Планирование НОД на май в подготовительной группе

понедельник

Коррекционное Л

Тема: по плану логопеда

Экология/ Познание

Тема: КВН «Друзья природы»

Цель: закрепить  и  уточнить   знания детей о природе, раскрывающие  взаимосвязь  между объектами  природы, а также определяющие отношения  между природой и человеком  на основе  конкретных поведений ( в лесу . на лугу  и в других природных сообществах).

Физическая культура

Цель:Упражнять детей в ходьбе и беге в колонне по одному, по кругу; в ходьбе и беге врассыпную; в метании мешочков на дальность, в прыжках, в равновесии.

Коррекционное Л

Тема: Диагностика

Познание/экология

Тема: Диагностика

Цель: выявление знаний о свойствах и качествах предметов, знаний детей о труде взрослых, их деловых и личностных качествах.

Физическая культура

Цель: выявить уровень сформированности быстроты и скоростно-силовых качеств.

Коррекционное Л

Тема: Диагностика

Экология/ Познание

Тема: Диагностика

Цель:выявить уровень сформированности экологических представлений о живой и неживой природе.

Физическая культура

Цель: выявить уровень сформированности ловкости и координации движений.

Вторник

ФЭМП

Цель: Закреплять умение составлять число из двух меньших и раскладывать его на два меньших числа в пределах 10.Упражнять в умении ориентироваться на листе бумаги в клетку. .Развивать внимание, память, логическое мышление.

Развитие речи Тема: Чтение рассказа Е. Воробьёва «Обрывок провода» Цель:Обогатить литературный багаж детей, помочь почувствовать необычность описанной в рассказе ситуации. Помогать детям понять скрытые мотивы поведения героев произведения. Прививать интерес к чтению.

Физическая культура (п)

Цель:Упражнять детей в продолжительном беге, развивая вынос­ливость; развивать точность движений при переброске мяча друг другу в движении; упражнять в прыжках через короткую скакалку; повто­рить упражнение в равновесии с дополнительным заданием.

Рисование

Тема: Рисование «Цветущий сад» Цель: Учить детей передавать характерные особенности весенних цветов (форма и строение цветка, величина, место на стебле, цвет). Закреплять умение рисовать простым карандашом и акварелью.

ФЭМП Цель: закрепить знания детей о последовательности месяцев года, умение определять время по часам с точностью до 1 часа.

Развитие речи Тема Составление рассказа «Как я проведу лето» (на заданную тему) Цель: обучать детей составлению рассказа на задан­ную тему ,пополнять и активизировать словарный запас детей по теме «Лето»; развивать умение логически выстраивать свои высказывания.

Физическая культура (п) Цель: Упражнять детей ходьбе и беге с выполнением заданий; по­вторить упражнения с мячом, в прыжках.

Рисование Тема: Рисование «Моя любимая сказка» Цель: Продолжать развивать умение задумывать содержание своего рисунка и доводить замысел до конца. Формировать умение рассматривать свой рисунок и оценивать его.

ФЭМП

Цель: Обследовать умение детей считать в пределах 10 в обратном порядке, знать состав числа первого десятка из отдельных единиц и состав чисел первого пятка из двух меньших.

Развитие речи Тема: Диагностика

Цель: выявить умения пересказывать произведения описательного характера на основе пересказа рассказа К. Ушинского «Лиса Патрикеевна»

Физическая культура (п)

Цель:Упражнять детей в ходьбе и беге между предметами, в ходьбе
и беге врассыпную; повторить задания с мячом и прыжками

Рисование

Тема:Диагностика Цель. выявить умение рисовать фигуры людей, передавать соотношение фигур по величине, продумывать композицию рисунка.

ФЭМП

Цель: выявить умение детей делить предмет на 2, 4 равные части, сравнивать, целый предмет с его частями; сравнивать, измерять длину предметов с помощью условной меры.

Развитие речи Тема: Диагностика Цель: выявить умение придумывать монологи с использованием образных средств языка.

Физическая культура (п) Цель: развивать в играх пространственную ориентацию; воспитывать     взаимопомощь, взаимовыручку, творческую активность.

Рисование Тема: Диагностика Цель: выявить умения детей создавать декоративную композицию в определенной цветовой гамме по изделиям народного декоративно‑прикладного творчества.

Среда

Коррекционное Л

Тема: по плану логопеда

ФЭМП

Цель: Совершенствовать навыки количественного и порядкового счета в пределах 20. Закреплять умения делить предмет на 2–8 равных частей. Упражнять в определении и установлении времени по часам. Развивать внимание, память, логическое мышление.

Музыкальное

По плану музыкального работника

Коррекционное Л

Тема: по плану логопеда

ФЭМП

Цель: продолжать знакомить с планом, схемой, маршрутом, картой. Развитие способности к моделированию пространственных отношений между объектами в виде рисунка, плана, схемы.

Музыкальное

По плану музыкального работника

Коррекционное Л

Тема: Диагностика

ФЭМП

Цель: выявить умение самостоятельно составлять и решать арифметические задачи в одно действие на сложение и вычитание, пользоваться цифрами и арифметическими знаками (+, -, =).

Музыкальное

Тема: Диагностика

Коррекционное Л

Тема: Диагностика

ФЭМП

Цель: выявить навыки детей передвигаться в пространстве, используя схему маршрута, и умения детей располагать предметы или их изображение на листе бумаги (левее, правее, левый верхний угол, в центре и т. д).

Музыкальное

Тема: Диагностика

Четверг

. Коррекционное П По плану психолога

Физическая культура (плавание)

По плану инструктора по плаванью

Рисование Тема: «Война глазами детей» Цель:  познакомить детей с понятием "война", о горе, которое она принесла, о героической защите наших воинов, о значении Праздника Победы для нашего народа; учить детей создавать в рисунке образ войны, передавая характерные особенности: военная техника, солдаты, взрывы, и т. д.- закреплять умение детей располагать изображения на листе бумаги, рисовать крупно; использовать навыки рисования и закрашивания изображения

Лепка/Аппликация

Тема: Лепка «Доктор Айболит и его друзья»

Цель: Закреплять умение детей передавать в лепке образы литературных героев. Воспитывать стремление добиваться выразительного решения образа. Развивать образные представления, воображение

Коррекционное П

По плану психолога

Физическая культура(плавание)

По плану инструктора по плаванью

Рисование

Тема: Рисование «Мой любимый город» (по замыслу) Цель:Закреплять умение рисовать по собственному замыслу, самостоятельно продумывать содержание, композицию рисунка, подбирать материал для рисования, доводить задуманное до конца. Совершенствовать умение работать разными материалами. Воспитывать любовь к малой Родине.

Аппликация/ Лепка Аппликация «Цветы на клумбе» Цель:Продолжать учить детей лепить цветы разными способами (лепить жгутики, расплющивать их искручивать их них розу), лепить вазы разных форм, соблюдая величину и пропорции. Развивать глазомер, мелкую моторику рук, согласованность в движениях рук и глаза. Воспитывать умение планировать свою работу.

Коррекционное П

Тема: Диагностика

Физическая культура ( плавание)

Тема: диагностика

Рисование Тема: Диагностика Цель: выявить умение отражать увиденное в рисунке, передавать относительную величину предметов и их расположение в пространстве.

Лепка/Аппликация

Тема: Диагностика Цель: выявить умение лепить разнообразные предметы из отдельных частей, овладение приемами вдавливания, примазывания, прижимания деталей, смазывания мест скреплений, умение при помощи стеки наносить рельефный рисунок.

Коррекционное П

Тема: Диагностика

Физическая культура(плавание)

Тема: диагностика

Рисование

Тема: Диагностика Цель: выявить умение видеть и оценивать красоту окружающего мира, стремление передавать красивые предметы, явления в своей творческой деятельности.

Аппликация/ Лепка

Тема: Диагностика Цель: выявить навыки детей вырезывать несколько симметричных предметов из бумаги, сложенной пополам и гармошкой.

Пятница

Коррекционное Л

По плану логопеда

Музыкальное

По плану музыкального работника

Безопасность /Социализация

Тема: Безопасное поведение на улице Цель: Научить детей правилам поведения на улице, где можно и нельзя играть

Коррекционное Л

По плану логопеда

Музыкальное.

По плану музыкального работника

Социализация/безопасность

Тема: Знаешь ли ты свой адрес, телефон и можешь ли объяснить, где живешь?

Цель: закрепить знания детей своего домашнего адреса и умение обозначать ориентиры, которые помогут найти их место жительства (где находится и как выглядит дом, что расположено поблизости).

Коррекционное Л

Тема: Диагностика

Музыкальное

Тема: Диагностика

Безопасность /Социализация

Тема: Я и другие (диагностика).

Цель:выявить уровень коммуникативной и социальной компетентности детей.

Коррекционное Л

Тема: Диагностика

Музыкальное.

Тема: Диагностика

Социализация/безопасность

Тема: Дети познают мир (диагностика).

Цель: Помочь осознать себя выросшими, будущими школьниками. Побуждать сохранить память о первых друзьях. Побуждать сделать приятное людям, которые заботились о детях в детском саду.