Беседа по профориентации на тему: «Моя будущая профессия»

Беседа по профориентации с конкурсной программой для 9 классов на тему:

«Моя будущая профессия»

Цель: помочь обучающимся определиться в выборе будущей профессии.

Задачи:

Дать учащимся представления о различных профессиях, расширить знания учащихся о профессиях, познакомить с профессиями, с профессиональными училищами.

Развивать психические процессы: память, внимание, мышление, речь.

Воспитывать: уважение к труду, желание продолжить профессиональную подготовку в дальнейшей жизни.

Ход мероприятия:

1-й ведущий: Ребята!

Не за горами тот день, когда вы покинете порог школы. Перед вами встанет вопрос: «Кем быть?». И уже сейчас надо задуматься о том, какую профессию вы хотели бы выбрать.

2-й ведущий: Уважаемые учащиеся, и будущие студенты профессиональных училищ!

Наше мероприятие рассчитано на возможность узнать много нового и интересного, возможность испробовать: свои знания в некоторых видах рабочих профессий, смелость, умение, волю к победе.

1-й ведущий: тема нашего мероприятия: «Моя будущая профессия»

2-й ведущий:

Да, профессий, век не счесть,

Присмотреться время есть,

Кем же вы хотите стать?

Любопытно всем узнать.

Кем же вы хотите стать?

1-ведущий: Перед вами окно в вашу будущую самостоятельную жизнь. Уважаемые наши выпускники, мы предоставляем вам право сделать свой выбор профессии. Каждый должен назвать кем он хочет стать и почему.(опрос)

В современном мире профессий много. Как же выбрать будущую профессию выпускнику? Вопрос о выборе профессий сложный. После окончания школы вы продолжите обучение в других образовательных учреждениях. Современный труд рабочего требует от человека много знаний.

2-ведущий: -Кто знает, где можно получить рабочую профессию? (ответ)

Сейчас мы вам расскажем, чтобы вы могли ответить “Кем мне быть?”, «Куда пойти учиться?»( показ слаидов о профессиях, о профучиличах, лицеях)

Многие из вас уже твердо решили какую профессию выбрать, но есть и такие которые сомневаются «кем быть?», мы надеемся, что просмотр слаидов поможет решить эту проблему.

Давайте спросим наших родителей, какими профессиями владеют они? ( опрос родителей).

1-ведущий: Нас послушай хорошенько

И намотай себе на ус –

Все работы хороши,

Выбирай на вкус!

Конкурсная программа «Кем быть?»

Приглашаем участников занять свои места.(представление команд)

«Веселый гвоздик»- команда 9а класса.

«Счастливый молоток»- команда 9б класса.

Выбор жюри.

Конкурс «Разминка»-поочередно каждой команде предлагается закончить пословицу о труде.

-Кто не работает, (тот не ест).

-Тише едешь,(дальше будешь).

-Без труда не(вынешь рыбку из пруда).

-Дело мастера (боится).

-Куй железо ,(пока горячо).

-Делу время, (потехи час).

-Труд человека кормит, (а лень портит).

-Хочешь есть калачи ,(не сиди на печи).

- Двое пашут, а(семеро руками машут).

-Не сиди сложа руки, так не будет и (скуки).

Молодцы.

Конкурс «Молотобойцы»

Вызываются по три ученика из каждой команды. Каждый участник по очереди получает молоток, гвоздь и деревянную заготовку. Участники по очереди бьют молотком, каждый по-своему гвозди. Побеждает та команда, которая раньше забьет гвоздь. Напомнить ТБ при работе с молотком.

Конкурс «Швейных дел мастер»

Вызывается по два ученика из каждой команды( девочка и мальчик) и от зрителей два человека(желательно родители).Предлагается пришить пуговицу.(на столе пуговицы разных размеров, нитки, набор игл, ножницы, ткань) Побеждает команда которая, аккуратно и быстро пришьет пуговицу.

Спросить у ребят про ТБ при работе с ножницами ,иглой.

(Пока команды выполняют задание, мы предлагаем игру для зрителей).

Игра со зрителями: “Аукцион загадок»

Мастер он по стенам!(Маляр)

Не художник он, но краской
Пахнет неизменно,
По картинам он не мастер -

В ресторане их найду я -
Эти люди в колпаках
Над кастрюлями колдуют
С поварешками в руках.(Повар)

Выезжает на дорогу
Он обычно спозаранку,
На педаль поставив ногу
И рукой крутя баранку.(Водитель)

Если вдруг пожар случится,
Кто быстрее всех примчится
На машине ярко-красной,
Чтоб залить огонь опасный?(Пожарный)

Мастер,мастер-помоги,

Прохудились сапоги.

Забивай покрепче гвозди

Мы пойдем сегодня в гости (сапожник)

Ему нужны такие вещи:

Молоток, тиски и клещи,

Ключ,напильник и ножовка

А еще нужна –снаровка!(слесарь)

Конкурс «Шуруповерт»

Участие принимает вся команда: вначале они должны поочередно вкрутить шурупы в деревянную заготовку, затем выкрутить. (вкрутить нужно по два шурупа до конца, на одинаковом расстоянии, в одну линию)

Индивидуальная работа: Ишкуватова Язгуль 9а, Кулгарин Явдат 9б. (работа по карточкам, сбор пазл «Собери профессию»).

Конкурс «Мастерская профессий»

На столе лежит множество разных инструментов, которые используют в различных профессиях, нужно выбрать только те ,которые принадлежат профессии написанной на карточке и объяснить , для чего они применяются.

Игра со зрителями «Пантомимо»

С помощью жестов и мимики изобразить работу какого-нибудь ручного инструмента. Остальные должны отгадать

Конкурс «Блиц-опрос».

1-В какую сторону вращается гаечный ключ, чтобы отвинтить гайку, по часовой стрелки или против (против).

2-Что позволяет избежать мозолей на ладонях при работе с лопатой? (черенок лопаты обжигают, пока дерево не потемнело).

3-Чем можно отмыть кисточку от краски?

4-Винты и шурупы можно ввернуть с помощью (отвертки).

5-Ручка у молотка должна быть с трещиной?

6-Чем можно развести ацетоновую краску?

7-Колющий инструмент можно носить в кармане?

8-Опилки с верстака можно сдувать?

9- Тесьма молния в женской одежде вшивается в правом или левом боку?(в левом)

10-Назовите инструмент для сверления. (коловорот, дрель)

11- Назовите основные группы древесных пород. (Хвойные – сосна, ель, кедр, пихта, лиственница. Лиственные – берёза, тополь, осина.)

12-Инструменты, необходимые при раскрое изделия. (ножницы, булавки)

13-Назовите виды строгальных инструментов. (рубанок, фуганок)

14-Какие инструменты нужны, чтобы забить гвоздь в бетонную стену(дрель, молоток, капроновая пробка, которая вставляется в отверстие)

Молодцы!

Подведение итогов.

1-ведущий:

Самое главное, следует помнить, что окончательный выбор только за вами, ибо выбирая профессию, вы выбираете судьбу.

Профессий много на Земле,

Но выбирай, любя

Решай, мой друг, кем быть тебе,

Ведь каждая из них важна.

Слово предоставляется жюри

2-ведущий: Нет профессий плохих и хороших, бывают плохие и хорошие работники.

На этом наше мероприятие подошло к концу. Но прежде, чем попрощаться, мы хотим, чтобы вы оценили нашего занятия. У каждого из вас есть кружочек и карандаш, нарисуйте на нем ,если вам понравилось занятие улыбку , если нет ,то улыбку вниз. Рисуйте смайлики.

Поднимаем смайлики с улыбкой.

Мероприятие всем понравилось , большое спасибо за внимание и участие!

Спасибо за внимание!