- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Организация и реализация курса внеурочной деятельности «Обучение служением. Первые» в рамках среднего общего образования (ФГОС СОО)»
- «Нарушения чтения, письма и счета у детей: содержание работы по коррекции проявлений дислексии, дисграфии и дискалькулии»
- «Дислексия и дисграфия: диагностика и коррекция нарушений чтения и письма у детей»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Спортивный досуг ко Дню Победы: эстафеты для средних и старших групп
Спортивный досуг
Для среднего и старшего возраста
Цель: Закреплять двигательные умения:
бег по прямой, прыжки поочередно, подлезание под дугу, прыжки через бруски, метание мешочка, ходьба по ограниченной площади опоры.
Поднять эмоциональный настрой у детей. Воспитывать умения договариваться друг с другом, действовать сообща. Воспитывать уважение к празднику 9 мая.
Материал и оборудование: 2 конверта, 6 обручей, 4 барьера, 4 бруска высота 5см,2мишени, 2дуги, мешочки для метания, 2флажка, 2 диска, 2 палки, звездочки.
Ход :
Ведущий: Здравствуйте, ребята. Мы рады приветствовать вас на нашем празднике посвященному 9 мая. История не знала такой войны, как Великая Отечественная. Она была самая разрушительная, в ней погибли миллионы людей. Никогда раньше не было столько героев и столько подвигов, как на этой войне.
Ведущий: Давайте, почтим память наших павших защитников минутой молчания.
Минута молчания.
Защитники Отечества есть в каждой семье – это дедушки, папы, братья. Пожелаем им здоровья, любви, успехов во всех делах и гордости за вас, своих детей, которые их очень любят! Наши мальчики скоро вырастут и пойдут служить в армию. Давайте представим себе, что мы оказались в армии. Вы знаете, что в армии есть различные рода войск.
- Кто служит на танке? (Танкист)
- Кто служит на границе? (Пограничник)
- Кто летает на вертолете? (Вертолетчик)
- Кто такой ракетчик? (Кто, служит в ракетных войсках)
- Как называется человек, прыгающий с парашютом? (Парашютист)
- Как называется солдат, у которых нет военной техники? (Пехотинец)
Ведущий: Объявляется приказ:
Пригласить на сборы вас!
Переподготовка ждёт
Ваш весёлый, дружный взвод!
Так что все вставайте в строй
И на первый, на второй
Рассчитайтесь, а потом
Мы учения начнём!
В наших соревнованиях примут участие и мальчики, и девочки, чтобы и девочкам было понятно, как тяжело приходится на военной службе.
Ведущий: Слышите гудок, этот означает, что наша служба началась. А каждый день в армии начинается с зарядки.
Выполнения ОРУ под музыку
Ведущий: В нашей части объявляется боевая тревога.
1-я эстафета “БОЕВАЯ ТРЕВОГА” (бег с флажками по прямой, по барьеру до ориентира и обратно).
Ведущий: А теперь, мы перейдем к боевым учениям: проверим, умеют ли наши будущие солдаты попадать в цель.
2-я эстафета “ПОПАДИ В ЦЕЛЬ”” (прыжки в обручи поочередно, бросить мешочек в мишень).
Ведущий: Мы проверили, что наши солдаты умеют точно попадать в цель. А сейчас проверим умеют ли они точно выполнять указанные действия. Необходимо умело выполнить прыжки, подлезание, бег и передать пакет с документами командиру.
3-я эстафета “ПЕРЕДАТЬ ПАКЕТ КОМАНДИРУ” (с большим конвертом ребенок перепрыгивает через бруски, подлезает под дугу, бежит до стульчика оставляет конверт, обратно без задания, второй выполняет те же задания берет конверт, обратно без задания, отдает конверт третьему ребенку).
Ведущий: Железная рыба ныряет до дна,
Родные моря охраняет она.
А мы посмотрим какая лодка самая ловкая и быстрая, проплывая не заденет ни одну мину.
4-я эстафета: “ПОДВОДНАЯ ЛОДКА” (передвижение в пластиковых дисках отталкиваясь палкой до ориентира мимо установленных кегель, обратно без задания).
Ведущий: Молодцы, ребята, вы замечательно справились со всеми заданиями, показали, что вы сильные, ловкие, умелые, что сможете служить в армии и станете достойными защитниками нашей Родины, которую будите беречь и любить.
Я хочу, чтоб все смеялись,
Чтоб мечты всегда сбывались.
Чтоб детям снились радостные сны,
Чтоб утро добрым было,
Чтобы мама не грустила,
Чтобы не было войны!
Ведущий: Всех участников будущих защитников награждаем нагрудным знаком!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/257137-sportivnyj-dosug
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация социальной работы в соответствии с новым профессиональным стандартом и современными требованиями к предоставлению услуг»
- «Преподавание инвариантных модулей учебного предмета «Труд (технология)» в соответствии с ФГОС»
- «Основы профессиональной деятельности тьютора образовательной организации»
- «ОГЭ по истории: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Социальная работа с женщинами в трудной жизненной ситуации»
- «Воспитатель ГПД: содержание и технологии работы с младшими школьниками в соответствии с ФГОС НОО от 2021 года»
- Менеджмент социальной работы и управление организацией социального обслуживания
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания мировой художественной культуры
- География: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагог-психолог дошкольной образовательной организации. Содержание и организация профессиональной деятельности
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.