Методическая разработка интерактивного занятия-экскурсии к Дню Победы в Великой Отечественной войне 1941-1945 гг. «Мы здесь не отступали ни на шаг»

Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования Архангельской области

«Дворец детского и юношеского творчества»

Методическая разработка интерактивного занятия-экскурсии

к Дню Победы в Великой Отечественной войне 1941-1945 гг.

«Мы здесь не отступали ни на шаг»

Девяткова Надежда Ивановна,

педагог дополнительного образования,

педагог-организатор ГБОУ «ДДЮТ»

Архангельск, 2016 г.

Содержание

Пояснительная записка 3

Содержание занятия в форме интерактивной экскурсии………………………………………………………….. 4

Список литературы………………………………………………..8

Приложение ……………………………………………………….9

Пояснительная записка

Интерактивная экскурсия «Мы здесь не отступали ни на шаг» проводится на выставке, посвященной освобождению Заполярья и Дню Великой Победы. Материалы выставки дают наглядное представление о событиях, происходивших в годы Великой отечественной войны в Архангельске, в Заполярье, где с 1941 по 1944 год шли жестокие бои, не позволившие фашисткой Германии прорвать оборону и продвинуться дальше вглубь нашей страны.

Занятие в форме интерактивной экскурсии позволит учащимся узнать историю своего родного края, города периода Великой Отечественной войны, соприкоснуться с теми далекими событиями с помощью музейной экспозиции и музейных предметов.

Интерактивная экскурсия строится на прямом взаимодействии учащихся с выставочным окружением. Экспозиция воспринимается как реальность, в которой учащиеся приобретают опыт. Опыт учащегося – участника экскурсии является главным источником его познания. На занятии в форме интерактивной экскурсии учащиеся выступают не пассивными слушателями, а полноправными участниками, что позволяет добиться лучшего результата.

Цель и задачи:

- формирование патриотизма и сознания значимости России на основе исторических событий и примере жизни земляков в годы Великой отечественной войны;

- духовно-нравственное развитие учащихся;

-воспитание уважительного отношения к истории родного края и истории Отечества;

- формирование знаний музейной культуры.

Условия проведения занятия в форме интерактивной экскурсии:

тематическая экспозиция;

мультимедийное оборудование,

компьютер, экран,

карандаши, бумага,

аудио и видео материалы по теме,

стулья, столы.

Состав группы 15-20 человек.

Возраст участников 7-9 лет

Продолжительность 1 час

Содержание занятия в форме интерактивной экскурсии

Организационный момент (10мин.)

Звучит запись песни о войне.

Учащиеся заходят в зал (стоят или рассаживаются).

Вступительное слово педагога:

* слушаем песню и погружаемся в прошлое нашей страны. Это было больше семи десятилетий назад, когда фашистская Германия напала на нашу Родину;

* беседа (диалог) и пояснение слов и понятий – война, отечественная, великая, справедливая, советский народ, немецкий народ, фашистская Германия;

* объявление темы и цели занятия-экскурсии.

Основная часть (40 мин.)

Экскурсия - знакомство с экспозицией.

Экспозиция «Мы здесь не отступали ни на шаг» включает четыре раздела:

1. Архангельск в первые дни войны.

2. Северный флот и арктические конвои.

3. 12-я бригада морской пехоты и освобождение Заполярья.

4. Ветераны как прежде в строю.

Рассказ педагога об экспозиции, в которой представлены краеведческие материалы периода Великой отечественной войны:

фотографии Архангельска в годы войны, газета «Аркетическая звезда» от июня 1941 года, плакат «Родина Мать зовет!», фотодокументы о мобилизации архангелогородцев на фронт;

о северных конвоях и роли Северного флота, о формировании школы юнг и участии жителей г. Архангельска в защите города от налетов вражеской авиации;

о формировании в Архангельске 12-ой бригады морской пехоты, о боях на северном направлении, обороне Заполярья и победе;

о ветеранах Северного флота.

В каждом разделе экспозиции наряду с фотоматериалами и документами представлены музейные предметы с мест боев в Заполярье, военная форма, макеты военных кораблей Северного флота и другие предметы (приложение 1).

Познавательная экскурсия – игра «Однажды, подтверждая горе, постигшее мою страну, Я сам у Баренцева моря познал прошедшую войну…»:

учащимся предлагается осмотреть экспонаты экспозиции и выбрать три предмета, которые им знакомы, ответить на вопросы:

Почему выбрали этот предмет?

Как он называется?

Для чего использовался?

учащимся предлагается выбрать из экспонатов экспозиции три (два) предмета, о которых они не знают, но хотели бы узнать.

Беседа с учащимися о выбранных предметах экспозиции, даются пояснения. Обобщение ответов учащихся, углубление знаний по теме.

Учащиеся активно участвуют в самой экскурсии, имеют возможность рассмотреть, потрогать или примерить на себя некоторые экспонаты, рассказать о выбранных экспонатах, ответить на вопросы экскурсовода, уточнить непонятные слова или выражения (приложение 2).

«Нет в России семьи такой, где б не памятен был свой герой». Раздел экспозиции «Ветераны как прежде в строю».

Беседа, диалог, вопросы учащимся:

Есть ли в семье люди, воевавшие или погибшие в ВОВ?

Живы ли в семье те, кто в годы войны были детьми?

Кто из родных в годы войны работал на предприятиях тыла?

Сохранены ли в семье реликвии военного времени?

Как отмечается день Победы в вашей семье?

Краткие рассказы детей о военной истории и военных реликвиях своей семьи (приложение 3).

Творческий конкурс «Солдатский привал».

Рассказ педагога. На фронте во время затишья между боем солдаты могли немного отдохнуть, вспомнить о родных, а порой и пошутить. На нашей выставке «Солдатский привал» пройдет в форме конкурса смекалистых и находчивых. Учащимся предлагается отгадать загадки и вспомнить пословицы на военную тему (приложение 4).

Творческое задание «Солдатское письмо».

Рассказ педагога о солдатских письмах с фронта.

В экспозиции представлены почтовый ящик – «Полевая почта. 70 лет Победе», письмо с фронта, сложенное в треугольник, фотографии по теме.

Учащимся предлагается самим написать и отправить такое письмо.

Каждый учащийся получает лист из тетради в клеточку. Педагог рассказывает и показывает, как складывалось фронтовое письмо – треугольник. Дети выполняют задание. На внутренней стороне листа можно нарисовать или раскрасить картинку на военную тему (приложение 5).

Результат: у каждого ребенка – свой «солдатский треугольник».

Заключительная часть (10 мин.)

На экране – слайды памятников Архангельска (презентация «Город воинской славы»), посвященных событиям Великой Отечественной войны. Слайды показываются под стихи, которые читает педагог

Застыли ели в карауле,

Синь неба мирного ясна.

Идут года. В тревожном гуле

Осталась далеко война.

Но здесь, у граней обелиска,

В молчанье голову склонив,

Мы слышим грохот танков близко

И рвущий душу бомб разрыв…

Мы видим их – солдат России,

Что в тот далекий грозный час

Своею жизнью заплатили

За счастье светлое для нас.

Звучит музыка. Объявляется Минута молчания.

Подводятся итоги экскурсии.

Объявляется конкурс творческих работ (солдатское письмо) о событиях Великой отечественной войны, о судьбах родных, земляков – защитниках Отечества, которые ждет наша «Полевая почта. Навстречу Победе». Подведение итогов конкурса - 10 мая 2017года (приложение 6).

Список литературы

1. Архангельск 1584-1984. Фрагменты истории./ Под редакцией Г.Г. Фруменкова, А.С. Щукина – Архангельск: Северо-Западное книжное издательство, 1984 г.

2. Война. Запечатленные дни: 1941-1942. – Архангельск: ОАО «ИПП «Правда Севера», 2005 г.

3. Русские военные пословицы и поговорки. – Москва: Военное издательство, 1969 г.

4. Сборник «Праздник в школе». – Минск: Красико-Принт, 2012 г.

5. Толмасов В. Штормы идут с запада. – Архангельск: Северо-Западное книжное издательство, 1985 г.

Приложение 1

Знакомство с экспозицией

Приложение 2

Познавательная экскурсия – игра «Однажды, подтверждая горе, постигшее мою страну, Я сам у Баренцева моря познал прошедшую войну…»:

Приложение 3

«Нет в России семьи такой, где б не памятен был свой герой»

Рассказы детей о ветеранах и военных реликвиях своей семьи

Приложение 4

Творческий конкурс «Солдатский привал»

Пословицы и поговорки

Войну хорошо слышать, да тяжело видеть.

Граната мала, да бойцу мила.

Опытному воину река не преграда.

Врага победишь - мир укрепишь.

Сильный победит одного, знающий - тысячу.

Всякая пуля грозит, да не всякая разит.

Герой не многих знает, а имя его вся страна повторяет.

Враг хотел пировать, а пришлось горевать.

Умелый боец везде молодец.

Война войной, а обед, по расписанию.

Друзья познаются в бою.

Худой мир лучше любой брани.

Один в поле не воин.

Мир строит, война разрушает.

Дружно за мир стоять - войне не бывать.

Загадки

Летит – лается, упадет – рассыпается (снаряд).

Гусеницы две ползут, башню с пушкою везут (танк)

Под огнем, под пулями напрямик,

Всю войну прошел наш (броневик)

Можешь ты солдатом стать,

Плавать, ездить и летать,

А встрою ходить охота –

Ждет тебя, солдат, (пехота)

Приложение 5

Творческое задание «Солдатское письмо»

Приложение 6

«Полевая почта. Навстречу Победе»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/257730-metodicheskaja-razrabotka-interaktivnogo-zanj