Развивайся играя

Родительское собрание в нетрадиционной форме

«Развивайся играя»

во 2 младшей группе.

Цель:

обобщить и закрепить представления родителей об игре детей как о ведущем виде деятельности в дошкольном возрасте;

формировать взаимоотношения родителей с детьми в процессе игры;

дать понять родителям, что они такие же активные участники педагогического процесса, как их дети и педагоги.

Оборудование и наглядность:

оформлен актовый зал, столы расставлены по кругу, приготовлены игрушки, атрибуты для сюжетных игр «Доктор», «Парикмахерская», «Пожарный», «Строитель».

выставка развивающих игр для ознакомления родителей, которые можно изготовить вместе с ребенком дома.

выставка методической литературы.

Предварительная работа:

Накануне собрания предложить родителям небольшую анкету:

Есть ли у вашего ребенка игровой уголок? Где он находится?

Много ли игрушек у вашего ребенка? Каков подбор игрушек?

Когда и по какому случаю приобретаются игрушки?

Часто ли ваш ребенок ломает игрушки? Как вы поступаете в подобной ситуации?

•Как вы относитесь к детским играм? Участвуете ли в них?
Попросить родителей вместе с детьми накануне собрания изготовить­
игрушку из бросового материала.

За неделю до встречи с родителями в группе вывешивается объявление - приглашение:

«Игра - вещь полезная,

игра со взрослыми - вещь очень полезная,

игра с родителями – вещь особо полезная! »

Уважаемые родители!

Приглашаем вас на встречу по теме «Без игр прожить ребенку никак, никак нельзя».

Вы не только почерпнете для себя что-то новое, но и увидите фрагменты проведения игр, а также сможете принять активное участие в игре своих детей.

Очень рады будем видеть вас!

Встреча состоится в актовом зале 01.12.2016г. в 17.30ч.

Ход встречи:

I часть.

Воспитатель:

- Уважаемые родители!

Игра - что может быть интереснее и значимее для ребенка? Это и радость, и познание, и творчество. Игровая деятельность является ведущей для дошкольника.

Вопросы родителям:

Вспомните, во что вы любили играть в детстве?

Какие виды игр вы знаете?

Есть несколько видов игр, в которые играют ваши малыши:

сюжетно-ролевые;

игры-драматизации;

игры со строительным материалом;

дидактические;

подвижные;

игры-забавы.

игры на развитие мелкой моторики.

Воспитатель коротко рассказывает о каждом виде игр и о значении их в развитии ребенка.

Сюжетно-ролевые, подвижные, режиссерские, дидактические, игры-драматизации все это оказывает существенное влияние на развитие психики малыша, и ребенок постепенно осваивает разные виды игр.

В игре формируется произвольность поведения, активизируются познавательные процессы. В игре дошкольник воспроизводит быт и труд взрослых, разные события в жизни семьи, отношения между людьми. В игре он учится подчинять свои желания определенным требованиям - это важнейшая предпосылка воспитания воли. В игре значительно легче подчиниться правилу, связанному с выполнением взятой на себя роли. Игра - источник развития моральных качеств личности.

В. А. Сухомлинский считал, что духовная жизнь ребенка полноценна лишь тогда, когда он живет в мире игры, сказки, музыки, фантазии, творчества. Без этого он - засушенный цветок.

Современные условия жизни таковы, что часто дети могут играть только в детском саду, дома на игру просто не остается времени - родители поставлены в довольно жесткие условия. Они стараются дать детям как можно больше знаний, помочь получить достойное образование.

И как сложно нашим малышам, ведь они - надежда и гордость родителей! Они должны получить очень хорошее образование, оправдать ожидания взрослых. Но нельзя изменить ребенка: он хочет играть с другими детьми и радоваться этому. Он не знает классификации игр, но ему важно, чтобы мы поиграли вместе с ним, дали возможность пообщаться с товарищами, помогли в игре приобрести новых друзей и испытать очень важное чувство - чувство локтя, чувство коллективизма.

Малышу хочется почувствовать себя сильным, умным, смелым, строить, действовать, творить, видеть во взрослом не покровителя, а товарища.

Часто взрослые сами не умеют играть, не знают, как организовать игры ребенка дома, какие игры лучше всего предложить ребенку в соответствии с его возрастом и психическими особенностями.

Понимая актуальность и важность данного вопроса, мы организовали эту встречу, чтобы помочь вам научиться играть вместе со своим ребенком, воспитывая через детскую игру качества, необходимые ему в дальнейшей жизни, в обучении, общении, творчестве.

II часть.

Воспитатель:

- Сейчас мы проведем небольшое соревнование.

Родителям раздают круги и квадраты.

- Первая команда - круги, вторая - квадраты. В качестве жюри мы пригласили опытного педагога из другой группы.

1 задание.

- Написать как можно больше детских игрушек и игр, которые вы знаете, любых – подвижных, развивающих, сюжетных и т. д.

2 задание.

Командам раздаются коробки с предметами-заместителями.

- Подумайте и расскажите, чем могут быть эти предметы в детской игре?

(шарик – пирожок, яичко, яблоко и др., кубик – кусочек хлеба, пирожное, домик и т. д.)

Оценивается фантазия и творческое мышление родителей.

3 задание.

- Назовите как можно больше игровых действий в игре

1 команда – «Мишка заболел», 2 команда – «Угостим куклу чаем».

(поставить градусник, потрогать, горячая ли голова, сделать укол; сервировать стол, приготовить угощения, заварить чай и т. д.)

Подведение итогов конкурса.

- Как вы думаете, что вы получили в качестве приза?

Новые знания и умения.

- Понравилась ли вам наша встреча? Что нового вы для себя узнали, чему интересному научились? Будете ли вы стараться учиться играть вместе с ребенком дома?

Какую помощь вы хотели бы получить от воспитателей в следующий раз?

После встречи воспитатели:

• предлагают родителям познакомиться с выставками методической литературы и развивающих игр и раздают листовки с рекомендациями.

Рекомендации.

Важным педагогическим условием, способствующим нравствен­ному воспитанию детей, является подбор игрушек. Он должен бытьосознанным и продуманным.

Мы игрушки выбираем,

С ними дружим и играем,

В путь с собой берем всегда

И ломаем иногда.

Если их и папа тоже

Починить никак не сможет,

Скажет мама: «Так и быть, надо новую купить!»

И тогда пойдем мы с мамой

В магазин любимый самый,

Там все-все игрушки ждут,

Что их детям отдадут...

О. Емельянова

1. Какую же игрушку нужно купить ребенку, чтобы от нее были поль­за и радость? Точный ответ на этот вопрос не смог бы дать ни один педагог.

Приобретая игрушку ребенку, учитывайте уже имеющиеся у него игрушки.

Покупайте игрушки ребенку по возрасту или слегка «на вырост».

Игрушки для малыша должны быть несложными, но обязатель­но яркими.

Не покупайте малышу игрушку, в которой много мелких дета­лей: он их может проглотить, затолкать в ухо, в нос.

Игрушка должна развивать и учить ребенка.

А вот чего никогда нельзя делать - так это обещать купить игрушку за хорошее поведение.

Не водите ребенка слишком часто в магазин с множеством соблазнительных, но очень дорогих игрушек. Эти переживания,когда ребенок не может получить то, что очень хочется, ему совсем не нужны. Только когда вы сами готовы подарить ребенку радость, ведите его в магазин и делайте ему праздник.

И помните, что у каждого ребенка должна быть такая игруш­ка, которой он может пожаловаться, которую поругает и нака­жет, пожалеет и утешит. Именно она поможет ему преодолеть страхи: страх одиночества или страх темноты, когда выключа­ется свет и надо уснуть, но не в одиночестве, а с подружкой-игрушкой.

2. А что делать, когда детская уже «трещит по швам» от игрушек?

Ограничьте число игрушек, так как их изобилие ничего не даст ребенку в плане развития. Внимательно посмотрите, с какими игрушками ваш ребенок давно не играет, и уберите их незаметно. В младшем возрасте он даже не заметит этого. С появлением новых игрушек каждый раз убирайте что-нибудь из старых. По истече­нии времени старые, давно забытые игрушки можно дать ребенку. Увидите, как он обрадуется им, ведь для него они снова станут новыми.

Если в день вы сможете хоть на пять минут больше радоваться вашим детям, немного реже их ругать или как можно чаще играть с ними — значит, вы двигаетесь правильным путем.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/257892-razvivajsja-igraja