Былинные богатыри

Составитель:

Зарипова Файруза Амировна - воспитатель

ГУ РК «Детский дом №4» г. Усинска

Конспект открытого занятия

«Былинные богатыри».

Гражданско-патриотическое и правовое воспитание.

Возраст 7 – 11 лет

Цель:формировать представление о героическом прошлом русского народа Древней Руси, великих русских богатырях — защитниках земли русской;\

Задачи:

вызвать интерес к языку былин, сказаний, песен, преданий о русских богатырях;

учить слушать симфоническую музыку, учить соотносить содержание картины с содержанием музыки.

учить составлять рассказ по картине; обогатить словарь детей существительными: богатырь, былина, сказитель, кольчуга, щит, меч, шлем, ножны;

воспитывать чувство гордости за богатырскую силу России, уважение к русским воинам, желание им подражать.

Предварительная работа: чтение отрывков о былинных богатырях: «Илья Муромец и Соловей-разбойник», «Добрыня Никитич и Змей Горыныч», «Алёша Попович и Тугарин Змей».
Оборудование:проектор и мультимедийный экран - для показа презентации,
костюмы богатырей, силуэт дуба, цветная бумага, ножницы, ручки, карандаши.

Ход занятия.

1.Вводная часть. 
Воспитатель:  Ребята, мы с вами живем в стране, у которой удивительно красивое имя. Как называется наша страна?

(ответы детей)

Воспитатель: Много чудесных стран на Земле, везде живут люди, но Россия – единственная, необыкновенная страна, потому что она наша Родина. Как вы понимаете слово Родина?

(ответы детей)

Воспитатель: Родина – значит родная. Как мать и отец. Подойдите к карте. Посмотрите, пожалуйста, какая она – наша Родина? (слайд 2)

(ответы детей)

2.Основная часть: сообщение темы.

Воспитатель: Да, наша страна большая, огромная, необъятная, красивая, богатая. Есть здесь океаны и моря, реки и озера, горы, леса и поля. Россия – самая большая страна в мире.Как вы думаете, всегда ли наша Родина была такой? (слайд 3)

(ответы детей)

Воспитатель.Более тысячи лет назад образовалось русское государство.

И звалась та страна – Русь великая! Русь великая, Русь святая

Да Русь раздольная.

Для сынов и дочерей своих – Россия – матушка

Для завистников и злых врагов - Русь непокорная.

Было оно вначале маленькое, но для наших предков-славян это была Родина. Мы перенесемся в прошлое России, будем говорить о былинных богатырях Руси.

Воспитатель: Много у нас на Руси лесов, рек, животных и растений. Вот и привлекали все эти богатства издавна наших врагов – хотели они завладеть нашими землями. В давние-давние времена большую опасность для русских земель представляли набеги врагов: они ходили на Русь, разоряли села и деревни, забирали в плен женщин и детей, увозили с собой награбленные богатства.

3. Былинные богатыри стихии.

Воспитатель: Об этом мы с вами узнали, прочитав былины. Что такое Былина?
Былина произошла от слова «быль», «было». А слагал Былины о богатырях – сказитель. Ходил сказитель из селения в селение и рассказывал нараспев (похоже на песню) о героях-богатырях, об их подвигах. Он рассказывал о том, как было. О делах и победах богатырей, о том, как они одолевали злых врагов, защищали свою землю, проявляли свою храбрость, мужество, смекалку, доброту.

(слайд 4)

Сказитель так и говорил:
Расскажу я вам про дела старые,
Да про старые, про бывалые,
Да про битвы, да про сражения,
Да про подвиги богатырские!
Вот так слагалась былина. 
В русском народе много столетий из уст в уста, от деда к внуку переходили былины о могучих богатырях.

В былинах отражалась жизнь русского народа, которая была очень нелёгкой на Руси. А какие былины мы с вами прочитали?

(ответы детей)

(слайд 5)

«Как Илья Муромец богатырем стал», «Илья Муромец и Соловей – Разбойник», «Алеша Попович и Тугарин Змеевич», «Добрыня и Змей», «Святогор», «Вольга и Микула Селянович», «Садко», «Никита Кожемяка», и др.

Воспитатель: Ребята, по преданиям и былинам существовали богатыри – стихии и богатырь – человек.Богатырь – стихия был богатырём – великаном. Вспомните, кто из богатырей – великанов был Богатырь – Стихия? 

(ответы детей)

Воспитатель: Да, это богатырь – стихия Святогор, Горыня, Дубыня, Усыня.
Расскажите об этих богатырях. Кто такой был Горыня, Дубыня, Усыня и Святогор?
Отвечают дети, с заранее выученным текстом

(слайд 6)

1.Горыня ходил по горам, выворачивал камни, ломал горы, валил деревья. Горыня был горным великаном.

(слайд 7)
2. Дубыня был лесной великан. В своих лесах он вёл себя как заботливый хозяин – дубы выравнивал. Который дуб высок был, того в землю вталкивал, а который низок – из земли вытянет.
(слайд 8)

3. Усыня – речной великан. Сам – то Усыня с ноготок, борода с локоток, а вот усы невероятной длины, по земле тащатся. Усыня спёр реку ртом, на языке варит да кушает, одним усом реку запрудил, а по-другому усу словно по мосту пешие идут, конные скачут, обозы едут.
(слайд 9)

4. Святогор. Это тоже богатырь – стихия. Русский богатырь, огромного роста, невероятной силы. Ростом выше тёмного леса, головой облака подпирает. Да вот беда: не держит его земля, только каменные утёсы под его тяжестью не рушатся, не падают. Тяжко Святогору от своей силы.
Воспитатель: С кем поделился своей силой богатырской Святогор?

(ответы детей)

Воспитатель: С Ильёй Муромцем. Они с ним побратались-стали как братья. Чему научил Святогор Илью Муромца? 

(ответы детей)

Воспитатель: Как мечом владеть, копьём колоть, палицей бить. Что подарил Святогор Илье Муромцу? 

(ответы детей)

Воспитатель: Свой меч-кладенец, чтобы он владел силой богатырской.

Куда же исчезли богатыри – великаны?

(ответы детей)

Воспитатель: В сказаниях говорится о том, что они погибли в борьбе с гигантскими змеями, другие погибли от голода, не в силах себя прокормить. Все они стали героями героических сказок. На смену богатырям – великанам пришли новые богатыри. Вот почему в былинах Святогор погибает. На смену богатырю – стихии пришёл Богатырь – человек.
Вот как они выглядели.

4.Рассматривание картины «Богатыри» В. М. Васнецова. 

(слайд 10)

Воспитатель: Кто изображен на картинах?

(ответы детей)

Воспитатель: Ребята, скажите, какие они были?
Воспитатель: Богатыри — это люди безмерной силы, стойкости и отваги, совершающие воинские подвиги. В центре на вороном коне сидит Илья Муромец - крестьянский сын, славный богатырь. Мощь, сила и мудрость чувствуются во всем его облике. По правую руку от Ильи Муромца - Добрыня Никитич, он искусен в боях, в плавании, в стрельбе из лука.Сидит на белом длинногривом коне. Третий богатырь Алеша Попович. Он тоже храбрый и смелый воин, не такой сильный, как Илья или Добрыня, но берет ловкостью, быстротой, находчивостью. Рыжий конь у Алеши. У богатырей одна цель — не пропустить врага, крепко стоять на страже Родины. 
5. Прослушивание вступление к опере М. Мусоргского «Хованщина». 
(слайд 10- музыка)

Воспитатель:Я вам предлагаю прослушать симфоническую музыку, которая передает дух этой эпохи, содержание этой картины, это вступление к опере М. Мусоргского «Хованщина». 

(звучит музыка вступление к опере М. Мусоргского «Хованщина»). 
6. Составление рассказа по картине «Богатыри», В.М.Васнецов.

Воспитатель:Ребята, прежде чем составить свой рассказ, вспомните, что я вам рассказывала по картине. Сначала назовите картину, автора. Расскажите, кого вы видите на картине, опишите каждого богатыря. В заключении расскажите о том, чему служат богатыри, что их объединяет.

(ответы детей)

7. Доспехи богатырей.

Воспитатель: Ребята, сейчас я загадаю вам загадки.

(слайд 11)

1.Рубашку такую не вяжут, не шьют, ее из колечек железных плетут. (Кольчуга)

Зачем она нужна богатырям?

Она защищала богатырей от ударов копья, стрел и меча.

Кольчуга весила 7 килограммов.

(слайд 12)

2. Железная шапка с острым концом, а спереди клюв навис над лицом. (Шлем)

Шлем изготавливали из металла, его украшали орнаментом, узором. А кто был побогаче, украшал шлем позолотой, серебряными пластинками. Шлем оберегал голову воина – богатыря от ударов.

(слайд 13)

3. Оружие это не просто поднять, не просто поднять и в руке удержать. Снести им легко было голову с плеч… Ну, что, догадались? Конечно же… (Меч)

Меч был главным оружием воинов – богатырей и воинов – ратников в ту пору на Руси. Меч ещё называли булавой. Меч был русским оружием. На мечах давали клятву, меч почитали. Он являлся дорогим оружием, его передавали по наследству от отца к сыну. Меч носили в ножнах, чтобы он не ржавел (показ меча и ножен). Рукоятка меча и ножны украшались орнаментом и узором. Узоры на ножнах и рукоятке меча наносились не только с целью украшения, но и с целью оказания помощи своему хозяину, владеющему мечом.

(слайд 14)

4.Чтоб грудь защитить от ударов врага, уж вы это знаете наверняка, на левой руке у героя висит тяжелый, блестящий и кругленький… (Щит)

Какие ещё доспехи имеются у богатырей?

(Щиты, лук, колчан со стрелами, кистень, палица, топор, меч – булава..)

8. Переодевание трех мальчиков в костюмы богатырей.

(слайд 15-музыка А.Пахмутовой «Богатыри»)

Воспитатель:А сейчас представим, что мы богатыри. Расскажите о богатырях, которых вы знаете (три ребенка в костюмах, низко кланяются, представляются.)

1.Я – Илья, русский богатырь из города Мурома. Потому и зовут меня Илья Муромец. Тридцать лет я сидел на печи, жил не тужил. Как услышал, что на нашу землю пришли басурмане поганые – поспешил Вам на помощь.

2.А я – Добрыня Никитич – умен, коренаст да силен. Мы-то Вас в обиду не дадим, уж мы то им покажем…

3.Я – Алеша Попович, поповский сын, готов верой и правдой защищать и оберегать от захватчиков иноземных…

Воспитатель: Правильно, ребята. Богатыри – это люди огромной силы, стойкости, отваги, совершающие подвиги. Богатыри всегда охраняли нашу Родину от врагов, мимо них даже птица не пролетит, зверь не проскочит… а врагу и подавно не пройти…

А какой завет оставили богатыри нам, своим потомкам:

(слайд 16)

Защищать свою Родину, беречь её. Защищать слабых, бедных, стариков и детей, Быть сильными, храбрыми, мужественными, отважными. Любить свою родную землю, свой народ, свою страну и Родину.

9. Продуктивная деятельность «Листок дуба»

В Древней Руси родовым деревом считался дуб. Уходя в поход, богатыри подходили к дубу, брали с собой листок и горсть родной землицы. Этот обычай – брать с собой горсть родной земли сохранился до сих пор с тех далёких времён от наших предков.

Дуб – могучее дерево, он почитался на Руси за могучесть, жизнестойкость, давал силу людям, ему поклонялись и отдавали честь.

А сейчас я вам предлагаю сделать талисман «Листок дуба». Из цветной бумаги методом сложения пополам и срезания углов и их скругления вырезать лист дуба.

На готовые листы напишите, какие воинские качества вы больше всего цените, хотели бы в себе воспитать и развивать. Закрепите на дереве ваши листы.

(дети закрепляют листы)

10.Итог занятия.

Воспитатель:Я хочу пожелать вам,чтобы вы были смелыми, честными, добрыми и храбрыми, как былинные богатыри – защитники земли русской. Любите свою родную землю, свой народ, свою страну и Родину. Всегда помнили заветы былинных богатырей.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/256155-bylinnye-bogatyri