- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Литературно-музыкальная композиция «Женщинам двенадцатого года»
Муниципальное учреждение дополнительного образования
«Центр внешкольной работы г. Зеленокумска Советского района»
Литературно-музыкальная композиция
«Женщинам двенадцатого года»
Конспект занятия разработала:
педагог дополнительного образования
Шульга Лариса Петровна
Литературно-музыкальная композиция посвящена судьбам женщин - участниц Отечественной войны 1812 года. Двести лет назад наша страна превратилась в единый и огромный лагерь, готовый к схватке со смертельным врагом. В напутствиях матерей, сестер, дочерей, кроме веры в победу, звучало неуемное желание быть полезными Отчизне. Для женщин испокон веков благотворительность была потребностью и возможностью отдавать свои силы самоотверженному служению Отчизне. Женское милосердие выражалось не просто в сострадании, сочувствии страждущим, а в реальной помощи им.
Форма музыкально-поэтической композиции выбрана потому, что нестандартная подача традиционного материала способна увлечь и заинтересовать обучающихся. Дает возможность проявить им свои способности. Заранее готовят стихи, материал, посвященные этому событию.
Вид ресурса: презентация, видеозапись, текстовый документ.Объём-21 стр. Цель данного занятия: расширить представления обучающих об участниках Отечественной войны 1812 года. Для достижения поставленной цели следует решить задачи:
Обогащение знаний обучающихся о героическом подвиге женщин в годы Отечественной войны 1812 года.
Развитие наблюдательности, способности переживать и анализировать увиденное; развитие творческого воображения.
Воспитание чувства сопричастности к судьбе страны, гражданственности и патриотизма.
При написании работы были использованы статьи из энциклопедии, материал Домрачев Е.О. ; Курс лекций, дисциплина: «Основы сестринского дела»,- Красноярск: Красноярский медико-фармацевтический колледж, 2009 –78 с. статьи из газеты «Московская старина» № 10,; Бегунова Алла. Надежда Дурова. Документальная биография легендарного персонажа», Елабуга, 2006;включенавидеозаписи песен «Бородинская битва. Гимн русскому воинству 1812 года», «Генералам двенадцатого года”, Интернет-сайты.
Ход занятия
(видеозапись «Бородинская битва. Гимн русскому воинству 1812 года»)
Чтец:
Раздался звук трубы военной,
Гремит сквозь бури бранный гром:
Народ, развратом воспоенный,
Грозит нам рабством и ярмом!
Теперь ли нам дремать в покое,
России верные сыны?!
Пойдем, сомкнемся в ратном строе,
Пойдем — и в ужасах войны
Друзьям, Отечеству, народу
Отыщем славу и свободу
Иль все падем в родных полях!
(голос за кулисами)
Хрупкий лед трещал под тяжестью людей. Они искали спасения на правом берегу Березины.
Было брошено все: орудия, зарядные ящики, ружья, амуниция, фуры, кареты, телеги с награбленным.
В этом страшном нагромождении конских и людских трупов, замерзших и замерзающих людей был найден человек, сжимавший в посиневших руках, по всей вероятности, самый дорогой для него предмет.
Когда спешившийся казак наклонился над человеком, тот издал последний вздох и выпустил из рук небольшую картину. Казак узнал на ней Наполеона. Французский император сидел за грубо сколоченным столом, на котором была разложена карта, в обыкновенной крестьянской избе, с образами и светящейся лампадкой в красном углу. На руках Наполеона восседал пухлый, голубоглазый мальчуган, игравший пуговицей расстегнутого мундира. На коленях в раболепной позе с подарком в руках перед императором стояла мать младенца, две другие женщины стояли в дверях, одна из них вытирала кружевным платком катившуюся слезу, другая, картинно заломив руки, с умилением смотрела на Наполеона. «Никак наши бабы! — воскликнул казак, с трудом узнав в изображенных крестьянок. — Эк, как расфуфырились! Глазищи бесстыжие размалеваны, перстни и кольца на руках. Не может такового быть, — смекнул казак. — Откуда это у них? Чай, не из господского племени, раз в сарафанах, в каких на Руси всякую работу удобственно творить. Обман это, как пить, обман!» — вымолвил казак и в сердцах швырнул картину оземь.
Ведущий 1 : Мог ли знать донец, что это была одна из немногих картин, по какой-то случайности не попавшая в Париж. Невдомек ему было и то, что творение рук замерзшего художника преследовало определенную цель: показать невозможное — полнейшее единодушие, сложившееся у завоевателей с русским народом. В России же действительное при всех потугах никак не удавалось выдать за желаемое, и идиллии суждено было пребывать лишь на картинах художников, возимых в обозе великой армии.
Чтец:
Пламень мщения
Ударил молнией по вспыхнувшим сердцам.
Все бранью вспыхнуло, все ринулось к мечам.
Ведущий 2: Слова поэта достаточно точно характеризовали обстановку в России того времени. Страна превратилась в единый и огромный военный лагерь, готовый к схватке со смертельным врагом. В напутствиях матерей, сестер, дочерей, кроме веры в победу, звучало неуемное желание быть полезными Родине.
Чтец:
Отечество наше страдает
Под игом твоим, о злодей!
Коль нас деспотизм угнетает,
То свергнем мы трон и царей.
Свобода! Свобода! Ты царствуй над нами!
Ах! Лучше смерть, чем жить рабами, –
Вот клятва каждого из нас…
(П. Катенин. «Отечество наше страдает…». 1816–1820(?))
Ведущий 1: 1812 год стал годом расцвета русской благотворительности и милосердия. Огромную роль в этом сыграли русские женщины. Для них испокон веков благотворительность была потребностью и возможностью отдавать свои силы самоотверженному служению Отчизне в виде заботы о детях, стариках, больных и увечных. Женское милосердие выражалось не просто в сострадании, сочувствии страждущим, а в реальной помощи им.
Они кормили и обогревали раненых солдат, перевязывали им раны, выхаживали вплоть до выздоровления. Это привело к созданию в ноябре 1812 года в Петербурге «Патриотического женского общества», предназначенного для оказания помощи населению, пострадавшему от нашествия врага..
(ЗвучитГендель sarabanda re minor)
Ведущий 2 У истоков как всегда стояли Романовы, начиная от императрицы Елизаветы Алексеевны, жены императора Александра I и заканчивая великими княжнами и их фрейлинами.
15 ноября 1812 года императору Александру I был представлен проект создания Патриотического Женского общества, который получил его одобрение, уже 12 ноября 1812 года в "Прибавлении к СПб ведомостям" было помещено Объявление такого содержания: "Сим извещается, что особы, желающие вступить в Патриотическое Женское общество или участвовать в сем заведении, могут записываться в Русской конторе гг. Петербургских банкиров братьев Ливио. Ежедневно с 10 утра будут приниматься деньги и приношения всякого рода, которые сострадательными людьми будут приносимы, или присылаемы несчастным пострадавшим от войны."
С 1812 года она, несмотря на настояния своего супруга, отказывалась брать миллион, который получают императрицы, и довольствовалась 200 тысячами; но и из этих денег она на туалет и для себя собственно оставляла только 15000 рублей в год, все же остальное употребляла на пособия нуждающимся.
При этом свои действия Елизавета старалась не афишировать и делать все в тайне.
Ведущий 1 В патриотическое общество входили дочь Александра Васильевича Суворова Наталья Зубова, Елизавета Оленина, Зинаида и Софья Волконские и многие другие представительницы аристократии.
В числе достоинств великой княжны Марии Павловны – покровительство наукам, искусству, ею был создан музей, посвященный памяти многих поэтов и художников: Гете, Шиллера, Виланда и других. В 1813 году, во время военных действий в Европе, Мария Павловна заложила свои драгоценности, чтобы на полученные средства устроить госпитали для русских солдат. Со свойственной ей энергией великая княгиня соединяла эти благородные стремления отдельных граждан и создала Женское благотворительное общество.
Ведущий 2 Благотворительная забота о раненых, уход и попечение за ними великой княгини Екатерины Павловны – это продолжение традиции ее матери, императрицы Марии Федоровны. В 1812 году Екатерина Павловна горячо поддерживала мысль о созыве народного ополчения и из своих удельных крестьян сформировала Егерский великой княгини Екатерины Павловны батальон, участвовавший почти во всех главных сражениях той эпохи. В 1813-1815 гг. она сопровождала императора Александра в походах и не оставалась без влияния на ход совещаний во время Венского конгресса. Руководствуясь девизом "Экономь сейчас – не будешь нуждаться в беде", она основала первые и по сей день существующие сберегательные кассы.
Ведущий 1 Идея организации систематического ухода за больными специально обученным для этих целей персоналом вдовьего дома принадлежит императрице Марии Федоровне. Еще в 1804 г. она выдвинула идею привлечения вдов для ухода за больными в Московском вдовьем доме, но только в 1813 г. эти планы были реализованы в Санкт-Петербурге. Их задачу императрица видела так: "Помышляя о средствах дать во Вдовьем доме, по мере их сил, занятие полезное и благотворительное, и к человеколюбивой цели сего заведения, ...я решилась сделать опыт употребления некоторого числа вдов для присмотра за больными в больнице для бедных, дабы приучая их тем к хождению за ними и к оказыванию страждущим всякой помощи... составить таким образом особливый разряд вдов, которые не только в одной больнице... употреблены быть могли с великой для больных пользою, но и отпускались бы в частные дома, для хождения за больными... по добровольному их согласию. Когда же успехом опыта докажется возможность и польза сего заведения, тогда... я о учреждении такого разряда сердобольных вдов дам формальное предписание".
Пройдя испытательный срок, сердобольные вдовы приводились к присяге с возложением наперстного золотого креста с изображением Божией Матери Всех Скорбящих Радости и надписью «Сердоболие» на широкой зеленой ленте. Знак носили всю жизнь, даже в отставке. Институт сердобольных вдов, просуществовавший до 1892, явился прототипом общин сестер милосердия, которые в России начали возникать с середины ХIХ в
Сердобольные вдовы оставили о себе добрую славу на поприще милосердия и ухода за больными.
Ведущий 2: Романовы положили начало, остальные же продолжили. Благотворительность стала не только модой, но и признаком порядочности того, кто ею занимался. Сестра царя Екатерина Павловна вооружила и взяла на содержание один батальон ополченцев из своих крепостных крестьян Тверской губернии, который участвовал в бородинском сражении.
(звучит песня на сл. М. Цветаевой «Монолог»)
Дамы, приближенные к царскому двору тоже не оставались в стороне от военных событий. Интересные письма, характеризующие общественное настроение оставила нам Волкова Мария Аполлоновна (1786-1859 гг.) – фрейлина императрицы Марии Федоровны. А также Ланская Вера Федоровна (1787-1844 гг.) – дочь князя Ивана Ивановича Одоевского. Они вели между собой патриотическую переписку…
Ведущий 1: Жизнь показала, что при большом поступлении раненых и больных лечебные учреждения были не в состоянии обойтись без вспомогательного женского труда. Поэтому только в 1818 году была создана государственная служба сиделок, которые обучались в больницах санитарно-гигиеническому уходу за больными и имели штатные должности при больницах.
Чтец:
Идя на подвиги,
Не алчут орденов,
Не бредят
Благодарностью державы,
Не узнают примерный вес чинов,
Достойных стать
Эквивалентом славы.
Идя на подвиги,
Не ведают о том,
Насколько щедрость родины огромна,
И называют чрезвычайно скромно
Все то, что станет подвигом потом.
(звучитП. Чайковский симфония №6 увертюра «1812 год»)
Ведущий 2: Война – это кровь и боль. Госпитали были переполнены, многие отдавали дома для содержания в них пострадавших. Ухаживали за ними женщины. Это была по-настоящему тяжёлая, но благородная работа. Это было настолько тяжело, что некоторые не выдерживали, заболевали, умирали. Вот она женская жертвенность.
Ведущий 1: О биографии Василисы Кожиной известно очень мало, неизвестны даже годы её жизни, но о её значении для русской армии наслышаны многие. Ученица: Василиса происходила из крестьян. Среди односельчан она имела большой авторитет. «Старостихой» она была не только по титулу, но и по характеру. Василиса не могла бездействовать, в то время, как на войне погибали мужья, отцы, сыновья .Она создала партизанский отряд из крестьянских женщин и детей Смоленской губернии. Вооружившись одними только вилами и топорами, они нападали на французские отряды и брали их в плен и передавали русским отрядам. Но и тут женское сердце не очерствело, Василиса обеспечивала французов продовольствием и необходимой одеждой.
Чтец:
Есть выше гений, чем тиран –
Народ, любовь к родной Отчизне,
Готовность, не жалея жизни,
Пасть за Отечество своё
И бить чужое вороньё.
Война Отечественной стала:
Патриотизм достиг высот,
Каких страна ещё не знала,
И в ополчение идёт
И стар, и млад из всех сословий,
Чтоб доказать горячей кровью,
Как им Отчизна дорога,
И все хотят побить врага.
Деревни, сёла, города
Не пожалели средств и силы,
Отдали всё родной России,
Чтобы спасти её тогда.
Позднее слова Василисы, обращенные к врагу, нашли отражение в стихах.
Чтец:
Добрых людей
Да званых гостей
С честью у нас встречают
И в передний угол сажают.
А незваных нахалов,
Грабителей басурманов
С бесчестием прогоняют
И кулаком провожают.
Знать, в Москве-то не солоно хлебали,
Что хуже прежнего и плоше стали,
А кабы занесло вас в Питер,
Он бы вам все бока вытер.
Ученица: О подвигах Василисы говорил весь русский народ, дошла молва и до русских генералов. Фельдмаршал М. И. Кутузов тоже был много наслышан о Кожиной, захотел самолично увидеть героиню. Вот как описывается эта встреча. «К нему привели огромного роста женщину, в высоких валяных сапогах, в короткой юбке и полушубке, с вилами в руках. Но несмотря на воинственный вид, лицо ее было крайне добродушно».
На многие годы образ легендарной женщины приковал к себе внимание художников. Но, к сожалению, нет ни одного художественного произведения, которое соответствовало бы оригиналу. Сохранившиеся сведения о ней очень скудны — историкам даже неизвестны даты ее жизни и смерти. Известно, что в семье ее было пятеро детей. По одной из версий, французы расстреляли ее мужа за отказ дать продовольствие солдатам. До наших дней дошел лишь ее парадный портрет кисти художника А. Смирнова, запечатлевший Василису Кожину в национальном русском костюме — расшитом жемчугом кокошнике и жемчужном ожерелье.
За свой героизм сразу по окончании боевых действий Василиса Кожина была удостоена денежной премии и награждена медалью. В честь Василисы Кожиной названа одна из московских улиц (бывшая 1часть Филевского проезда), расположенная в западной части Москвы.
(звучитИсаак Шварц. Звезда пленительного счастья)
Ведущий 2: Жизнь Надежды Дуровой неоднократно пересказана историками, ей посвящены многие издания. Но такую женщину, как Дурова сложно изучить до конца.
Ученица:Ей было чуть больше двадцати, когда она покинула дом ради службы. Кавалерист-девица не просто скрывалась за мужским платьем, но и в бою не уступала, а наоборот, превосходила многих солдат. О бесстрашии таких воинов – кавалеристов писал Д. Давыдов в стихотворении “Партизан”.
Чтец:
И мчится тайною тропой
Воспрянувший с долины битвы
Наездников веселый рой
На отдаленные ловитвы.
Как стая алчущих волков,
Они долинами витают:
То внемлют шороху, то вновь
Безмолвно рыскать продолжают.
Начальник, в бурке на плечах,
В косматой шапке кабардинской,
Горит в передовых рядах
Особой яростью воинской…
Давно не знаем им покой,
Привет родни, взор девы нежный,
Его любовь – кровавый бой,
Родня – Донцы, друг – конь надежный…
Ведущий 1: Дурова прошла и через Бородинское сражение, где была контужена в ногу. А на одном из крупных боёв она спасла жизнь раненого офицера, за что была награждена Георгиевским крестом.
Была бы её воля, она до скончания веков осталась бы в строю, но, уступив просьбам отца, Надежда вышла в отставку с чином штаб-ротмистра. В чём её подвиг? В чём её жертвенность? Дурова отдала жизнь Родине. А она бы удачно могла выйти замуж, стать заботливой матерью и хозяйкой, воспитывать своих детей -будущих офицеров. Но она выбрала другой путь, более сложный и жестокий.
(романс «Генералам 1812 года»)
Ученица: Во время военной службы Дурова вела походный дневник, который стал впоследствии основой её «Записок…», повестей и рассказов. «Записки кавалерист-девицы» Н. Дуровой поразили всех необыкновенной оригинальностью. Надежда Андреевна была очень наблюдательной, хорошо владела пером, была талантливой писательницей. Ее мемуары, изданные А. С. Пушкиным в журнале «Современник» и высоко оценённые им и другими русскими писателями, произвели фурор в обществе. Кстати, пушкинское издание явилось единственным прижизненным, затем «Записки…» были преданы забвению, только спустя годы неоднократно переиздавались. Еще при жизни Надежда Андреевна Дурова стала легендой!..Об этой кавалерист-девице, как ее называли, увлекательную пьесу «Давным-давно» написал драматург А. Гладков. (Позднее по этой пьесе был поставлен кинофильм «Гусарская баллада». Возможно исполнение сцены из пьесы, просмотр фрагмента фильма, прослушивание песен Т. Хренникова из к/ф)
Чтец:
Надежды нет, но жизнь её
Полна огромного значенья:
Она была созданьем дня
Эпохи чести и служенья.
Служенья Родине своей,
Когда для русского народа
России тяжкая невзгода
Была всех бед других сильней. (Из газеты «Прикамская жизнь»,1912 год)
(звучит Г. Ф. Гендель «Сарабанда ре минор»)
Ведущий 2: История Маргариты Михайловны Тучковой – самая трогательная и сердечная история любви войны 1812 года.
Ученица: Александр Тучков ,второй муж Маргариты, был абсолютно противоположен легкомысленному и бесчестному Ласунскому. Любовь Тучковых была настольно чиста и правдива, что даже война и смерть не могли их разлучить. Жена сопровождала офицера на все бои, переодевшись в мужское платье. Но на последний Бородинский бой Тучкова не смогла проводить мужа. На её руках был маленький сын Николай. Но мысли о Тучкове не покидали Маргариту Михайловну, женское сердце чувствовало беду. Спустя время пришло известие о смерти.
Более суток она искала тело мужа среди окровавленных мертвецов, но поиски были тщетны.
Ученица: Современница Тучковой, так рассказывает о первом посещении вдовой Бородинского поля: “Уже наступила вторая половина октября, когда ее дорожная карета остановилась у скромной усадьбы. Путешественница, не давши себе времени отдохнуть, послала в Лужецкий монастырь просить священников прийти немедленно на место битвы, чтобы отслужить панихиду в память павших на Бородинском поле. Затем Тучкова поднялась с колен и спросила, кто сможет ее сопровождать в поисках мужа. Вызвался старый монах-отшельник. И вот вдвоем с ним Тучкова всю ночь бродила по полю около деревни Семеновское, нагибалась едва ли не к каждому трупу, стараясь узнать дорогие ей черты. Старик – монах вполголоса молился и кропил святой водой убитых. Несколько дней от рассвета до заката ходила она по глубокой грязи, среди трупов, словно не чувствуя смрада разложения, собственными руками переворачивала окостеневшие тела, заглядывала в лица. Но найти смогла только правую руку мужа — узнала ее по рубиновому перстню. Рубиновый перстень мужа Маргарита Тучкова носила до самой смерти.
Она захоронила эту руку прямо там, на поле Бородина, точно в том месте, где, как указывали очевидцы, погиб Александр.
В честь своего любимого мужа и всех погибших солдат Бородинского сражения Маргаритой Михайловной был воздвигнут храм и освящён в 1820 году.
(видеозапись песни “Генералам двенадцатого года”)
Ведущий 1: Спустя 16 лет её саму постригли в монахини. Пострижение инокини Мелании в мантию с принятием имени Марии произошло 28 июня 1840 года. На следующий день Мария стала игуменьей Спасо-Бородинского монастыря. Возведение в игуменьи было проведено по чину рукоположения в диаконисы. Имя Марии было выбрано «в память о происшествии, случившемся с ней в день второй свадьбы: навстречу новобрачной бежал юродивый с криком: «Мария, Мария, возьми посох!» Под своей камилавкой и монашеской мантией Тучкова оставалась вполне светской женщиной и, при редких своих появлениях в свет и при дворе, пленяла всех своей блестящей речью и изяществом приемов. В разбитой жизни своей Тучкова искала утешения в помощи несчастным и бедным: помогала окружающему населению, лечила больных и привлекала желающих разделить с ней труды на пользу ближнего. Она отдаётся главному делу всей последующей жизни — устройству нового женского монастыря.
Маргарита Михайловна Тучкова скончалась 29 апреля 1852 года и была погребена в Спасском храме монастыря, рядом с мужем и сыном.
Смерть этой великой женщины стала невосполнимой утратой для монастыря и людей, которые её окружали.
(звучитГром победы, раздавайся! Осип Козловский)
Ведущий 2: В 1812-м важную патриотическую роль выполняли так называемые летучие листы, или листы политической сатиры. В них не только высмеивались захватнические планы Наполеона, стяжательство и трусость врагов, их бесславное бегство из России, но и проявлялась русская удаль, бесстрашие. И совсем не случайно, что на многих карикатурах и рисунках изображены женщины. Так и вышеприведенный эпизод остался запечатленным на карикатуре И. И. Теребенева «Французы, испугавшиеся козы».
Ученица: Не требовала для себя никакой награды Анфиса из деревни Юхны Вяземского уезда Смоленской губернии. Стоны, проклятия, жалобные крики, ругательства часто оглашали лес и дороги. На них бесследно исчезали конные и пешие солдаты и офицеры. В плен «команда Анфисы» никого не брала. Это было в некотором роде соперничество в уничтожении врага. О послевоенной судьбе Анфисы и ее боевых подруг вдов Лукерьи и Настасьи, девушек Марии, Ульяны, Анны и других ничего не известно.
Ведущий 1: Книга писателя Андрея Ефимовича Зарина (1862—1929), выпущенная к юбилею Отечественной войны 1812 года, в четырех коротких очерках рассказывает о силе и мужестве настоящих воинов, которыми проявили себя в борьбе с врагом русские женщины: Старостиха Василиса, Прасковья-кружевница, Анфиса, первая женщина-офицер Надежда Дурова. Каждый очерк включает иллюстрацию. Сожалея, что о героинях войны 1812 года сохранилось крайне мало сведений, автор подчеркивает, что они «достойны памяти наравне с другими героями Отечественной войны
Ведущий 2 Война 1812 года стала первой, по окончании которой награждали женщин. По указу от 8 февраля 1816 г. медалью «В память отечественной войны 1812 года» были награждены вдовы генералов и офицеров, погибших в боях, женщины, которые трудились в лазаретах и ухаживали за ранеными, а также дамы — старейшие в дворянских родах, внесшие крупные пожертвования на ведения войны. Всего для женщин было изготовлено 7606 медалей.
(звучит песня на сл. М. Цветаевой «Посвящение женщине»)
Ведущий 1 Вместе со всем русским народом женщины проявили стойкость, выдержку, самоотверженность и героизм. Давайте не будем забывать имена женщин-партизан: Василисы Кожиной, кружевницы Прасковьи, собравшей свой отряд, крестьянки Анфисы с ее «командой». Будем гордиться единственной женщиной – офицером в русской армии Надеждой Андреевной Дуровой. Отдадим дань уважения создательницам и участницам Женского Патриотического общества. Подвиг россиянок в 1812 году повторен в годы Великой Отечественной войны 1941 - 1945 годов.
Ведущий 2: Прошло уже двести лет, а подвиг этих женщин не забыт. Мы их дети; наша обязанность – создать достойное будущее, ради которого они жертвовали.
. Список использованных источников:
Бегунова Алла. Надежда Дурова. Документальная биография легендарного персонажа», Елабуга, 2006
Домрачев Е.О. Курс лекций, дисциплина: «Основы сестринского дела»,- Красноярск: Красноярский медико-фармацевтический колледж, 2009 –78
Интернет-сайтaz.lib.ru/k/katenin_p_a/text_0090.shtml
Интернет-сайтborodinbattl.amoti.ru/zhenschiny_na_voyne-307
Интернет-сайтsamaralit.ru/?p=17296\
Интернет-сайт «Военная литература»: http://militera.lib.ru Надежда Дурова
Интернет-энциклопедияhttp://ru.wikipedia.org/wiki Надежда Дурова
Интернет-сайтСуперстиль superstyle.ru/23aug2007/durova Кавалерист-девица. Надежда Дурова
Интернет-энциклопедияhttp://ru.wikipedia.org/wiki/Василиса Кожина
Интернет-сайт «Военная литература»:http://militera.lib.ru/bio/pushkinkostin/04html Василиса Кожина
Интернет-сайт «Военная литература» Военная история Тарле Е.В. http://militera.lib.ru/h/tarle1/07.html
Интернет-сайт http://www.portal-slovo.ru/authors/354.php // Репников А.В. Над вечным покоем: Маргарита Тучкова
Интернет-сайт http://www.Idelo.ru/424/23.html// Е.Анисимов. Маргарита Тучкова. Жизнь и смерть на Бородинском поле
Интернет-сайтhttp://www.proshkolu.ru/search/
Интернет-сайтhttp://www.mirpoezylit.ru/books/5141/22/
Оськин А. И. Надежда Дурова - героиня Отечественной войны 1812 года / А. И. Оськин. - М. : Учпедгиз, 1962. - 70, [2] с., [1] л. портр. ; 84х108/32. - (Историческая библиотека школьника).
Щербинин, П.П. Жизнь русской солдатки в XVIII-XIX веках // Вопросы истории. - 2005. - № 1. - 79-92.
18
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/256251-literaturno-muzykalnaja-kompozicija-zhenschin
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя географии»
- «Технология ТРИЗ в работе с детьми дошкольного возраста»
- «Техника безопасности на занятиях физической культурой: организация и проведение инструктажа»
- «Кураторская деятельность в системе СПО»
- «Формирование здорового образа жизни обучающихся в учебно-воспитательном процессе»
- «Организация обучения и воспитания студентов в профессиональных образовательных организациях с учетом требований ФГОС СПО»
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Теория и методика преподавания технологии в образовательных организациях
- Педагогика и методика преподавания биологии в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания изобразительного искусства
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы
- Теория и методика преподавания физической культуры в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.