- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Физкультурное занятие в средней группе ДОУ: план с разминкой, играми и ОРУ
Муниципальное бюджетное дошкольное учреждение города Костромы
«Детский сад № 66»
Конспект физкультурного занятия в средней группе
Воспитатель МБДОУ «Детский сад № 66
Кочеткова Светлана Львовна
Кострома 2017г.
Конспект физкультурного занятия в средней группе
Цель: повышение двигательной активности.
Задачи:
Учить детей прокатывать мяч между предметами, перебирая его пальцами.
Упражнять в подбрасывании мяча верхи ловле его двумя руками, в бросании мяча о пол и ловле его двумя руками.
Обратить внимание на способ ловли мяча и на высоту броска (зрительный контроль).
Закрепить умение прыгать на двух ногах в длину(с обруча в обруч).
В игре следить за выполнением правил – убегать по сигналу.
Развивать ловкость, быстроту.
Формировать дружеские взаимоотношения между детьми.
Пособия: мячи по количеству детей, ёлочки и кегли, обручи, дуга, музыка, маска «Волка».
План – конспект:
Часть заня тия | Содержание | Дози ровка | Методические указания |
1 1.1 1.2 1.3 1.4 2 2.1 2.2 2.3 3 3.1 | Вводная часть Построение Ходьба а) на носочках б) на пятках в) на внешней стороне стопы Бег а) обычный б) с остановками Ходьба обычная дыхательные упражнения здоровьесберегающие технологии «зима, весна, лето, осень» Основная часть ОРУ (с мячами) 1) . «Вращение» И.п. ноги вместе, мяч в вытянутых вперёд руках 1-4 вращение пальцами мяча вперёд (от себя) 5-8 вращение пальцами мяча к себе 2) . «Вот какой красивый» И.п. ноги вместе, мяч в опущенных руках 1- поднять мяч вверх, посмотреть на него 2- и.п. 3) . «Повороты» И.п. ноги врозь, мяч над головой в вытянутых руках 1,3 - поворот туловища вправо (влево) 2,4 - и.п. 4) «Приседание» И.п. ноги слегка врозь, мяч в опущенных руках 1- присесть, мяч вынести вперёд 2- и.п. 5) «Прыжки» Мяч лежит на полу. Прыжки на двух ногах вокруг мяча в чередовании с ходьбой ОСНОВНЫЕ ДВИЖЕНИЯ 1- Прокатывание мяча между деревьев, перебирая его пальцами на корточках или на четвереньках ( способ организации поточный). 2- Бросок мяча вверх и ловля его двумя руками, бросок мяча о пол и ловля его двумя руками (способ организации фронтальный) Игра: «Зайцы и волк» Заключительная часть Подведение итогов занятия | 5мин 45 сек 1мин 30сек 2 мин 45 сек 4 раза 4 раза 4 раза 4 раза 3-4 раза 2 мин 30 сек | Сегодня мы ребята разыграем сказку колобок. Какой предмет в физкультурном зале похож на колобка? -Мяч. -Берите мячи и мы отправляемся в сказку. Дети берут мячи строятся в колонну по одному и под музыку выполняют: ходьба обычная, ходьба «змейкой» между кеглями, ползание под дугой, прыжки по кочкам (обручам), ходьба обычная. Комплекс дыхательных упражнений «Осень» - Прикатился наш колобок на полянку. И встретился на поляне с зайцем. - Колобок убегает от зайца, а заяц снова его возвращает. - Заяц поднимает колобка вверх и любуется им: «какой он красивый, румяный». - Решил зайчик показать колобка своим соседям. Соседу слева и соседу справа. - Показал не только соседям ,но и друзьям. - Посадил заяц колобка перед собой и запрыгал вокруг него. - В этот момент колобок и убежал от зайца. - «Колобок побежал, между деревьев, между деревьев пробежал». Толкаем мяч двумя руками, нужно попасть между деревьев. - «С колобком хлопот не мало, скачет глупый где попало». Бросаем мяч вверх и ловим его. - И встретил колобок волка. Поиграем в игру «Зайцы и волк». На слова: «Зайцы скачут скок, скок, скок, На зеленый на лужок. Травку щиплют, слушают Не идет ли…» Дети прыгают. На слова: «… волк!» Дети убегают в домики – обручи. Волк пытается догнать детей. (2 раза). - Убежал колобок и от волка. И решил вернуться обратно к дедушке с бабушкой. - Где мы с вами были? - С кем мы туда отправились? -Кого встретили? - Понравилось вам в сказке? |
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Профессиональная компетентность педагога основной и средней школы в условиях реализации ФГОС и профессионального стандарта»
- «Методические рекомендации по формированию и оценке дополнительных компонентов функциональной грамотности»
- «Применение ИКТ в дошкольном образовании в соответствии с ФГОС ДО»
- «Педагог-наставник в дополнительном образовании детей: содержание и организация деятельности»
- «Современные педагогические технологии и методика организации инклюзивного процесса для учащихся с ОВЗ»
- «Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках литературы»
- Теория и методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Организация досуговых мероприятий и развитие социального партнёрства в дополнительном образовании детей
- Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Теория и методика дополнительного образования детей
- Педагогика и методика преподавания мировой художественной культуры

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.