- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Подвижные игры в работе с детьми дошкольного возраста»
- «Этические нормы и профессиональная этика библиотекаря»
- «Речевая культура и коммуникативная компетентность современного библиотекаря»
- «Цифровая трансформация библиотечного дела»
- «Современная библиотека: инновационные формы взаимодействия с читателями»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Как рос город Пермь
МАДОУ «ЦРР – детский сад № 144» г. Перми
Как рос город Пермь
Конспект занятия по
ознакомлению детей
с родным городом
подготовила воспитатель
Кохан Н.А.
2017 г.
Цель: воспитание интереса к прошлому своего города, любви к малой родине.
Задачи:
- познакомить детей с историей главных улиц города: Сибирская, Покровская, раскрыть основные достопримечательности этих улиц – городской театр (Театр оперы и балета), казенная палата (Администрация города Перми), дом купца Д.Д.Смышляева (городская библиотека имени А.С.Пушкина), особняк купца С.М.Грибушина (дом ученых);
- рассказать об известных предпринимателях и купцах, о их деятельности на благо города (Грибушин - чаеторговец, Мешков – судовладелец, финансист);
- развивать связную речь, актуализировать словарь;
- воспитывать любовь к родному городу.
Предварительная работа: экскурсии, прогулки с родителями по городу, рассматривание открыток, иллюстраций с изображением старинных зданий – памятников архитектуры.
Материал: иллюстрации основных достопримечательностей главных улиц города: театр оперы и балета, здание Администрации, дом купца Д.Д.Смышляева, особняк купца С.М.Грибушина, их портреты, карта города Перми, игрушечный Мишка.
Ход занятия.
- Доброе утро, дети.
- Послушайте стихотворение и скажите о каком городе в нем говорится.
О Пермь, тебя нет краше,
Нет в мире города милей.
Ты многих русских городов ведь старше,
Ты многих городов милей.
Чем является для вас город Пермь? Почему?
- Как вы думаете каким был город Пермь раньше?
- Сегодня я вас познакомлю с историей главных улиц нашего города.
Рассказ воспитателя об улице Сибирской, Покровской (Ленина) с показом основных достопримечательностей этих улиц.
Игра «Найди улицу на карте» (дети ищут улицы на карте города Перми).
Воспитатель показывает детям портрет купца С.М.Грибушина, иллюстрацию с изображением его особняка (смотри приложение). – Опишите особняк Грибушина по схеме.
Показ портрета купца и мецената Н.В.Мешкова, рассказ воспитателя о его деятельности.
Физминутка.
Составление описательного рассказа о доме купца Д.Д.Смышляева, используя схему.
Игра – викторина «Как рос город Пермь».
- Как называется наш город?
- В каком крае он находится?
- Назовите главные улицы города?
- Как раньше называлась улица Ленина?
- Назовите известных купцов, предпринимателей, которые трудились на благо города?
- Чем занимался Мешков Н.В.?
- Чем занимался Грибушин С.М.?
- Что сейчас находится в бывшем особняке Грибушина?
- Что находится в доме купца Смышляева?
Итог занятия.
- Что больше всего вам понравилось на занятии?
- Интересно ли вам было узнавать об истории нашего города?
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Современные подходы к преподаванию иностранного языка (английского языка) в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Реализация ФГОС НОО: содержание Стандарта и особенности проектирования образовательных программ»
- «Охрана здоровья обучающихся. Правовая основа оказания первой медицинской помощи»
- «Современные подходы к преподаванию иностранного языка (немецкого языка) в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Профессиональная деятельность педагога-психолога: содержание и организация работы»
- «Особенности патриотического воспитания дошкольников в условиях реализации ФГОС ДО»
- Теория и методика преподавания истории в общеобразовательной организации
- Педагогика дополнительного образования: теория и методика работы с детьми
- Педагогическое образование: педагогика и методика преподавания химии в образовательной организации
- Организационно-методическое сопровождение педагогов. Наставническая деятельность в образовательной организации
- Педагогика и методика дошкольного образования
- Современные технологии социального обслуживания населения

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.