Конспект итогового занятия с детьми первой младшей группы на тему «Цветы и мебель для куклы Кати»

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

I.Вводная часть.

Ребята, к нам пришли Мишка и Зайка. Гости здороваются. Слушайте, что с ними случилось.

На улице весна, тепло. Мишка и Зайка очень любят куклу Катю и решили подарить ей много цветов. Зайка принес цветы, а Мишка пришел очень расстроенный: он нес горшки, но споткнулся и упал. Горшочки разбились, и что теперь делать, он не знает. Остался целым только один горшочек, а от остальных остались только осколки. Катя посадила в целый горшочек цветы. Цветов осталось еще очень много. А горшочков больше нет.

II.Основная часть.

Ребята, хотите помочь друзьям?

Назовите, какого цвета цветочки? (рассматривание образца)

Сколько их?

Как же можно помочь Мишке иЗайке?

Детям предлагается выбрать по одному цветочку каждого цвета и посадить в свой горшочек.

А что же нужно делать , чтобы они не рассыпались?

Ребята, смотрите Мишка улыбается.

Мишка был …..,

А стал…

Мишка благодарит за помощь.

А почему Мишка плакал?

А почему они разбились?

Какие красивые цветы у нас получились.

Давайте подарим их кукле Кате.

Дети здороваются с куклой.

Кукла благодарит всех.

А это комната куклы Кати.

Что у нее в комнате есть?

Из чего сделан шкаф?

-комод?

-ножки стола?

Стол, шкаф, комод как одним словом можно назвать?

Пальчиковая гимнастика «Мебель»

Раз, два, три, четыре,

Много мебели в квартире.

В шкаф повесим мы рубашку,

А в буфет поставим чашку.

Чтобы ножки отдохнули,

Посидим чуть-чуть на стуле.

А потом мы с котом

Посидели за столом,

Чай с вареньем дружно пили.

Много мебели в квартире.

Ребята, кукла Катя что-то хочет нам сказать: я очень люблю встречать гостей, угощать их чаем.

Мишку и зайку тоже хочу угостить чаем, но не знаю куда их посадить. Помогите мне, пожалуйста.

Ребята, как же нам помочь?

А на чем еще можно сидеть?

А из чего будем строить?

Чем отличаются стул и кресло?

Чем отличаются кресло и диван?

Глеб будет строить диван, Рита-кресло, Софья-стул, Артем-стул, Матвей-стул.

III.Итог занятия.

Ребята, спасибо большое вам. Помогите мне, пожалуйста, рассадить моих гостей за стол и угостить чаем. А эти цветы я дарю вам.

В конце занятия все вместе танцуют «Мишка с куклой»

Здравствуй, Мишка.

Здравствуй, Зайка.

Да.

Красный, желтый, синий.

Три.

Из осколков можно склеить горшочки.

Дети за столом собирают горшочки, путем накладывания на силуэт.

Приклеить.

Грустный

Веселый, радостный.

Он разбил горшочки.

Мишка споткнулся.

Здравствуй, Катя. Мишка и Зайка принесли тебе цветы.

Шкаф, комод, стол.

Из кирпичиков.

Из кубиков.

Из кирпичиков.

Мебель.

Сжимают пальцы в кулачок и разжимают его.

Указательным пальцем правой руки загибают пальцы на левой руке, начиная с мизинца.

Хлопают в ладоши.

Дети слушают куклу Катю.

Построить стул.

На диване, на кресле.

Из кирпичиков и кубиков.

У кресла есть подлокотники.

Кресло больше чем диван.

Дети строят.

Дети сажают игрушки за стол.

Дети благодарят куклу.