Консультация для родителей «Подготовка детей старшего возраста к школе с помощью занятий рисованием»

«Подготовка детей старшего возраста к школе

с помощью занятий рисованием».

Рекомендации родителям.

(Из опыта работы Валеевой Г. Б. воспитателя первой квалификационной категории АНО ДО Планета детства «Лада» детский сад №190 «Дюймовочка»

Подготовка детей к школе – очень важная задача, решение которой в равной степени важно не только для детского сада, но и для семьи. Детский сад делает все со своей стороны, чтобы каждый ребенок был готов к обучению в школе, с радостью пошел учиться.

Ребенок в детском саду учится выстраивать отношения в коллективе с взрослыми и сверстниками, получает знания, развивается. Здесь дети получают первые навыки самообслуживания, привыкают к порядку и дисциплине.

В детских садах дети получают навыки счета, чтения, развивается мышление, память, внимание, усидчивость, любознательность, мелкая моторика и другие важные качества. Дети получают понятия нравственности, учатся заботиться о своем здоровье и безопасности, детям прививается любовь к труду.

Каждый детский сад работает по своей программе, и все родители могут с ней ознакомиться. Я работаю в детском саду «Дюймовочка» и включаю в свою работу кроме основной программы здоровьесберегающую технологию «Рисование – линейная графика». Конечно, само название «Линейная графика» людям, не сталкивающимся с ней, не понятно, ни о чем не говорит. Постараюсь объяснить доступно. Эта технология направлена на подготовку детей старшего дошкольного возраста к обучению в школе. В чем заключается эта подготовка?

Ребенку для рисования дается альбомный лист, который складывается в начале в одном направлении несколько раз пополам. Здесь ребенок учится делить предмет пополам, на 4, 8, 16 равных частей, устанавливать между ними взаимосвязи: половина меньше целого, в целом предмете 2 половинки; четвертинка меньше половинки и целого предмета, в целом предмете 4 четвертинки, и т.д.. То есть ребенок учится складывать, делить, сравнивать, делать выводы, что пригодится ему в школе.

После складывания следует следующая операция: проведение линий по линиям сгиба. Здесь для ребенка важно правильно держать пишущий инструмент (карандаш, ручку, фломастер), чтобы оставить ровный, четкий след, проследить за движением глазами. В процессе этой работы развивается глазомер, точность движений, твердость руки, что очень важно при письме в школе.

Далее начинается само рисование по линиям, образовавшимся клеточкам. Здесь ребенку нужно сосредоточиться, придумать предмет, изобразить предмет, вписать его в клеточки (сначала по образцу взрослого, потом самостоятельно). Здесь развиваются у детей внимание, воображение, умение ориентироваться на листе бумаги (левая, правая, верхняя, нижняя сторона листа), дети упражняются в счете и отсчитывании нужного количества клеточек, рисовании симметричных и ассиметричных предметов, т. е. задолго до школы дети знакомятся с симметрией, пропорциями, геометрическими фигурами и их преобразованием (получают первичные знания геометрии). К тому же, изображения при рисовании по клеточкам, полученным путем складывания, получаются крупнее, ребенок заполняет все пространство листа. Попробуйте предложить ребенку сделать 2 рисунка, например, рыбы: первый – на обычном листе, второй – путем складывания. В первом случае ребенок не использовал все пространство листа, рисунок получился мелким. Во втором случае - рисунок получается крупнее. Какое изображение вам больше понравилось? Опять мы видим «+» этой технологии «Рисование – линейная графика».

К тому же, изображение получается у всех, но у всех по - разному, а, значит, нервная система ребенка остается спокойной. Над ребенком не будут смеяться другие, ведь его рисунок тоже получился красивым, заслужил похвалы. Вот еще одно преимущество «Линейной графики» перед обычным рисованием. Делаем вывод: рисование в дошкольном возрасте готовит детей к изобразительному искусству в школе, а прорисовывание различных линий (прямых, ломаных, волнистых, пунктирных и т.п. ) готовит руку ребенка к письму. Кроме рисования предметов на занятиях по рисованию – линейной графике предусмотрено прорисовывание букв. А это значит, что дети будут ознакомлены с буквами, что является непосредственной подготовкой к школе.

Конечно, не все получается так гладко, ведь часто в старшей группе у детей слабая рука. Линии при рисовании у такого ребенка нечеткие. Порой дети неправильно держат карандаш, сильно наклоняются над столом, у них слабый нажим на карандаш. Все это создает дополнительные неудобства для ребенка. С таким ребенком нужны дополнительные занятия. Вот здесь очень нужна помощь родителей.

Уважаемые родители! Если вы хотите, чтобы ваш сын или дочь были деятельны и хорошо подготовленными к школе, чтобы у вашего ребенка не возникало трудностей в школе, постарайтесь помочь ему. Уделите, пожалуйста, своему ребенку немного времени.

Приобретите своему ребенку карандаши, ручки, фломастеры, бумагу и порисуйте с ним.

Попробуйте порисовать по моему методу работы над рисунком. Давайте почаще карандаши, раскраски. Пусть дети учатся рисовать разные линии и формы, штриховать и закрашивать рисунок, расспрашивайте их, что и как они будут рисовать, с чего начнут и т.д. И я уверена, удача не обойдет вас стороной, вы отлично подготовите своего ребенка к школьному обучению. Будьте предельно чуткими к своим детям и помните: то, что хотите вы не всегда совпадает с желанием детей. Прислушайтесь к их мнению, проанализируйте их потребности, представьте себя ребенком, вспомните свое детство и связанные с ним радости и огорчения. Помните. Что наши дети не хотят нам неприятностей, они «не вредные». Просто Детство – это особый мир, который необходимо знать и понимать. «Будьте как дети», - мудрость христианства, которую не следует забывать. Удачи вам!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/256843-konsultacija-dlja-roditelej-podgotovka-detej-