Открытое занятие «Космос» для ДОУ: сценарий ко Дню открытых дверей

Цель: закрепить знания детей по лексической теме «Космос».

Задачи:

Коррекционно – образовательные задачи:

- Учить детей выделять лишний предмет по признакам;

- Закрепить умение детей согласовывать числительные с прилагательными и существительными;

- Закрепить у детей навык образования существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами;

- Усвоить понятие «слова-антонимы»

- Закрепить деление слов на слоги;

-Научить согласованию существительных с прилагательными в единственном и множественном числе

Коррекционно – развивающие задачи:

-Продолжать развивать связную речь (монологическую и диалогическую).

-Продолжать развивать координацию руки и глаза; развивать мелкую моторику рук.

- Закрепить знания детей о космосе, о Юрии Гагарине, активизировать словарный запас детей по теме «Космос»

-Развивать память, внимание, мышление.

Коррекционно – воспитательные задачи:

Воспитывать интерес к образовательной деятельности по развитию речи, уверенность в своих возможностях 
- Создавать у детей эмоциональный, позитивный настрой.
- Воспитывать умения выслушивать вопрос воспитателя до конца- Воспитывать дружелюбие, гостеприимность.

Ход занятия

- К нам сегодня на занятие пришли гости, поздороваемся.

- Здравствуйте.( 2 СЛАЙД)

- Ребята, какое у вас сегодня настроение?

- Хорошее, радостное, веселое.

- Давайте возьмемся за руки и передадим друг другу свое хорошее настроение.(3 слайд)

Собрались все дети в круг.

Я — твой друг и ты — мой друг.

Крепче за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся.

- Ребята, какое время года наступило?

- Наступила весна.

- Весна какая?

- Солнечная, тёплая, ясная.

- Назовите весенние месяцы?

- Март, апрель, май.

- Какой сейчас месяц?

- Сейчас месяц апрель.

- Какой праздник отмечает вся страна 12 апреля?(5 слайд)

- Вся страна отмечает день Космонавтики.

- Послушайте и угадайте мою загадку:

Человек сидит в ракете,

Смело в небо он летит.

И на нас в своем скафандре

Он из космоса глядит..(6 слайд)

А кто такой космонавт?... (ответы детей)

Ребята скажите, а каким должен быть космонавт? Молодцы ваши ответы правильные

Назовите человека который первым отправился в космос?...( показ портрета на стенде)… (7 слайд)

Правильно, это Ю.А, Гагарин. 12 апреля 1961г. он впервые полетел в космос. С тех пор каждый год 12 апреля наша страна отмечает День космонавтики…

- А вы хотели бы стать космонавтами? (да). Я приглашаю вас в школу будущих космонавтов, где мы с вами пройдем специальную подготовку! Но для этого нам надо сказать волшебные слова и очутиться в космическом классе (8 слайд)

Раз, два, три, повернись в космическом классе окажись

Прошу вас в космический класс! (дети садятся за парты)

Сели правильно ,спина прямая ноги вместе

Космонавты каждый день закаляют свой организм- делают зарядку, умываются холодной водой, разминают все мышцы, и мы начнем с массажа лица.(9 слайд)

Массаж лица:

Мы ладошки растираем

И лицо обогреваем.

Подбородок разотрем,

Дружно губки пожуем.

Там живет наш язычок,

Пусть погреется дружок!

Мы прошли полную подготовку к полету и поэтому сегодня… (на слайде 10 появляется летающая тарелка, звучит музыка, выходит инопланетянин)

Ребята, смотрите а,это кто!

Стич : — Ой, здравствуйте! А куда я попал? Какая это планета?

Воспиатель: — Это планета Земля! Ты попал в детский сад. Сейчас наши дети расскажут о своей планете, Никита прочтет стихотворение о планете Земля.(11 слайд)

Замечательно, друзья,
Что наш дом родной — Земля.
Никаких сомнений нету —
Это лучшая планета!
С голубым высоким небом,
Зреющим на нивах хлебом,
Широтою океанов,
Высотою перевалов,
Шумной жизнью городов,
Тихим шелестом лесов.
Травы, звери, птицы, люди,
Всё, что было, есть и будет,
Всё, что видим мы кругом —
Это в космосе наш дом.

Стич (аудиофайл в презентации): — Да! Далеко меня занесло… Меня зовут Стич. Я с далекой планеты Нептун.

Воспитатель: Приятно познакомиться Стич. Но что же произошло с тобой?

Стич(аудиофайл в презентации): мой космический корабль попал под метеоритный дождь, и двигатель был поврежден, поэтому мне и пришлось совершить аварийную посадку

.Воспитатель: - Хорошо, что ты остался цел и невредим.

Стич (аудиофайл в презентации): да , но как же мне теперь вернуться домой?

Воспитатель: Чтобы вернуться домой, тебе необходимо выполнить задания на каждой планете. Мы починим твой корабль и полетим вместе с тобой. И ты нам покажешь весь космос.

Стич : Но как же мы полетим! Наши космические корабли запрограммированы так, что прежде чем включить второй двигатель, нужно выполнить верно 2 задания. Я пробовал, но у меня не получилось…

Воспитатель:- Хорошо. Ну что, ребята, поможем Стичу? (Да) Стич а ты садись в наш космический класс вместе с нами будешь выполнять задание

1Задание надо Отгадать загадки.(12 слайд)
1. Что за птица, алый хвост,
Прилетела в стаю звезд?
(ракета)(13 слайд)
2. Телескопом сотни лет
Изучают жизнь планет.
Нам расскажет обо всем
Умный дядя …
(астроном) (14 слайд)
3. Не месяц, не луна, не планета, не звезда, 
по небу летает, самолеты обгоняет.
(спутник)(15 слайд)

Молодцы с первым заданием справились.(16 слайд)

2 задание: «Собери ракету из геометрических фигур»(17 слайд)

Перед вами лежат конверты с геометрическими фигурами. Вам необходимо из них собрать ракету.Ребята,из каких геометр-их фигур состоит ракета?

Молодцы все справились и со вторым заданием Соберите геометрические фигуры в конверт и оставьте на краю стола.(18 слайд)

Стич: Ура! Получилось! Ребята, вы молодцы! Я поведу корабль и покажу вам все планеты нашей галактики, а вы должны будете выполнить задание на каждой планете

- Хорошо, Стич! Ну что, запустим наш корабль? (Да!)(19 слайд)

Игра «Включаем, мотор!» - к запуску космического корабля приготовься! Дети: — есть, приготовься! (руки вперед, кисти в кулак, большие пальцы вверх) - включить контакты. Дети: — есть включить контакты (соединить большие пальцы рук) - Завести мотор! Дети: — есть завести мотор! (кулаки вращаем вокруг друг друга и тянем: РРРРРРРР) - 5,4,3,2,1… ПУСК!!!! (сомкнуть руки и поднять вверх)

Ребята ,приступим к наблюдению в космосе.(20 слайд) Что вы видите за бортом корабля? (планеты, звезды, созвездия, солнце и т.д.)(Я вижу планету)

Внимание! Внимание! Справа вижу парад планет. Надо сосчитать планеты. Для этого мы выполним пальчиковую гимнастику

Пальчиковая гимнастика: «Сосчитай, что увидел».(21 слайд)
По порядку все планеты
Назовёт любой из нас:
Раз — Меркурий,
Два — Венера,
Три — Земля,
Четыре — Марс.
Пять — Юпитер,
Шесть — Сатурн,
Семь — Уран,
За ним — Нептун.
он восьмым идет по счету

Ребята давайте выполним следующее задание.

Посмотрите внимательно на картинки и разделите слова на слоги.
Воспитатель: Но сначала повторим правило: Сколько в слове гласных звуков, столько и слогов.

Ра-ке-та. В этом слове три слога.(22 сл.)

Спут-ник. В этом слове два слога.(23 сл.)

Кос-мо-навт. В этом слове три слога.(24 сл.)

Лу-на. В этом слове два слога.(25 сл.)

Те-ле-скоп.В этом слове 3 слога (26 сл.)

Ко-ме-та. В этом слове 3 слога(27 сл.)

Пла-не-та. В этом слове 3 слога(28 сл.)

Ска-фандр.В этом слове 2 слога.(29 сл.)

Молодцы все с заданием справились

Вокруг нашего солнца вращаются восемь планет, а вот и первая планета Меркурий. (30 СЛ.) Сейчас мы окажемся на этой планете

Первая планета Меркурий. (31 сл.)(показываю изображение планеты).
Эта планета находится ближе всех к солнцу, она самая маленькая.

А вот и задание ,которое должны выполнить

.На корабле перегруз. Д. и.: «4-й лишний»(32-35сл.)

Сейчас мы окажемся на другой планете(36 сл.)

Вторая планета, на которую мы прилетели называется Венера.(37 сл.) (показываю изображение планеты). Здесь очень жарко.

-3 задание На этой планете мы выполним Задание: «Скажи наоборот»:
День -…ночь

Темно-светло
Солнце -…луна

Далеко-близко

Высоко-низко

Большая- маленькая(38 сл.)
- Ну, что ж, ребята, вы молодцы выполнили задание, пора отправляться дальше. (39 сл.)Полетим дальше и сейчас мы окажемся на третей планете

Посмотрите в иллюминаторы, мы приближаемся к планете под названием Марс. (40 сл.)Планета марс выглядит красной и видна на небе, как красноватая звезда. На этой планете мы выполним следующее задание
4 Задание: «Один-много».(41-53 сл.)
Например: ракета-…ракеты; 
комета – …кометы; 

Звезда-звезды;

Луноход-луноходы;

космонавт-…космонавты;
планета-…планеты; 

Молодцы полетели дальше. (53 СЛ.)

Мы приближаемся к планете Юпитер(54 СЛ.), над которой повисла угроза, ей нужно помочь удержаться во Вселенной! А для этого нужно выполнить физкультминутку .Дети встали в круг

5Физкультминутка « Улетаем на ракете»(55 сл.)

(выполняют вместе с воспитателем)

А сейчас мы с вами дети

Улетаем на ракете. (руки над головой в виде конуса)

Раз, два-стоит ракета (конус)

Три, четыре-самолет (руки в стороны)

Раз, два, три, четыре! (Хлопки в ладоши)

А потом на каждый счет:

Раз, два, Руки выше

три, четыре, ноги шире.

Раз, два, три, четыре! (топам ногами)

И на месте походили

Повторяем упражнения

Делаем быстрей движенья

Раз-вперед наклонимся

Два-назад прогнемся

И наклоны в стороны

Делать мы возмемся

1,2,3,4,5(хлопаем в ладошки)

Кто там начал отставать?

На ходьбу мы перейдем

И полет наш вновь начнем

Сели на места ноги вместе спина прямая

Теперь выполним следующие задание

6 Задание называется: «Назови ласково».
Например: звезда -…звездочка;(56 сл.)
облако-…облачко;(57 сл.)
луноход-луноходик;(58 сл.)

Дождь – дождик(59 сл.)

Молодцы полетели дальше. Сейчас мы окажемся на следующей планете.(60 сл.)

- Посмотрите в иллюминаторы – мы приближаемся к планете Сатурн. (61 сл.)(показываю изображение планеты). Обратите внимание — эту планету окружают кольца. На этой планете мы поиграем в игру которая называется.
«Посчитай».(62-81сл.)

Молодцы полетели дальше. (82 СЛ.)

Воспитатель:Летим на планету Уран. (83 сл.)Это седьмая планета по удаленности от солнца. На ней ребята очень холодно и сухо .

На этой планете все слова в предложениях рассыпались вам надо собрать слова в предложения.

Игра «Составь предложения»(84 сл.)

Молодцы полетели дальше(85 сл.)

Следующая планета: Нептун имеет голубую окраску, поэтому его назвали в честь древнеримского бога моря Нептуна.(86сл.)

СТИЧ : Ребята! А это НЕПТУН! Моя родная планета. Мы прибыли!

Стич: Ребята, я хочу отблагодарить вас. Есть такая примета – если увидишь падающую с неба звезду и загадаешь желание, то оно обязательно сбудется. Однажды я попал под такой звездопад(87 сл.) и собрал для вас много таких звездочек и хочу с вами поделиться ими.. Загадайте желание и оно обязательно сбудется! Удачи вам! – Спасибо Вам!(88сл.)

До свиданья! Стич .

Воспитатель: А нам с вами пора возвращаться в детский сад. Посмотрите на свои волшебные звезды и мы окажемся в детском саду. (89 сл.)Наконец-то мы в саду! Спасибо вам, ребята, за гостеприимность и дружелюбие, которое вы проявили к Стичу. Вы молодцы(90 сл.)

3) Итог занятия. - Ребята, вам понравилось занятие? Что именно вам понравилось?... (ответы детей…)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/257675-kosmos