- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Организация и реализация курса внеурочной деятельности «Обучение служением. Первые» в рамках среднего общего образования (ФГОС СОО)»
- «Нарушения чтения, письма и счета у детей: содержание работы по коррекции проявлений дислексии, дисграфии и дискалькулии»
- «Дислексия и дисграфия: диагностика и коррекция нарушений чтения и письма у детей»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Уровни смыслового чтения
337
0
Уровни грамотности чтения
уровни | Работа с информацией | Интерпретация текста | Рефлексия и оценка |
1 уровень | Находить явно выраженную информацию в тексте | Распознавать идею, авторские намерения | Устанавливать простые связи между информацией и повседневными знаниями |
2 уровень | Работать с противоречивой информацией, различными точками зрения | Определять главную мысль, видеть связи, делать простые выводы | Делать сравнения, устанавливать связи с внешними знаниями, опираться на опыт |
3 уровень | Работать с противоречивой информацией, различными точками зрения | Объединять части текста, выявлять осн. мысль, классифицировать, сравнивать , противопоставлять | Давать объяснения сравнениям, оценивать особенности текста; обосновывать выводы |
4 уровень | Установить последовательность скрытой, противоречивой информации. Отобрать необходимую информацию, | Использовать идеи, скрытые в тексте. Истолковывать понимание текста в целом, привлекать парадоксальные точки зрения | Использовать знания для выдвижения гипотез или критической оценки текста, демонстрировать понимание сложных текстов |
5 уровень | Устанавливать связи глубоко скрытой информации, которая задана извне. Работать с объемными текстами | Истолковывать нюансы языка, демонстрировать понимание текста во всех деталях | Критически оценивать или выдвигать гипотезы; работать с понятиями, которые противоположны ожиданиям |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/258026-urovni-smyslovogo-chtenija
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация работы с детьми с ОВЗ раннего и дошкольного возраста»
- «Учитель информатики: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «География и биология: применение педагогических технологий и методов обучения согласно ФГОС ООО от 2021 года»
- «Особенности экскурсионной работы в городском пространстве»
- «Обработка и защита персональных данных в образовательной организации»
- «Организация обучения и воспитания младших школьников в соответствии с ФОП НОО и ФАОП НОО для обучающихся с ОВЗ»
- Профессиональная деятельность советника директора по воспитанию
- Организация работы классного руководителя в образовательной организации
- Урегулирование споров с помощью процедуры медиации
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Технологии социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.