- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Эхо далёкой войны
МДОБУ Усть-Ярульский детский сад № 14 «Тополёк»
Ирбейского района, Красноярского края
Утренник в старшей подготовительной группе, посвященный дню Победы
Автор: воспитатель – Хоменко Надежда Анатольевна,
Музыкальный руководитель – Ярова Валентина Павловна
Цель: формирование у детей чувства патриотизма через приобщение к песням, стихам, танцам, рассказам периода Великой Отечественной войны.
Задачи:
-знакомить детей с историческим прошлым и подвигами нашего народа во время ВОВ;
-развивать речь детей, обогащая словарный запас;
-вызвать у детей чувство сострадания, сопереживания к тем, кто не вернулся с войны, чувство гордости за ветеранов – победителей.
Подготовительная работа:
- разучивание детьми стихов и песен о ВОВ,
- беседа о родственниках – участниках ВОВ,
- создание фото-галереи «Наши прадеды – участники ВОВ».
Х од утренника
ЗВУЧИТ ФОНОГРАММА ПЕСНИ «Широка страна моя родная», дети входят в зал, исполняют музыкально ритмическую композицию. Фонограмма «Рио-Рита», дети парами танцуют. (презентация «Мирная жизнь довоенная»). Фонограмма звуков бомбежки, дети приседают, закрывая головы руками.
Вед. 22 июня 1941 года в 4 часа утра по московскому времени гитлеровская Германия без объявления войны напала на нашу Родину.
Настя А:
Грустные ивы склонились к пруду,
Месяц плывёт над водой.
Там, у границы стоял на посту
Ночью боец молодой.
В грозную ночь он не спал, не дремал,
Землю родную стерег.
В чаще лесной он шаги услыхал
И с автоматом залег…
Черные тени в тумане росли,
Т уча на небе темна.
Первый снаряд разорвался вдали –
Так начиналась война.
Летней ночью на рассвете,
Когда мирно спали дети,
Гитлер дал войскам приказ
И послал солдат немецких
Против всех людей советских –
Так в то время звали нас…
Он хотел людей свободных
Превратить в людей голодных,
Навсегда лишить всего,
А упорных и восставших,
На колени не упавших –
Истребить до одного!
Фонограмма марша «Прощание славянки». Мальчики выполняют перестроение. Девочки машут им в след и садятся на места.
Ваня
«Вставай, народ!»- услышав клич земли.
На фронт солдаты Родины ушли.
С отцами были их сыны,
И дети шли дорогами войны.
Толя
- За Днепр и Волгу шли солдаты в бой,
Сражались за любимый край родной,
За каждый город, каждое село,
За все, что на земле моей росло.
За детскую улыбку, светлый класс,
За мир, за счастье каждого из нас. (фильм «Проводы»).
Вед. Враг рвался к столице нашей Родины, Москве. Послушайте, что написал в письме к родным солдат в ноябре 1941 года: «Сейчас Москва за спиной, на некоторых участках всего лишь 60 км. И остановить немцев нужно именно сейчас». На защиту своей Родины, своих городов и сел, и деревень встали все - от мала до велика.
Кирилл Т:
Ты прощай, моя умница,
Не грусти обо мне.
Перейду через улицу,
Окажусь на войне.
если пуля достанется -
нам тогда не до встреч
если песня останется –
постарайся сберечь.
песня «Наш край»
Вед. Мужчины уходили на фронт воевать, а женщины и дети продолжали день и ночь работать на фабриках, заводах, в колхозах на полях. Многие 12 летние дети на равнее с взрослыми стояли у станков, изготавливая снаряды, части для танков, пушек. Девочки вязали для солдат варежки и носки, собирали посылки и отправляли их на фронт.
Варя Я:
Качается рожь несжатая,
шагают бойцы по ней,
шагаем и мы девчата –
Похожие на парней.
Нет, это горят не хаты –
То юность наша в огне.
Идут по войне девчата,
Похожие на парней.
Вед. День Победы – это замечательный, светлый праздник мира! Мы сегодня с вами пройдем дорогами войны. Задев самую малую ее часть. Совершим путешествие по городам, которым за отвагу, воинскую доблесть, мужество, проявленные в годы войны, было присвоено гордое имя – Город-герой. (презентация «Города- герои»).
Поля
(слайд2). Спят по казармам мальчишки – солдаты.
Видят десятые сны.
В сумрак укутаны, спят казематы,
Птицы на гребне стены…
Стены калечат свинцовые жала
Ночи и дни напролет.
Крепость атаки врагов отражала,
Веря, что помощь придет.
Свечи горят у стены цитадели,
Рядом иконка и крест…
Помни, народ, хоть года пролетели,
Имя бессмертное – БРЕСТ!
Вед.
(слайд3). Прекраснейший на свете древний град,
С Невою гордой, как сама царица,
Там всадник медный вдаль бросает взгляд,
Нельзя тебя забыть, с тобой проститься.
В тумане густом, в январском снегу –
Стоит ЛЕНИНГРАД на морском берегу.
В блокадные дни, под обстрелом, в снегу,
Не сдался, не сдался тот город врагу.
Здесь гордые, смелые люди живут.
И славится всюду их доблестный труд.
Осенью грозного 1941 года фашистские полчища встали у стен Ленинграда. Все население вышло на защиту родного города. Тогда в газете «Смена» было напечатано обращение к детям. «Школьник! Твои родные – дед, отец, сестры и братья – ушли на фронт, чтобы защитить нашу честь, свободу и счастье. С оружием в руках, не щадя своей крови и жизни, они защищают наши земли, фабрики и заводы, наши дома. Школьник! Помни, твоя первейшая обязанность – помочь, чем сможешь, своему народу в уничтожении ненавистного фашистского варвара». Кольцо блокады сжималось. В Ленинграде наступил голод. Город оказался отрезанным от всей страны, и подвести продовольствие не было никакой возможности. Тогда были введены хлебные карточки. Посмотрите, какой маленький кусочек хлеба получал ребенок в блокадном Ленинграде.
Варя Ш
(слайд4). Вместо супа – бурда из столярного клея.
Вместо чая – заварка сосновой коры.
Это все ничего, только руки немеют.
Т олько ноги становятся вдруг не твои.
Только сердце внезапно сожмется,
Как ежик,
И глухие удары пойдут невпопад.
Сердце! Надо стучать, даже если не можешь,
Ведь на наших сердцах – Ленинград!
Бейся, сердце! Стучи, не смотря
на усталость,
слышишь, город клянётся, что враг
не пройдёт!
Сотый день догорал, как потом оказалось,
Впереди оставалось ещё восемьсот!
Фашисты все теснее сжимали кольцо блокады, и суровой зимой 1942 года по льду Ладожского озера, названной Дорогой жизни увозили в эвакуацию на большую землю детей. Уезжая из родного дома, все они мечтали поскорее вернуться назад и дождаться с войны отцов, братьев и родных.
Варя З (слайд5). Застыли ели в карауле,
Синь неба мирного ясна.
Идут года. В тревожном гуле
Осталась далеко война.
Но здесь у гребня обелиска,
в молчанье голову склонив,
мы слышим грохот танков близко
И рвущий душу бомб разрыв.
Мы видим их – солдат России.
Что в тот далекий грозный час
Своею жизнью заплатили
За счастье светлое для нас!
(слайд 6 Севастополь).
Егор (слайд7). Для всех друзей, мой город, ты святыня,
Царицын, Сталинград и Волгоград!
Тобой гордится Родина - Россия,
Когда идет на праздничный парад!
Мы любим улицы твои, аллеи, парки,
Не меркнет память боевых наград,
Девчата лучшие на свете – волгоградки,
И лучший в мире город – Волгоград!
Вадим (слайд8). Смоленск нынче молодецки молод,
Тобой гасилась адская волна,
Горел дотла, морил жестоко голод,
Но оживал из пепла город-воин,
Вставали храмы, высились дома.
Вед. (слайд9). А враг рвался к Москве. Немецкие генералы в бинокли рассматривали город и готовились к параду. Парад состоялся, но наш советский. Прямо с Красной площади бойцы уходили на фронт: кто в пехоту, кто в артиллерию, кто в танкисты. Именно в эти дни родилась крылатая фраза: «Велика Россия, а отступать некуда – позади Москва!»
Ваня(слайд10). Смело с врагами битву вела
И победила наша Москва.
Все мы гордимся сегодня тобой,
Столица России – город герой!
Вед. Шли тяжёлые бои по всем фронтам, но в редкие часы отдыха солдаты собирались у костра: кто-то вспоминал родной дом, кто-то писал письма. Во многих семьях сохранились треугольники – письма с фронта…(презентация «На привале»).
Дети разворачивают треугольники и читают «письма с фронта»
Кирилл Т (слайд2). Здравствуй, дорогой Максим!
Здравствуй, мой любимый сын!
Япишу с передовой,
Завтра утром - снова в бой!
Будем мы фашистов гнать,
Береги, сыночек, мать.
(слайд3). Позабудь печаль и грусть,
Я с победою вернусь!
Обниму вас, наконец.
До свиданья. Твой отец.
Толя (слайд4). Дорогие мои, родные!
Ночь. Дрожит огонек свечи.
Вспоминаю уже не впервые,
Как вы спите на теплой печи.
В нашей маленькой теплой избушке,
Что в глухих потерялась лесах,
Вспоминаю я поле, речушку,
Вновь и вновь вспоминаю я вас.
Вероника (слайд5). Этот маленький желтый листок
Посылаю в землянку тебе,
Чтобы строчками этими мог
Часто думать ты обо мне.
Ветер песню мою унесет,
Чтоб тебе помогала в бою,
Помни: девушка верит и ждет
И любовь, и победу твою!
Тима (слайд6). Я, ребята, на войне в бой ходил,
Горел в огне, мерз в окопах под Москвой.
Но как видите – живой,
Не имел, ребята, права
(слайд7). Я замерзнуть на снегу.
Утонуть на переправах,
Дом родной отдать врагу.
Должен был салюта гром
(слайд8). Я услышать майским днём.
Хлеб растить, косить траву.
В день Победы вместе с вами
Видеть неба синеву.
(слайд9). Помнить всех, кто в горький час
Сам погиб, но землю спас…
Я веду сегодня речь вот о чем, ребята:
Надо Родину беречь по-солдатски – свято!
Вед. (презентация «Госпиталь» ). По всей стране открывались госпитали, где лечили раненых солдат. Немалую смелость и отвагу на войне проявляли девушки- медсестры. Им приходилось выносить прямо с поля боя, когда вокруг гремели взрывы и пули свистели над Гловой. И здесь, в госпиталях, первыми помощниками были дети. Они ухаживали за тяжело раненными, писали письма домой, устраивали для раненых концерты. Ведь с музыкой любая боль переносится легче.
Д ети исполняют песню «Катюша»,
стихотворение Юлии Друниной «Зинка» исп. Сабанцева Даша
Соревнование «Помоги раненому» / Проползти под «деревом», дугой. Обойти «мины» - кегли./ Девочка пробирается сквозь преграды на поле боя
к раненному бойцу. Делает ему перевязку. Побеждает та девочка, которая быстрее прошла путь с препятствиями и оказала помощь раненому.
Вед. Трудным и опасным делом на войне была разведка. Сколько во вражеской армии танков и самолётов, куда они направляются? Осторожно и незаметно должен пробраться разведчик через лес, болото, минное поле… ему нужно во чтобы то ни стало добыть конверт с важными сведениями и срочно доставить его в штаб.
Соревнование, «опасная разведка».
Ребенок-разведчик должен проползти под «деревом», не задев его. Осторожно пройти по «болоту» (мягкие модули). Обойти «мины» - кегли «змейкой». Взять со стула пакет и тем же путём вернуться и отдать пакет командиру.
Вед. Долгих четыре шла кровопролитная война. Наши войска освобождали не только свои города и села, но и другие страны от фашизма. Во всех освобожденных государствах вспоминают советского воина – освободителя с благодарностью. И в наши дни чтят память о воинах и ухаживают за могилами и памятниками.
(заставка – памятник «Воин-освободитель»).
Сева Это было в мае, на рассвете.
Нарастал у стен Рейхстага бой.
Девочку немецкую заметил
Наш солдат на пыльной мостовой.
Устолба, дрожа, она стояла.
В голубых глазах застыл испуг,
А куски свистящего металла
Смерть и муку сеяли вокруг…
И тогда в Берлине, под обстрелом,
Полз боец и, телом заслоня,
Девочку в коротком платье белом
Осторожно вынес из огня.
Скольким детям возвратили детство,
Подарили радость и весну
Рядовые армии советской,
Люди, победившие войну!
Варя Ш И в Берлине в праздничную дату
Был воздвигнут, чтоб стоять в веках,
Памятник советскому солдату
С девочкой, спасенной на руках.
Он стоит, как символ нашей славы,
Ка маяк. Светящийся во мгле.
Это он – солдат моей державы –
Охраняет мир на всей земле!
Вед. В праздник Победы мы всегда вспоминаем тех солдат и офицеров, генералов, которые отдали свою жизнь за нашу Родину. За свою землю.
Вероника - Победой кончилась война,
Те годы – позади.
Горят медали, ордена
У многих на груди.
Тима -Годы прошли. Но мы помним
Деда суровый рассказ.
Кто не дожил до победы –
Ж ить будет в наших сердцах.
Даша П -Кто-то верил: вот вернется
С войны героем сын и брат.
А кто-то знал, что не проснется
Уснувший вечным сном солдат.
Лида У кремлевской стены,
Где раскинулся парк,
Люди, молча, сняв шапки, стоят.
Там пылает огнь,
И в земле рядом спит
Вечным сном Неизвестный солдат.
Ты за нас воевал,
Ты за нас жизнь отдал,
Чей-то сын, иль отец, или брат.
Помним мы о тебе,
О тебе говорим
И поем, Неизвестный солдат.
Мы приходим к тебе
И приносим цветы –
Скромный дар от российских ребят.
Мы клянёмся тебе
Край родной так любить,
Как любил Неизвестный солдат.
Вед. Почтим память солдат, не пришедших с воны, минутой молчания.
Все стоя слушают и просматривают фильм «Минута молчания»
Ваня - Не забыть мне этой даты,
Что покончила с войной.
Победителю солдату
Сотни раз поклон земной!
Поля - Куда б ни шел, ни ехал ты,
А здесь остановись –
Могиле этой дорогой
Всем сердцем поклонись.
И для тебя, и для меня
Он сделал все, что смог,
Себя в бою не пожалел,
А Родину сберег.
Вед. Многие солдаты не вернулись с войны. Мы никогда не забудем героев ВОВ, сколько бы лет ни прошло. Во многих семьях бережно хранят память о своих дорогих дедах и прадедах. И мы все будем благодарить их за то, что они отстояли мир во имя святой цели – нашей жизни.
Песня «Пусть всегда будет солнце»
9
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/257711-jeho-daljokoj-vojny
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Теоретические основы тифлопедагогики и технологии работы с обучающимися с нарушениями зрения»
- «Развитие профессиональной компетентности педагога»
- «Кубановедение в начальной школе: содержание и методы обучения с учетом требований ФГОС НОО от 2021 года»
- «Преподавание инвариантных модулей учебного предмета «Труд (технология)» в соответствии с ФГОС»
- «Профилактика буллинга в образовательном учреждении в соответствии с методическими рекомендациями Минобрнауки России»
- «Организация обучения и воспитания студентов в профессиональных образовательных организациях с учетом требований ФГОС СПО»
- Организация деятельности советника директора по воспитанию
- Педагогика и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России в образовательной организации
- Организация и содержание деятельности младшего воспитателя в дошкольном образовательном учреждении
- Социально-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания истории и кубановедения
- Оказание социально-психологической помощи: психологическое консультирование и психологическое сопровождение населения

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.