- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Повышение родительской компетентности в вопросах безопасности детей в окружающей жизни посредством использования инновационных форм и методов работы
Доклад на тему:
Повышение родительской компетентности в вопросах безопасности детей в окружающей жизни посредством использования инновационных форм и методов работы
2017 г.
Главным в работе любого дошкольного учреждения является сохранение и укрепление физического и психического здоровья воспитанников, их творческое и интеллектуальное развитие, обеспечение условий для личностного роста. Успешное осуществление этой большой и ответственной работы невозможно в отрыве от семьи, ведь родители – первые и главные воспитатели своего ребёнка с момента рождения и на всю жизнь.
Всем нам известно, что круг проблем, связанных с безопасностью ребенка, невозможно решить только в раках детского сада. Поэтому успех в работе по безопасности детей, может быть, достигнут только при тесном взаимодействии с родителями воспитанников, поскольку те знания, которые получает ребенок в детском саду, должны закрепляться в условиях семьи. И это- одно из важнейших направлений воспитательно-образовательной работы в ДОУ. Предметы домашнего обихода, бытовые ситуации могут стать причиной несчастных случаев. В связи с этим реализация основной общеобразовательной программы дошкольного образования включает в себя время, отведенное на взаимодействие с семьями детей. Сотрудничество воспитателя с семьей формирует у родителей осознанное отношение к собственным взглядам и установкам в воспитании ребенка.
Цель нашей роботы с родителями по вопросам безопасности детей - это создание условий для повышения родительской компетенции в вопросах безопасности детей в окружающей жизни; обозначить круг правил, с которыми необходимо знакомить, прежде всего, в семье.
Задачи стоящие перед нами:
С помощью разнообразных методов и приемов повысить родительскую компетентность в вопросах формирования основ безопасного поведения у детей дошкольного возраста;
Содействовать установлению между воспитателями и родителями доброжелательных отношений с установкой на будущее деловое сотрудничество;
Создать условия для обогащения детско-родительских взаимоотношений и формирования социальных навыков и норм поведения на основе совместной деятельности с родителями и взаимной помощи;
Активизация пропагандистской деятельности среди родителей ДОУ по формированию основ безопасной жизнедеятельности.
Выработать систему воспитательно-образовательной работы по формированию навыков безопасного поведения.
Формы и виды работы с семьей в данном направлении:
Традиционная.
Включает в себя: анкетирование («Правила и безопасность дорожного движения»), тестирование, опрос, родительские собрания (Безопасность и здоровье- наше общее дело), беседы, игры-тренинги, совместные заседания педагогов и родителей с использованием мультимедийного оборудования.
Важно знать, родительские собрания должны проводится не в обычной форме. С целью активизации и заинтересованности родительской общественности, педагоги должны включать игры-тренинги, в процессе которых родители включаются в обсуждения, во время которых родителям предлагаются различные ситуации, в которых они пытаются проанализировать и найти приемлемое решение, примерные темы которые можно использовать в своей практике, например: «Спички не тронь, в спичках огонь», «Один дома».
Просветительская.
Включает в себя: папки–передвижки, консультации, выпуск буклетов, выставки совместных работ родителей и детей, памятки для родителей, видеофильмы, совместное пополнение предметно-развивающей среды.
В работе с родителями нами активно используются:
-стенды для размещения информации различной направленности;
- консультации для родителей на тему: «Воспитание навыков безопасного поведения у детей дошкольного возраста», «Правила пожарной безопасности в пожароопасный период», «Воспитываем грамотного пешехода», «Безопасность детей в автомобиле»).
- выпускаем памятки, которые помогают родителям узнать о правилах безопасности (памятка для родителей по ПДД: «Обучение детей наблюдательности на улице», памятка «Правила безопасности в использовании пиротехнических изделий», памятка для родителей по ПДД: Причины детского дорожно-транспортного травматизма, памятка для родителей «Правила поведения на остановке маршрутного транспорта», ).
Инновационная.
Включает в себя: Электронный диск, Мини-собрания (по интересам), Индивидуальный безопасный маршрут, Он-лайн общение с родителями посредством интернет сайта, исследовательские проекты, имитационные и деловые игры, круглый стол.
В настоящее время педагоги стали активно использовать электронные диски с информацией для родителей по пожарной безопасности, правилам дорожного движения, основам безопасности жизнедеятельности. На дисках помещается как теоретический, так и практический материал для ознакомления и использования в домашних условиях: в виде консультаций, рекомендаций, мультфильмов, дидактических игр, кроссвордов. Полученные знания родителями еще используются в решении проблемных ситуаций, что дает более эффективное и качественное повышение уровня знаний в области безопасности. Особенно такой вариант активизирует и обогащает знания малоактивных родителей.
Одной из интересных форм работы является: выполнение совместного домашнего задания родителей с детьми по разработке безопасного маршрута, в котором указан правильный безопасный путь от дошкольного образовательного учреждения к дому.
Из сравнительно новых форм сотрудничества детского сада с семьей следует отметить создание официального сайта в сети Интернет нашего детского сада. На страницах сайта необходимо размещать для родителей полезную и интересующую для них информацию.
Задача педагогов и семьи состоит в том, чтобы сформировать основы безопасности у детей, чтобы полученные знания ребенок пропускал через продуктивную деятельность, реализовывал в играх, закреплял знания и умения на прогулке, ведь все, чему учат детей, они должны уметь применять в реальной повседневной жизни, на практике за пределами дошкольного учреждения.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/257122-povyshenie-roditelskoj-kompetentnosti-v-vopro
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Подготовка детей к школе в условиях обеспечения преемственности ФГОС дошкольного и начального общего образования»
- «Особенности организации классного руководства в начальной школе»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Содержание и методы психологической работы с проявлениями травмы и посттравматического стрессового расстройства (ПТСР)»
- «Психолог в социальной сфере: содержание и методы психосоциальной работы»
- «Обучение на дому: особенности организации образовательного процесса»
- Руководство и управление организацией дополнительного образования детей
- Социальное сопровождение и социальная поддержка семей с детьми
- Технологии социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- Теория и методика преподавания русского языка и литературы в образовательных организациях
- Социальная педагогика: воспитание и социализация детей в образовательной организации
- Английский язык: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.