Конспект организованной образовательной деятельности для детей 5-6 лет с нарушением зрения. Дидактическая тема: «Солнышко здоровья»

МДОУ детский сад № 69

Конспект организованной образовательной деятельности для детей 5-6 лет с нарушением зрения

Тип организованной образовательной деятельности:

«Формирование предметных представлений и способов обследования предметов».

Дидактическая тема: «Солнышко здоровья».

Провела: учитель-дефектолог

Кривцова Елена Александровна

Ярославль

2017

Тип организованной образовательной деятельности:

«Формирование предметных представлений и способов обследования предметов».

Дидактическая тема: «Солнышко здоровья».

Программное содержание:

Образовательные задачи: формировать представления детей дошкольного возраста о здоровье как одной из главных ценностей человеческой жизни; - развивать умение выделять компоненты здоровья человека и устанавливать их взаимосвязь; закрепить основные понятия: «личная гигиена», «витамины», «полезные продукты», «здоровый образ жизни», «чистый воздух».

Коррекционные задачи: - развивать зрительный гнозис и конструктивный праксис, тактильное восприятие, внимание, мелкую моторику, общую моторику, прослеживающую функцию глаз, связную речь.

Воспитательные задачи: - воспитывать у детей навыки и потребности здорового образа жизни; - формировать навыки сотрудничества, доброжелательности, инициативности.

Демонстрационный материал:картинка солнышка, лучики здоровья, чудесный мешочек с предметами личной гигиены, картинка микроба, муляжи овощей и фруктов, корзинка и миска, конверт с письмом.

Раздаточный материал: разрезные картинки с видами спорта хоккей, лыжи, футбол, листы с изображением микроба соединить по точкам, простые карандаши.

Ход организационной образовательной деятельности:

Организационный момент: Дети, возьмитесь за руки, посмотрите друг на друга, улыбнитесь. Почувствуйте, как пошло тепло.

Когда люди встречаются, что они говорят? (здравствуйте)

-Правильно, здороваться значит желать здоровья!

- Ребята, почему здоровье так важно для человека? (ответы детей).

- Здоровье – это самое главное богатство, которое нужно беречь.

Наше здоровье можно сравнить с солнышком, у которого много лучиков, каждый лучик это правило которое нужно выполнять.

Если правила выполняются, солнце светит ярко и у нас всё хорошо со здоровьем. Их очень важно знать!

(Педагог выставляет картинку солнышка)

Закрепление знаний и умений:

П: Давайте познакомимся с первым лучиком, а как он называется, вы догадаетесь рассмотрев картинку. (Дети рассматривают картинку и приходят к выводу, что первый луч – спорт или физкультура.)

- А вы сами выполняете физические упражнения? Где?

Ребята, давайте покажем, как мы тренируем мышцы своего тела.

(ритмическая гимнастика в кругу).

Какие мышцы у вас стали? (ответы детей).

Д: сильные, крепкие.

П: А настроение?

Д: весёлое, бодрое

П: Чтобы больным не лежать надо спорт уважать, помните об этом ребята!

П: Соберите разрезные картинки и скажите какой вид спорта у Вас получился! (Педагог раздает разрезные картинки различных видов спорта)

Д: У меня получился хоккей.

П: Спорт прибавил нам здоровья. (Выставляется 1 лучик солнышка- спорт и физкультура)

П: Давайте проведём эксперимент.

(опыт – эксперимент с воздухом.)

Сейчас глубоко-глубоко вдохните и закройте рот и нос ладошками.

Что вы почувствовали? (не хватало воздуха).

А для чего нам необходим воздух? (Для дыхания)

Без дыханья жизни нет,

Без дыханья меркнет свет.

Дышат птицы и цветы,

Дышим он, и я, и ты.

П: Ребята, чтобы быть здоровыми, нам ещё нужно уметь и правильно дышать. (упражнение на дыхание «Дятел»- дети на выдохе произносят как можно дольше «д-д-д-…», ударяя кулачками друг о друга).

А где находится воздух? (на улице, в группе повсюду)

Где много чистого воздуха?

- Так как же называется второй лучик здоровья? (чистый воздух) (Педагог выставляет второй лучик – чистый воздух)

П: Ребята, зачем человеку нужна еда? Как вы считаете?

Если бы вас мама попросила сходить в магазин, смогли бы вы выбрать полезные продукты? Давайте проверим и поиграем в игру«Вредно, полезно».

«сникерс»: будешь, есть ты «сникерс» сладкий –

будут зубы не в порядке.

Почему?

«молоко»: пейте, дети, молоко – будете здоровы.

Почему рекомендуется пить молоко?

«Фанта»: будешь «Фанту» пить, смотри – растворишься изнутри.

Лук и чеснок: Чеснок да лук – от всех недуг.

Апельсины От простуды и ангины

Помогают апельсины.

Лимоны: Ну, а лучше съесть лимон,

Хоть и очень кислый он.

П: Молодцы! Какие вы ещё знаете полезные продукты?

Важно кушать полезную пищу – потому что она богата витаминами и сохраняет здоровье.

Скажите, как называется третий лучик здоровья?

Дети: Полезная еда! (Педагог выставляет третий солнечный лучик – полезная еда)

Педагог проводит с детьми дидактическую игру: «Собери урожай» овощи в миску, фрукты в корзинку».

П: Ребята вспомним где растут овощи, а где фрукты. (Ответы детей) Чем они полезны.

Педагог проводит игру: «Узнай по описанию».

П: Желтый фрукт из жарких стран, называется…..

Д: Банан.

П: Круглое, румяное, наливное…..

Д: Яблоко.

П: Круглый, оранжевый, бывает кислый или сладкий…..

Д: Апельсин.

П: Круглый, красный, сочный…..

Д: Помидор.

П: Летом свежие, зимой соленые…..

Д: Огурец.

П: Молодцы ребята!

П: Сейчас внимательно рассмотрите картинки, чем занимаются люди?

Дети: Закаляются.

П: Смолоду закалишься – на весь век сгодишься.

- Ребята, а для чего люди закаляются? (ответы).

П: Какие вы молодцы!

Зрительная гимнастика: «Зайка и морковка»

Вверх морковку подними, на нее ты посмотри.

(Смотрят вверх.)

Только глазками смотри: вверх-вниз, вправо-влево.

(Глазами смотрят вверх-вниз, вправо-влево.)

Ай-да заинька, умелый! Глазками моргает.

(Моргают глазками.)

Глазки закрывает.

(Глазки закрывают.)

Массаж укрепляет здоровье и является закаливающей процедурой.

Теперь вы знаете название четвёртого лучика здоровья. Это?

Дети: Закаливание. (Педагог выставляет четвертый солнечный лучик – закаливание)

Педагог проводит игру: «Карлики, великаны, елки»

П: Карлики-садимся, великаны-встаем, елки – руки в стороны.

(Дети выполняют упражнение)

П: Ребята, посмотрите, у нас остался не открытым только один лучик. Хотите узнать его название?

Педагог проводит дидактическую игру: «Чудесный мешочек» (Дети по очереди на ощупь достают из мешочка, спрятанные предметы)

Р: Я достал из мешочка мыло.

Как вы думаете, для чего нам нужны эти предметы? (ответы детей).

Дети: Чтобы быть чистыми.

П: Как называется последний лучик? (чистота).

П: Как вы думаете, почему говорят: «Чистота – залог здоровья».

П: Ребята посмотрите нам кто-то прислал письмо. (Демонстрируется конверт с письмом)

П: Никогда не мойте руки,

Шею, уши и лицо

Это глупое занятье

Не приводит ни к чему

Вновь испачкаются руки

Шея, уши и лицо

Так зачем же тратить силы

Время попусту терять?

П: Ребята как Вы думаете, что произойдет, если мы последуем этому совету? Кто же мог прислать нам, такие странные советы?

Педагог проводит игру: «Соедини точки, назови, что получилось».

Д: Микроб.

П: Микроб – это очень опасный злодей.

Не жалко ему ни зверей, ни людей.

Всех страшных болезней причина микроб

А разглядишь его лишь в микроскоп.

Если ты болеть не хочешь

Или взаперти скучать,

То с микробами сегодня начинаем воевать!

Чем микробов напугать?

Может громче всех кричать?

Или в ладоши хлопать?

Или высунуть язык

И ногами топать?

И тогда микроб решит –

В стране землетрясенье,

И на улицу сбежит

Чтоб найти спасенье.

Я должна вам признаться, что просто пошутила. Микробы не боятся шума даже страшных рожиц. Что же может напугать микробов?

Правильно, микробы больше всего боятся чистоты. Представляете, как всё просто? Если жить в чистоте и соблюдать простые правила, микробы будут не страшны, и вы всегда будете здоровы.

П: Посмотрите, солнышко улыбается, радуется за вас. Я уверенна, что вы сохраните своё здоровье.

Подведение итога:

П: Ребята, давайте вспомним, как называются все лучики здоровья?

Почему важно соблюдать правила здоровья?

Дети читают стихи о здоровье:

1 ребенок: Чтоб здоровье сохранить

Организм свой укрепить

Знает вся моя семья

Должен быть режим у дня

Следует ребята знать

Нужно всем подольше спать

Ну, а утром не лениться

На зарядку становиться

Чистить зубы, умываться

И почаще улыбаться.

Закаляться и тогда

Не страшна тебе хандра.

2 ребенок: У здоровья есть враги

С ними дружбы не води

Среди них тихоня лень

С ней борись ты каждый день

Чтобы не один микроб, не попал случайно в рот

Руки мыть перед едой

Нужно мылом и водой.

3 ребенок: Кушать овощи и фрукты

Рыбу молокопродукты

Вот полезная еда

Витаминами полна

На прогулку выходи

Свежим воздухом дыши

Только помни при уходе

Одеваться по погоде

Вот те добрые советы

В них и спрятаны секреты

Педагог: Как здоровье сохранить?+

Дети: Научись его ценить!

Оценка деятельности детей педагогом.

П: Ребята, на прощание я хочу вам пожелать «Будьте здоровы! Педагог включает музыку «Светит солнышко для всех».

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/257617-konspekt-organizovannoj-obrazovatelnoj-dejate