Тема: «Виды отделов в продовольственных магазинах и правила покупки товара»

Этапы урока

Содержание

Используемые коррекционно-развивающие методы и приёмы

Результат

Организационный момент.

Здравствуйте, ребята. Какое сегодня число? Какой день недели?

Какие дни недели выходные?

Чем занимаются люди в выходные дни?

Давайте узнаем, куда отправилась семья в выходной день. Для этого выполним упражнение: соберем картинку из разрезных частей (работа в малых группах).

Куда отправилась семья? (В магазин)

Готовность обучающихся к работе на уроке.

Повторение пройденного материала

Ребята, вы любите ходить в магазин? Для чего люди ходят в магазин? (Чтобы покупать продукты, одежду, игрушки.)

- Что такое магазин? (Место, где можно купить товары)

Что продается в магазине? (Товары)

Рассмотрите картинки. Кто из детей пришел в продовольственный магазин? Объясни свой ответ.

Продолжите высказывание

В продовольственном магазине торгуют ... продуктами питания.

Какие товары продаются в промтоварном магазине? (промышленные товары).

Дидактическая игра «Не ошибись!». Учитель говорит детям, что необходимо хлопнуть в ладони, если они услышат название или увидят предмет, который продается в продовольственном магазине.
На слух: конфеты, сыр, зубная паста, молоко, сапоги, хлеб, макароны, мука,   мяч,   тетрадь,   печенье,   ведро, телевизор, майонез.    
Картинки: апельсин, диван, шуба, клубника, стул, арбуз, капуста.
Подведение итогов. Составление рассказа по схеме.

Магазины

Промышленные Продовольственные

Продукты

Промышленные товары

Повторительная беседа

Знают правила поведения в театре, кино.

Сообщение задач и темы урока

Сегодня на уроке мы расширим знания о продовольственном магазине.

В продовольственных магазинах очень много товаров. Как располагают продукты в магазине, чтобы покупателю было удобней найти нужный товар?

Давайте определим тему урока, для этого вам нужно угадать расшифровать слово. "Виды ...... в продовольственных магазинах

и правила покупки товара». (отдел - )

Давайте прочитаем тему урока и скажем, что мы узнаем и чему мы научимся на уроке.

Должны знать: виды отделов в продовольственном магазине. Правила покупки товара.

Должны уметь: определять отдел по видам товара, различать отделы.

Изучение нового материала

В продовольственных магазинах продается большое разнообразие продуктов. Это молочные, хлебобулочные продукты, соки , крупы, консервы. и др. Чтобы покупатель быстрее нашел необходимый товар, в продуктовом магазине каждой группе товаров отведено специальное место - отдел. В продовольственном магазине может быть один или несколько отделов.

Сейчас   мы   попробуем   определить отделы продовольственного магазина по видам продуктов.
(Работа по карточкам).

Задание 1. Возьмите зеленые карточки. Назовите продукты, которые вы видите на них. Как мы назовем отдел, в котором эти продукты продают? Подпишите карточку.

Аналогичные действия с синей, розовой карточками.

Работа с оранжевой карточной

Назовите продукты, которые изображены на красной карточке. Вы знаете, как называется отдел, в котором продаются эти продукты? Этот отдел называется Бакалея. Давайте познакомимся со значением этого слова.

Бакалея -отдел продовольственного магазина, в котором продаются сухие съестные прдукты (макароны, крупы, сахар, соль, чай,мука и т.д.)

Слово бакалея произошло от турецкого бокал, в переводе оно означает «гляди и бери».

Это словарное слово, давайте его прочитаем хором и запомним, как оно пишется.

Итак, основные отделы в продовольственном магазине:

Молочный

Хлебный

Кондитерский

Мясной

Бакалея

Подведение итога: составляют рассказ «Продовольственный магазин.

Виды отделов».

Объяснение учителя

Словарная работа

Опрос

Проблемный вопрос

Упражнение на сравнение.

Словарная работа

На листках у детей и на доске оформлены отделыпродовольственногомагазина.

Физ. минутка

Игра «Съедобное-несъедобное»

Задание 2. Найдите этот отдел на картинке в классе. (Картинки с отделами продовольственного магазина развешаны в разных местах класса)

Закрепление

Дидактическая игра «Мы идем в магазин» (составление правил покупки товаров).

- Ребята, давайте представим, что мы идем в магазин.

В любое ли время можно приходить в магазин?

По надписи у входа в магазин определяются часы его работы и время обеденного перерыва. 

Магазин работает

 с 8 до 20 ч,  обед с 14 до 15 ч.

Как нужно вести себя в магазине? (Спокойно, культурно, не бегать, не баловаться, не кричать.)

- Можно брать и смотреть товар? (Да.)

- Как? (Аккуратно, не мять, не ронять.)

- Что надо взять с собой в магазин? (Сумку или пакет, кошелек с деньгами.)

Давайте составим план покупки товаров, для этого вам нужно разложить карточки в правильной последовательности (один у доски, остальные на местах).

Правила покупки товара. (в рабочей тетради)

Если останется время Игровая ситуация: невнимательные продавцы неправильно разложили товар. Нужно навести порядок.
Учитель предлагает выбрать ответственных за отделы. Ответственные проверяют отделы: молочных продуктов, хлебный,  кондитерских изделий.
Какие продукты оказались лишними?

Итог.

Контроль

В каком отделе можно купить данные продукты.

Покажи стрелками

Отдел

Продукты

Бакалея

Мука

Кондитерский

Йогурт

Молочный

Батон

Хлебный

Печенье

Мясной

Чай

Сыр

Сосиски

Отдел

Продукты

Бакалея

Кондитерский

Молочный

Хлебный

Мясной

д

т

о

в

л

е

Отдел

Продукты

Бакалея

Мука

Кондитерский

Йогурт

Молочный

Батон

Хлебный

Печенье

Мясной

Чай

Сыр

Сосиски

д

т

о

в

л

е

Отдел

Продукты

Бакалея

Кондитерский

Молочный

Хлебный

Мясной