Конспект занятия по обучению грамоте в старшей группе «Волшебный сундучок деда Грамотея»

МДОУ «детский сад № 57»

Конспект занятия по обучению грамоте

в старшей группе

«Волшебный сундучок деда Грамотея».

Выполнила:

учитель-логопед

Рыбина Наталья Витальевна

Ярославль 2017

Образовательные области: Познавательное развитие», «Речевое развитие «Физическое развитие».

Задачи: 

«Познавательное развитие»:

- расширять представления детей о способах образования согласных звуков;

- совершенствовать навыки слогового анализа и синтеза слов;

- воспитывать самостоятельность, умение понимать учебную задачу и выполнять её самостоятельно.

«Речевое развитие»

- упражнять детей в чтении и слов, в умении составлять предложение. -упражнять в умении определять позицию звука в слове (начало, середина, конец);

- проводить звуковой анализ слова с использованием условных обозначений; - упражнять в отгадывании загадок.

- закреплять графический образ буквы

-закрепить знание гласных и согласных звуков.

«Физическое развитие»:

- развивать двигательную активность детей; мелкую моторику.

-учить ориентироваться детей в пределах группы.

Оборудование: посылка, сундучок, картинки, фишки для звукового анализа, карандаши, слова для чтения.

Ход:

Воспитатель: - Ребята, сегодня рано утром почтальон принес посылку. На ней написано: «От Деда Граммотея из страны АБВГДейки»! Давайте её распечатаем и узнаем, что там внутри.

/Дети и воспитатель распечатывают посылку, достают из неё сундук и письмо/

Воспитатель: - Тут сундучок и письмо. Давайте прочтем его.

 Воспитатель: - Вот это да! Ну, что, интересно узнать, что находится в сундучке? Давайте поищем ключ?

Дети: - Давайте.

1. Воспитатель: - А вот и загадка. Ищем ключ. Он находится там, о чём идёт речь в загадке:

Есть в комнате портрет

Во всём на вас похожий.

Засмейтесь – и в ответ

Он засмеётся тоже.

Дети: - Это зеркало!

- Надо искать там, где зеркало!

Воспитатель: - поищи, пожалуйста, ключик.

Воспитатель: - А ключ-то непростой! На нём задание. Вот о каком секрете говорилось в письме Деда Грамотея! Справимся с этим заданием, замок откроем!

Задание №1. Воспитатель:Помощники Деда Грамотея принесли для вас картинки. Что на них изображено? (кот, книга) Вам надо будет сделать звуковой анализ этих слов. А для начала вспомним стихотворение, про гласные и согласные звуки.

Возьмите подносы с листочками и фишками приступайте к выполнению задания.

Воспитатель: Какой первый звук в слове кот?

Какой это звук гласный или согласный?

Твердый или мягкий?

Каким цветом обозначается?

Ответы детей

Воспитатель: Какой второй звук?

Какой это звук гласный или согласный?

Каким цветом обозначается?

Ответы детей

Какой последний звук?

Какой это звук гласный или согласный?

Твердый или мягкий?

Каким цветом обозначается?

Ответы детей

Воспитатель: Какой первый звук в слове книга?

Какой это звук гласный или согласный?

Твердый или мягкий?

Каким цветом обозначается?

Ответы детей

Воспитатель: Какой второй звук в слове?

Какой это звук гласный или согласный?

Каким цветом обозначается?

Твердый или мягкий?

Ответы детей

Воспитатель

Какой третий звук в слове?

Какой это звук гласный или согласный?

Каким цветом обозначается?

Какой последний звук?

Какой это звук гласный или согласный?

Каким цветом обозначается?

Воспитатель: Молодцы, справились с заданием. Вот вам и первый ключ!

(Воспитатель «вставляет» ключ в первый замок)

Задание №2 Слушайте следующую подсказку, где искать ключ:

Н е куст, а с листочками,

Не человек, а разговаривает,

Не рубашка, а сшита.

Дети: - Книга!

- Ключ будем искать там, где у нас в группе книги!

Воспитатель: - поищи, пожалуйста, ключик.

Воспитатель: Вот и задание:

Воспитатель:А задание такое: на доске написаны слова. Ваша задача их прочитать.

Молодцы, ребята, прочитали все слова, сейчас откроем еще один замочек.

Задание №3. Вот ещё одна загадка от Деда Граммотея:

П осмотрите, дом стоит,

До краёв водой налит,

Без окошек, но не мрачный,

С четырёх сторон прозрачный.

В этом домике жильцы –

Все умелые пловцы.

                           (Аквариум)

Воспитатель: -поищи, пожалуйста, ключик.

А задание такое: поиграть  в игру « Доскажи словечко». Дед Грамотей очень любит стихи. Однажды он начал вспоминать их, но… забыл слова. Давайте поможем Дедушке!                    

Над лугами, над водой

Хлынул дождик проливной,

А потом повисло

В небе коромысло. 

            Ребятишек радует

            Цветная … (радуга).

Утром дед спросил у внучки:

Почему не моешь… (ручки)

Михаил играл в футбол

И забил в ворота…(гол)

4) Солнце светит очень ярко,

    Бегемоту очень … (жарко).

Где обедал воробей?

В зоопарке у…(зверей)

У себя в саду Андрейка

Поливал цветы из… (лейки)

Жук упал и встать не может,

Ждёт он, кто ему…(поможет)

Воспитатель: Молодцы, справились с третьим заданием. Вот, держите ключик! У нас уже три замка открыты! Трудно? Устали? Вы очень старались! Давайте теперь отдохнём. Угадайте, а кто и в какой сказке тоже искал ключик, только не простой, а золотой?

Дети: Буратино! В сказке «Золотой ключик».

Физкультминутка «Буратино»

Задание №4А чтобы нам найти ключик, отгадаем ещё одну загадку:

П ишет он, когда диктуют,

Он и чертит, и рисует, -

А сегодня вечерком

Он раскрасит наш альбом.

Дети: - Это карандаши!

Надо искать ключ там, где у нас лежат карандаши!

Воспитатель: - поищи, пожалуйста, ключик.

Вам надо будет посмотреть на доску и написать у себя на листочке буквы, которые спрятались.

АИОУ

УМАИО

КНАМ

МЫУИК

З адание №5А пятый ключ будем искать вот где:

Что за чудо – кирпичи

Я в подарок получил.

Что сложу из них – сломаю,

Всё сначала начинаю.

Воспитатель: -, поищи, пожалуйста, ключик.

Воспитатель: Вот он, ключик, а на нём следующее задание – игра!

Я буду называть действие, а вы будете отвечать, кто их совершает.

Кто и что летает? (Самолет, птица, воздушный шар, бабочка, муха, пушинка, листья желтые с деревьев…)

Кто и что плавает? (Корабль, доска, человек, собака…)

Кто и что греет? (Печь, солнце, грелка…)

Кто и что идет? (Человек, дождь, снег, время…)

Кто и что стоит? (Человек, дом, столб, стол…)

Кто и что прыгает? (Мячик, заяц, человек…)

Молодцы, ребята, справились с заданием Деда Грамотея!

   Задание №6.

Воспитатель: - Слушайте, ребята, следующую загадку – подсказку, где спрятан ключик: Это необычный дом!

Поселились буквы в нём.

У всех букв от А до Я

Есть квартирка своя!

Дети: Это азбука!

Воспитатель: - Настя, поищи, пожалуйста, ключик.

Дети находят ключ в том месте, где расположена азбука. На ключе задание. Дедушка заколдовал предложения и слова в них перепутались. Надо найти и исправить ошибки. Например, Лыжня идёт по лыжнику.

1.Халат надел маму,

2.На белке сидела елка

3.Флажок махал Павлом

4.Стул укатился под клубок

5.У голубого платья есть кукла

6.Ладони вымыли Аллу мылом.

7.Шелковый галстук купил Володю.

8.Суп ест Соню

9Задача решила ученика.

10Черника собирала девочку в лесу.

11Рыбка поймала рыбака

12 Динозавры много знают об ученых

13 Узлы умеют развязывать Зою

14 Береза паслась под козой.

Задание №7 Вот и последний ключ нам осталось найти. Ну, а где его искать, постарайтесь угадать:

У меня есть дочь Алёнка —
Вот послушная девчонка!
Она маму слушает —
Всё, что надо, кушает. Ответ: Кукла

Воспитатель: -, поищи, пожалуйста, ключик, там, где у нас куклы.

Посмотрите внимательно на доску и скажите, какая из букв лишняя и почему?

Д Т А З С Г Х (А –гласная среди согласных)

А О У Ы Э И К (К –согласная среди гласных)

Ш М Б Н П В Ф (Ш всегда твердый звук)

После выполнения задания дети получают седьмой ключ, «вставляют» в замок, но пока не открывают. Ребята, скажите, вам понравилось сегодня выполнять задания Деда Грамотея? Что больше всего понравилось? С выполнением какого задания у вас возникли трудности?

Вы все молодцы! С вашей помощью можно открывать любые замки!

А теперь давайте откроем последний замок и посмотрим что там внутри.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/257622-konspekt-zanjatija-po-obucheniju-gramote-v-st