«Правила поведения в общественном транспорте»

«Правила поведения в общественном транспорте»

Программное содержание:

1. Познакомить детей с понятиями «наземный транспорт».

2. Познакомить детей с правилами этичного и безопасного поведения в городском транспорте.

3. Закрепить названия общественного транспорта, понятия «пассажир» и «водитель».

4. Развивать внимание, память, координацию.

5. Воспитывать уважение и любовь к ближнему.

Материалы:

Карточки с изображением общественного транспорта.

Карточки с изображением дорожных знаков.

 Дидактическая игра «Собери картинку»

Ход занятия

- Ребята, мне сегодня позвонил Незнайка, он приехала в наш город к нам в гости. Сейчас он находится на вокзале и не знает, как добраться до нашего детского сада. Давайте вспомним, какой наземный транспорт вы знаете. (Легковая машина, автобус, пожарная машина, трамвай) Одновременно педагог выкладывает иллюстрации с изображением называемого детьми транспорта.

Давайте вместе подумаем, на чём же можно до нас доехать? На трамвае, автобусе, такси)

- Правильно, до нашего детского сада можно доехать на автобусе, трамвае, такси.Педагог выкладывает иллюстрации. Всё это называется общественный транспорт. 

- Людей, которые ездят в транспорте, называют пассажирами. (Дети повторяют понятие «пассажиры»)
- А как называют людей, управляющих транспортом? (водители)
- Кем становятся пассажиры и водители, когда выходят из транспорта и идут по улице? (пешеходами)
- Мы сейчас позвоним Незнайке и скажем, на чём можно доехать до нашего детского сада. Воспитатель звонит по сотовому телефону. Это Незнайка? Сейчас ребята тебе скажут, на чём можно до нас доехать. (Дети повторяют названия общественного транспорта)

Физминутка

- А пока Незнайка до нас добирается, мы с вами поиграем в игру «Пешеходы, пассажиры, водители». Я скажу «пешеходы», вы идёте. Если я скажу «водители», то вы рулите. А когда услышите «пассажиры», садитесь на стульчики.

Стук.

Незнайка:
- Здравствуйте, ребята, наконец-то я до вас добрался.

Воспитатель:
- Незнайка а ты на чём приехал к нам?

Незнайка:
- На автобусе. Мне очень понравилось ехать в автобусе, но когда стало скучно, и я решил поговорить с водителем, то сказали, что это не следует делать. Тогда я решил высунуться в окно, чтобы лучше разглядеть ваш город, мне не разрешили. Я песенку запел, мне сделали замечание. Странно, почему?

Воспитатель:
- Ты нарушил правила езды в общественном транспорте. Для пассажиров существуют определённые правила. Ребята, и ты, Незнайка, запомните эти правила и расскажите своим друзьям.

Чтение каждого правила сопровождается показом иллюстраций на мнемо-таблице. После чтения каждого стихотворного правила поведения, дети подходят к таблице и находя подходящую картинку вычеркивают ее.

- Не отвлекайте водителя разговорами:

Ёж с водителем болтал,
От дороги отвлекал,
Так его заговорил,
Что водитель позабыл
Остановки объявлять…

Стали все Ежа ругать:
- Ну-ка, Еж, в сторонку встань,
От водителя отстань,
Ты его не отвлекай,
С толку лучше не сбивай.

Разговоры прекрати,
Не мешай – иль выходи. [1]

- Не высовывайся в окна транспорта:

Ехали звери, открыли окошко.
Тут же какая-то серая Кошка
Голову высунуть вдруг захотела
Публика ей возражать не посмела.

Едет в автобусе гордо она,
А голова из окошка видна.
Видит: навстречу спешит грузовик,
Рядом проехал – и в этот же миг

Ветер большой на дороге поднял,
С Кошки в окошке он шляпку сорвал!
Очень расстроилась серая Кошка.
Дети, не надо соваться в окошко! [1]

- Не разговаривай громко – ты мешаешь другим:

Две вороны каркать стали -
Всё проблемы обсуждали.
Шум вокруг ворон стоит,
Пассажиров это злит.

Все сбежать готовы скоро
От подобных разговоров.
Но куда же тут сбежишь? -
Едешь, терпишь и молчишь!

Так что в транспорте, детишки,
Не кричите громко слишком.
Понимайте положенье,
Проявляйте уваженье! [1]

-Не мусори в транспорте:

Возмущается народ:
Белка семечки грызёт,
Шелухой засыпан пол.
К Белке Заяц подошёл:

- Белка, так не поступают,
Мусор на пол не кидают.
А сумела набросать -
Так сумей его убрать. [1]

- Не толкай других пассажиров:

Битком набит автобус был.
Медведь пробраться вглубь решил,
Всех пассажиров растолкал
И гордо в середине встал.

Ему кондуктор говорит:
Хоть ты имеешь гордый вид,
Запомни: ты тут не один,
Не самый главный господин!

Ты помогай себе словами,
А не тычками и пинками! [1]

Незнайка:
- Спасибо! Теперь я знаю, на чём можно доехать до вашего детского сада - на общественном транспорте. И уже точно знаю, как себя правильно вести в нём. Я буду эти правила всегда соблюдать и расскажу своим друзьям.

-А я для вас приготовила загадки, отгадаете их (даааа)

-Что за синий дом! Ребятишек много в нём. 
Носит обувь из резины и питается бензином. (Автобус). 
-Доска для шахмат на боку, что за машина не пойму? (Такси). 
-Удивительный вагон! Посудите сами: рельсы в воздухе, а он держит их руками. (Троллейбус). 
-Дом чудесный – бегунок. На своей восьмёрке ног день-деньской в дороге! Бегает аллейкой по стальным двум змейкам. (Трамвай).

Воспитатель:

Молодцы ребята.
- Незнайка, а теперь ты ответь нам на вопросы, а сможешь ли ты найти автобусную остановку, и трамвайную, а самое главное пешеходный переход, что бы правильно перейти дорогу?

Незнайка:

Ой, наверное нет, вы мне поможете ребята?

Даааа

Дети находят необходимые знаки и клеят их на иллюстрированную таблицу.

Воспитатель:

Молодцы ребята.
Незнайка, ребята на память тебе и твоим друзьям подарят картинки с изображением общественного транспорта.

Проводится дидактическая игра «Собери картинку». Объединившись в подгруппы, дети собирают картинки из нескольких частей и дарятНезнайка.

Незнайка:
- Спасибо, ребята! Мне пора в соседний детский сад к другим ребятам. Я обязательно приеду к вам в гости со своими друзьями.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/256111-pravila-povedenija-v-obschestvennom-transport