

Пословицы.

1. Красота до вечера, а доброта на век.

2. Верх счастья на вершине доброты.

3. Доброта- это то, что может услышить глухой и увидеть слепой.

- Ребята, вы в классном коллективе уже четвёртый год. Когда все вы пришли в класс, вы ещё не были коллективом и некоторые из вас может были не знакомы друг с другом. Прошло время, вы познакомились ближе, выбрали себе друзей, подруг. Может не только в вашем классе, но и в других. Когда вы знакомитесь впервые с кем-то, то обязательно вас что-то привлекает в человеке или отталкивает от него.

- Скажите, какой человек вам нравится? (умный, спокойный, весёлый, трудолюбивый, добрый)

- А не нравится? (злой, раздражительный, ленивый и т.д.)

- А какого человека мы называем добрым? (Он старается помочь другим людям в трудную минуту, в каких-то делах. Не грубит, не делает того, что обидит окружающих, жалеет животных, помогает им.)

- Хорошо ли общаться с такими людьми? (Да. Общение с ними приносит радость, желание вновь и вновь видеть их, разговаривать.)

-Знаете ли вы доброго человека? (ответы детей)

- Ребята, а у вас в классе есть добрые ребята?

- Кого вы считаете добрым и почему?

Для этого мы сейчас с вами проведём тест.

!(Тест)

А на другой стороне листа - изобразите, как вы представляете доброту?

! ( Дети рисуют.)

А сейчас прочитайте стихотворение про доброту.

Доброта (читают дети).

В доме добрыми делами занята,

Тихо ходит по квартире доброта.

Утро доброе у нас

Добрый день и добрый час.

Добрый вечер ночь добра,

Было доброе вчера

И откуда, спросишь ты,

В доме столько доброты,

Что от этой доброты

Распускаются цветы.

Приживаются коты

Рыбки, ёжики, птенцы?

Я тебе отвечу прямо:

Это – мама, мама, мама.

Л. Николаенко.

- Доброта, милосердие, радость и переживание за других создают основу человеческого счастья. В разные времена разные люди: философы, писатели, поэты высказывали свои суждения о доброте человека.

- Какой человек может быть добрым? (Добрым может быть только тот, кто всегда доброжелателен к людям, думает не только о себе, но о других. Добрый учитывает интересы других.)

- Как вы думаете, какие правила доброты нужно выполнять, чтобы быть добрым? (Любить людей, призывать окружающих к хорошим взаимоотношениям, делать добро для близких, друзей.)

(Зачитываются слова – название мероприятия «Спешите делать добро»)

Эти слова красивые и меткие принадлежать главному врачу московских тюремных больниц Д. П. Газу. Он очень много делал для облегчения условий жизни заключенных. Этот призыв высечен на постаменте памятника доктору, установленного в 1909 году в Москве, в переулке Мечникова.

Жизнь быстротечна. Слова эти современны и сейчас.

Мне хотелось бы узнать ваше мнение, как вы считаете, нужно ли быть добрым? Если нужно, то зачем? (Зачитывают сочинения несколько учащихся)

Вы молодцы. Приятно сознавать, что все вы, ребята, правильно рассуждаете. Если каждый человек будет делать добро другим людям, с добром относиться к животным, к природе, то жизнь станет лучше. Если люди разных стран думали так же, может и не было бы столько зла, страданий, войн.

Каким должен быть современный человек? (Умным, милосердным, добрым)

Чтобы мир вокруг нас стал добрее и лучше!

- А сейчас, давайте с вами поиграем в игру. Она называется “Собери пословицу”.

1.Доброе слово лечит а добрый от радости 2

2.Злой плачет от слабости будишь всем милее 4

3.Чего не сделаешь силком добрый ответ 5

4.Живи добрее а злое колечит 1

5.На добрый привет того добьешься добром 3

А закончим мы урок выводом слов А. Чепурова:

Давайте поклоняться доброте!

Давайте с думой жить о доброте.

Вся в голубой и звёздной красоте,

Земля добра, она дарит нас хлебом,

Живой водой и деревом в цвету.

Под этим вечно неспокойным небом

Давайте воевать за доброту!

Спешите делать добро!

Во внутреннем мире человека доброта – это солнце.

Высказывание Гюго.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/256019-speshite-delat-dobro