- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий «Я музыкант»
«Я – музыкант!»
Сценарий проведения концерта-беседы в дошкольном образовательном учреждении
Галиева Рамзия Агзаевна
МБУДО «Детская
музыкальная школа
г.Зеленодольска
Республики Татарстан»
Преподаватель по классу
фортепиано
На сцене – рояль (пианино). В зале – дети средней и старшей групп ДОУ.
Ведущая (преподаватель Детской музыкальной школы):
Здравствуйте, дорогие ребята, уважаемые педагоги!
Наверное, вы уже догадались, кто к вам пришел сегодня в гости?! Да, это ученики Детской музыкальной школы.
А кто мне скажет, что это за школа? Да, это школа, где учат играть на музыкальных инструментах.
А какие музыкальные инструменты знаете вы?........Ах, какие молодцы! Как много инструментов вы знаете! Некоторые из них вы сегодня услышите. Давайте договоримся сидеть тихо, слушать внимательно. А в конце концерта я обещаю вам сюрприз.
Сейчас перед вами выступит самый юный музыкант – Тимур. Ему всего 6 лет, как и вам. На каком инструменте собирается играть Тимур? Правильно, это скрипка!
Кабалевский. Галоп. (Галоп – это очень быстрый бег)
А теперь на фортепиано Камила сыграет вальс русского композитора Гречанинова. Вальс – это…. танец. Молодцы!
Кто знает, как называется следующий инструмент? … Труба? Да, чем-то он похож на трубу. Он такой же медный, блестящий. Но посмотрите, какой он изогнутый. Это саксофон! Даша исполнит нам на саксофоне пьесу композитора Гарнера, которая называется Мисти (это значит – фантастика, сказка).
Совсем скоро мы будем праздновать День мам. Вы тоже собираетесь поздравлять своих мам? Замечательно! Ведь мама – это самый родной, самый любимый человек на Земле! Послушайте, пожалуйста, песню из кинофильма «Мама». Споет её Катя, она учится на вокальном отделе.
Среди вас есть дети, которые уже учатся в нашей музыкальной школе? Да. Я вижу Азалию. Приглашаю её на сцену, потому что она может исполнить для вас песенку Снеговик (композитор И.Королькова).
(девочка исполняет песенку) Молодец, Азалия!
А теперь - обещанный сюрприз. Кто из вас хочет попробовать себя в роли музыканта? Кто смелый?
Ведущая играет на фортепиано Песенку кота Леопольда, а новоявленный музыкант двумя руками подыгрывает «соль» второй и третьей октавы.
Молодец!
На этом наш концерт завершен. Спасибо вам за внимание!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/256609-scenarij-jamuzykant
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Подготовка детей к школе в условиях обеспечения преемственности ФГОС дошкольного и начального общего образования»
- «Содержание и методы обучения шахматам в дополнительном образовании детей»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя географии»
- «Профессиональная деятельность методиста образовательной организации: содержание и методы работы по ФГОС»
- «Направления и формы организации взаимодействия с родителями в работе педагогов ДОУ»
- «Обучение на дому: особенности организации образовательного процесса»
- Менеджмент социальной работы и управление организацией социального обслуживания
- Наставничество и организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогических работников
- Комплексное обеспечение социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании
- Физика и астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Технологии социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.