Конспект занятия «Экологический турнир Умники и умницы»

ФИО автора материала: Шайхулисламова Аминя Зяватовна

Место работы : ГКОУ для детей сирот и детей, оставшихся без попечения родителей с ОВЗ им. Акчурина А.З.

Должность : воспитатель

Экологический турнир «Умники и умницы».

Цель: Формирование экологической культуры воспитанников.

Задачи:

- образовательные – ознакомление учащихся с понятием «экология».

- развивающие – развитие познавательного интереса учащихся.

- воспитательные – воспитание чувство любви и бережного отношения к природе.

Ход занятия:

- Добрый день дорогие ребята, уважаемые педагоги. Величава, богата, красива природа нашей Родины. Но и зелёный лес великан, и речка за околицей, и муравейник в лесу нуждаются в нашем внимании и защите.

- Взгляни на глобус- шар земной

Ведь он вздыхает, как живой.

И шепчут нам материки:

«Ты береги нас, береги»

В тревоге рощи и леса

Роса на травах, как слеза

И тихо просят родники

«Ты береги нас, береги»

Грустит глубокая река

Свои теряя берега

И слышу голос я реки

«Ты береги нас, береги»

Остановил олень свой бег

Будь человеком – человек.

В тебя мы верим, не солги

«Ты береги нас, береги»

- Ребята, Как вы думаете, о чём мы будем говорить?

- О нашем общем доме, планета Земля. Будем учиться любить и беречь его, дом, в котором мы живём ( слайд1), (слайд2-11)

- Ребята, сегодня я получила странное письмо. Я скажу – от кого оно, а просто его прочитаю, и вы мне скажете.

« Здравствуйте, дорогие ребята! Обращаюсь к вам. Потому что больше не могу терпеть то, что происходит со мной. Человек – это самое развитое существо в мире. Ему подвластны все мои ресурсы, но он в последнее время перестал задумываться, что он сам часть меня. И поэтому он творит со мной непоправимые вещи: безжалостно вырубает мои леса, убивает животных, чистой воды в моих водоёмах почти не осталось, из-за этого стало мало рыбы. Идёт глобальное потепление климата. Уважаемые дети, я понимаю, что многое зависит не от вас, но вы часто рвёте цветы, ломаете ветки, прямо под ноги бросаете мусор. Всё это тоже загрязняет меня и постепенно уничтожает. Очень прошу вас остановиться и задуматься. Мы с вами одно целое и должны беречь друг друга. Надеюсь на ваше понимание. Ваша …(Природа).

- Догадались, от кого письмо? В этом письме природа обращается к

человеку, просит о помощи.

- В последние годы всё чаще и тревожнее звучит слово «экология».

Если мы раньше не очень то вникали в смысл этого понятия, то сегодня ужасаемся от преступной травли и убийства природы, а это значит и себя. Мы каждый день слышим, что у нас плохая экология, и она плохо влияет на наше здоровье.

- А что же означает слово «экология?»

- Экология – наука об окружающей среде, о том мире, в котором мы с вами живём. О воздухе, которым дышим, о воде, которую пьём, и о земле, на которой мы обитаем. И если бы Земля могла говорить, она бы уже кричала: «Остановитесь, люди, планета в опасности». Только люди не хотят слышать этого голоса и продолжают истреблять природу.

- Решению мелких, но зато насущных экологических задач посвящена сегодняшняя игра «Умники и умницы».

В нашей игре участвуют 2 команды.

- 1 команда «Юные экологи»

- 2 команда «Защитники леса»

Судить правильность ответов и выполнение заданий будет жюри.

Стихотворение:

- Мы речь свою ведём о том,

Что вся Земля – наш общий дом

Наш добрый дом, просторный дом

Мы все с рожденья в нём живём

Ещё о том ведём мы речь

Что мы наш дом должны беречь

Давай докажем, что не зря

На нас надеется Земля.

- Ребята, начинаем игру.

Первый тур.

- Тема первого тура «Какое небо голубое». (Слайд 12)

- Каждая команда должна правильно ответить на вопросы.

1. Что такое кислород? Для чего нужен кислород?

( Для дыхания живых существ нужен чистый воздух, т.е. кислород)

2. Где легче дышится: в городе или в лесу? Почему? (В лесу растения выделяют кислород)

3. Почему в тесном закрытом помещении, где скопилось много людей, через некоторое время становится трудно дышать? (уменьшается количество кислорода)

4. Почему ласточки перед дождём летают низко? (Холодный воздух гоняет насекомых к земле, а они кормятся ими)

5. Правильно ли поступает водитель, если во время стоянки оставляет мотор включённым? ( Нет. За сутки автомобиль способен выбросить до 20 кг. Вредных выхлопных газов)

6. Есть такой праздник, когда жители высаживают молодые деревья. Что это за праздник? (Всемирный день Земли-22 апреля)

- А теперь отгадаем загадки.

1. Летит без крыльев и поёт, прохожих задирает: одним проходу не даёт, других он подгоняет. (Ветер)

2. Что за чудо-красота: расписные ворота показались на пути, в них ни въехать, ни войти. (Радуга)

3. Помрачнела, почернела, потом плакать начала, огороды полила (Туча)

4.Пушистая вата плывёт куда-то. (Облака)

5. Над рекой, над долиной повисла белая холстина (Туман)

6. На дворе переполох – с неба сыплется горох (Град)

- На этом мы заканчиваем первый тур.

Представьте, что мы раскрутили глобус быстро, что все цвета его слились в один. Как вы думаете, какого цвета будет глобус? (Синего, потому что 2/3 земной поверхности занимает вода)

Второй тур.

- Второй тур называется «Реки, речки и моря по земле текут не зря». (Слайд 14)

Вопросы:

Сколько на нашей планете океанов и как они называются? (На Земле 4 океана: Тихий, Атлантический, Индийский, Северный Ледовитый)

В каком озере 80% чистой воды? (Озеро Байкал)

В роднике вода всегда. А откуда в нём она? (Родники питают подземные воды)

Как называют нашу реку? (река Сок)

Для получения тонны стали необходимо 150 тонн воды. Что нужно делать на предприятиях, чтобы загрязнённая вода не попала в водоём?

(Ставить очистные сооружения и использовать ту же воду много раз)

Как ты можешь беречь воду? (Не расходовать воду попусту, всегда плотно закрывать кран)

- А теперь вспоминаем пословицы и поговорки о воде.

1.Когда пьёшь воду, помни об источнике. (Нельзя забывать, что загрязняя водоёмы, мы тем самым загрязняем воду, которую пьём)

2. Богато живём – сполна воду пьём.

3. Хлеб да вода – молодецкая еда.

4. Правда в воде не тонет, в огне не горит.

Физминутка.

Стихотворение:

-Человек, запомни навсегда:

Символ жизни на земле – вода

Экономь её и береги!

Мы ведь на планете не одни.

Третий тур.

- Ребята, очень важно, чтобы нас окружало много деревьев. Воздух бывает чистым и свежим лишь там, где растёт много зелёных друзей. Этому зелёному другу – лесу - и будет посвящён наш 3 тур, который и называется

«Про зелёные леса и лесные чудеса» (Слайд15)

Почему леса называют «лёгкими» планеты? (Лес – источник кислорода на нашей планете).

Что ещё нам даёт лес? ( Лес и кормит, и лечит, и одевает, и согревает людей).

Назовите лекарственные растения нашего края? (Зверобой, подорожник, мать-и-мачеха и.т.)

Почему дятла называют лесным лекарем? (За один день уничтожает до 100 тысяч жуков)

Что за трава, которую и слепые знают? (Крапива)

Почему (особенно весной и в начале лета) нельзя шуметь в лесу, включать магнитофон, разжигать костры? (Шум, запах дыма пугают лесных жителей, которые покидают свои норы и гнёзда)

Чем опасен лесу неубранный туристами мусор: бумага, банки, бутылки? (Из-за непотушенной сигареты может возникнуть пожар. А мусор загрязняет лес)

Что такое Красная книга? ( Эта книга, в которую заносят редкие виды растений, животных, насекомых)

- Проведём игру «Путешествие».

(Ведущий говорит и показывает движения, а ребята повторяют)

- Вот мы выходим из школы и идём по селу. (Топаем ногами)

-Выходим за село и идём по просёлочной дороге, песок под ногами шуршит (Шаркаем ногами)

- Сворачиваем на тропинку и вот уже в лесу, под ногами листья. (Трём рука об руку)

- В лесу деревья высокие (Поднимаем руки)

- Под ветром качаются (Наклоны в стороны, вперёд, назад)

- Идём по листочкам (трём руки)

- А вокруг деревья, они качаются (Наклоны)

- А вот тропинка, посыпанная песком (Шаркаем ногами)

- Дорожка исчезает, а под ногами грязь (Издаются приглушённые хлопки руками).

- Молодцы.

- А теперь решаем ребусы о птицах, животных. (Под музыку выполняют работу).

1. У. (Уточка)

2. 40 А (сорока)

3. С 3 Ж (Стриж)

4. Лас . (Ласточка)

- Стихотворение:

Дерево, цветок и птица

Не всегда умеют защититься

Если будут уничтожены они

На планете мы останемся одни.

- У нас игра закончилась. Жюри подводит итоги всей игры.

- А мы вспомним стихи о природе:

1. Как прекрасен этот мир

Посмотри по сторонам

Всё нас радует с тобой

Всё вокруг, ты знаешь сам.

2. Лес и поле, сад и горы,

Небеса над головой

Солнце, тучи, дождик, холод

Всё нас радует с тобой.

3. Мир наполнен жизнью всюду

Всё живая красота!

Сохранить должны её мы

Охранять должны всегда!

4. Любите родную природу-

Озёра, леса и поля

Ведь это же наша с тобою

Навеки родная Земля.

- Ребята, быстро летит время. Вы окончите школу, станете взрослыми. А задавали ли вы себе вопрос, в каком мире мы будем жить? Вы представьте себе, что всё исчезнет, и мы останемся в безжизненной пустыне. Захочется ли вам прожить здесь всю жизнь?

- Нет. Так давайте будем помнить, что мы все дети природы и земля - наш общий дом. А значит, надо стараться, чтобы природа нашего общего дома не просто сохранялась, а становилась всё богаче и краше.

Стихотворение: (Слайд16)

Есть просто храм.

Есть храм науки,

А есть ещё природы храм-

С лесами, тянущими руки

Навстречу солнцу и ветрам

Он свят в любое время суток

Открыт для нас в жару и стынь.

Входи сюда, будь сердцем чуток,

Не оскверняй его святынь.

(Слайд17)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/256152-konspekt-zanjatija-jekologicheskij-turnirumn