Технологическая карта занятия «Труд в природе» для дошкольников: практический конспект

Этапы занятия

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

Организация детей

Методы и приемы руководства

1.Мотивационно-проблемный

Загадка.

Листья в воздухе кружатся,

Тихо на траву ложатся.

Сбрасывает листья сад —

Это просто...

Дети посмотрите что случилось с листьями на деревьях?

А давайте проверим как шуршат опавшие листья. Дети, а вы знаете почему деревья сбрасывают листья?

Деревья готовятся к зимним холодам. Листочки укроют землю сплошным ковром и защитят корни деревьев от мороза. Земля под опавшими листьями глубоко не промерзнет. Опавшие листья на земле – это не мусор, они очень нужны почве и растениям.

Дети отгадывают загадку.

Листопад

Пожелтели, и опали.

Рядом с деревьями с которых опали листья.

Словесный вводная беседа

2.Деятельностный

Дидактическая игра «Найди листок, как на дереве».

Ход игры: воспитатель делит группу детей на несколько подгрупп. Каждой предлагает хорошо рассмотреть листья на одном из деревьев, а потом найти такие же на земле. Педагог говорит: «Давайте посмотрим, какая команда быстрее найдет нужные листья». Дети начинают поиски. Затем члены каждой  команды, выполнив задание, собираются около дерева, листья которого они искали. Выигрывает та команда, которая соберется возле дерева первой, или та, которая соберет больше листьев.

Подвижная игра.

«Перелет птиц»

Дети стоят в рассыпную по участку – они птицы. По сигналу педагога: «Птички улетают!», дети, подняв руки, бегают по площадке. По сигналу: «Буря!», замирают на месте. По сигналу взрослого: «Буря кончилась!», дети продолжают бегать.

Дети играют, собирают листья, рассматривают их, запоминают названия листьев.

Дети играют в подвижную игру.

Рядом с деревьями с которых опали листья.

На площадке.

Участие в словаре детей.

Игровой

3.Рефлексивный

Дети чем мы сейчас занимались?

Что вам понравилось?

Отвечают на вопросы воспитателя.

Рядом с воспитателем в кругу.

Словесный обобщающая беседа.