Перспективный календарно-тематический план по ознакомлению дошкольников с книжной культурой 2 младшая группа

Непрерывная образовательная деятельность

Совместная деятельность педагога и детей

Образовательная деятельность в режимных моментах

Самостоятельная деятельность детей

(оснащение РППС)

Взаимодействие

с родителями/ социальными партнерами

1 неделя

2 неделя

Вид детской деятельности в форме: Чтение (восприятие) художественной литературы Задачи:- формирование первичных целостных представлений; - развитие литературной речи; - приобщение к словесному искусству, в том числе развитие художественного восприятия и эстетического вкуса.

 Художественно- эстетическое развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Социально-коммуникативное развитие

Тема недели:

Русская народная сказка «Кот, петух и лиса»

Вид детской деятельности в форме: чтение и рассматривание иллюстраций художника. 

Задачи :познакомить со сказкой; развивать желание отвечать на вопросы по содержанию сказок; развивать слуховое восприятие; воспитывать интерес к художественной литературе.Тема: «Зёрнышки для петушка»

Вид детской деятельности в форме: Рисование гуашью

Задачи: - развитие продуктивной деятельности;

- развитие детского творчества;

- приобщение к изобразительному искусству.

Тема недели:

Русская народная сказка  «Колобок»

Вид детской деятельности в форме: чтение и рассматривание иллюстраций художника.Задачи: познакомить со сказкой «Колобок»; развивать желание слушать художественное произведение, отвечать на вопросы по его содержанию.

Тема: «Колобок»

Вид детской деятельности в форме: Лепка пластилином

Задачи:- развитие продуктивной деятельности;

- развитие свободного общения со взрослыми и детьми; - развитие мелкой моторики.

Актуальная среда

1 неделя

Разместить в уголок речевого развития сборник обновлённых русских народных сказок.

2 неделя

В  художественно- эстетический уголок добавить раскраски животных из сказок.

1 неделя

Домашняя библиотека: чтение русской народной сказки «Кот, петух и лиса»

Предложить родителям прочитать детям сказку, познакомить с приёмами организации обсуждения с детьми литературных произведений, поиск оптимальных выходов из неправильных ситуаций.

2 неделя

Выставка детско-родительских работ « Наши любимые сказки»

Предложить создать тематический альбом с иллюстрациями разных художников, «Русские народные сказки».

Непрерывная образовательная деятельность

Совместная деятельность педагога и детей

Образовательная деятельность в режимных моментах

Самостоятельная деятельность детей

(оснащение РППС)

Взаимодействие

с родителями/ социальными партнерами

3 неделя

4 неделя

Вид детской деятельности в форме Чтение (восприятие) художественной литературы

Задачи:- формирование первичных целостных представлений;

- развитие литературной речи;

- приобщение к словесному искусству, в том числе развитие художественного восприятия и эстетического вкуса.

Художественно- эстетическое развитие

Развитие речи

Познавательное развитие

Физическое развитие

Социально- коммуникативное развитие

Тема недели:

Русская народная сказка «Три медведя»

Вид детской деятельности в форме:

чтение и рассматривание иллюстраций художника. 

Задачи:познакомить со сказкой; воспитывать послушание и чувство сопереживания за девочку, заблудившуюся в лесу.

Вид детской деятельности в форме:

Игра- занятие по русской народной сказке «Три медведя»

Задачи: формировать у детей интерес за развитием сюжета с опорой на иллюстрации, различать героев сказки.

Тема недели:

Стихотворение А.Барто «Мой пёс»

Вид детской деятельности в форме:

чтение и рассматривание иллюстраций художника. 

Задачи: познакомить детей со стихотворением, вызвать интерес к его содержанию, к предстоящей работе.

Вид детской деятельности в форме:

рисование мелками «Лохматый пёс»

Задачи: развивать умение раскрашивать рисунок восковыми мелками, поддерживать стремление передавать в рисунке впечатления ,своё настроение.

Актуальная среда

3 неделя

Театрализованной зоне

разместить пальчиковый театр

4 неделя

Добавить в аудиозаписи с музыкальным сопровождением сказки, потешки, стихи, физкульт минутки.

3 неделя

Оформление альбома « Стихотворения, потешки –помощники в воспитании детей»

Предложить родителям принести потешки и стихи, которые любят их дети. Оформить альбом для чтения в группе.

4 неделя

Семинар – практикум «Развитие детского речевого творчества»

Познакомить родителей с понятием речевое творчество , рассказать о важности данного направления развития ребёнка. Формировать практические умения, связные с организацией игр на развитие речевого творчества.