- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Развивающая предметно-пространственная среда как средство применения инновационных технологий в ДОУ
Что такое мини-музей в ДОУ? Интерактивный мини-музей – это новый элемент в предметно - развивающей среде группы. Важная особенность музея заключается в том, что в создании элементов развивающей среды музея принимают участие дети и родители. Дошкольники чувствуют свою причастность к музею: они участвуют в обсуждении его тематики, приносят из дома. Создание нашего мини-музея позволило нам: сделать слово "музей" привычным и привлекательным для детей; приобщит маленького ребенка к миру общечеловеческих ценностей; расширит познавательный интерес и эмоциональное восприятие; позволит пополнять музей новыми экспозициями; расширит словарный запас путем подбора картотеки к экспозициям загадок, пословиц, поговорок, интересных материалов; обогатит предметно-развивающую среду в ДОУ. | Цель: Всестороннее развитие и приобщение маленького человека к традициям нашего народа. Вызвать интерес, положительные эмоции отклик от встречи с прекрасным, обогатить предметно-развивающую среду группы, привлечь к сотрудничеству родителей воспитанников. Задачи: Способствовать активной игровой деятельности ребенка, познавательной активности, развитию творчества, исследования и экспериментированию с игрушкой. Развитие мелкой и крупной моторики, сенсорного восприятия. Способствовать социально-эмоциональному развитию, представлений об окружающем мире. В основу решения этих задач положены следующие принципы: принцип учета возрастных особенностей дошкольников; принцип опоры на интересы ребенка; принцип последовательности; принцип наглядности; принцип сотрудничества и взаимоуважения. Деревянные игрушки Очень любит детвора! Мама с папой покупают Для здоровья малыша. Все друг другу помогают, Кругозор свой развивают. Игры с ними веселей, Приходите к нам в музей! Мы всегда рады гостям! Ждем вас по адресу г. Волгоград, 400036 п. Аэропорт, 16 а Муниципальное Дошкольное Образовательное Учреждение «Детский сад № 123» | В процессе организации мини-музея использовались следующие формы работы с экспозициями мини-музея: занятия-экскурсии. экскурсии для родителей. исследовательская деятельность. продуктивная деятельность. возможность смены экспозиций. МОУ «Детский сад № 123 Дзержинского района г. Волгограда» «Развивающая предметно-пространственная среда как средство применения инновационных технологий в ДОУ» в работе мини-музея «Деревянная игрушка» в средней группе Воспитатель: Фахретдинова И.А. |
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация дистанционного обучения в профессиональных образовательных организациях по ФГОС СПО»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание биологии»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание иностранного языка (английского языка)»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Физическое воспитание студентов в рамках занятий по адаптивной физической культуре в соответствии с ФГОС СПО»
- «Разговоры о важном: специфика организации и проведения внеурочных занятий»
- Дошкольная педагогика: теория и методика обучения и воспитания
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания биологии
- Теоретические и практические аспекты оказания экскурсионных услуг
- Менеджмент в дополнительном образовании детей

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.