Музей необычных вещей

«МУЗЕЙ НЕОБЫЧНЫХ ВЕЩЕЙ»

Действующие лица:

Ведущая 1

Ведущая 2

Пеппи длинный чулок

Шапокляк

(Звучат Фанфары)

(через середину зала натянута лента, она как бы делит зал на 2 части)

Ведущая 1: Всегда в последних числах мая

у нас в саду переполох,

Ведь детский садик провожает

своих детей-выпускников.

Ведущая 2: Просторный зал так переполнен,

сдержать волнение нельзя,

Своих ребят отправить в школу

пришли родители, друзья!

Ведущая 1: Праздник наш мы начинаем,

С садом проститься ребят приглашаем.

Итак, встречайте – вот они:

Самые лучшие выпускники!

(Вход детей под торжественную музыку, исполняется танец «Я мечтаю о чуде»

выстраиваются полукругом перед столбом, отпускают воздушные шарики под потолок)

Ребёнок 1: Здравствуйте, мамы, папы и гости!

Здравствуй, детсад наш родной!

Мы с нетерпеньем, с особым волненьем

Ждали наш праздник большой!

Праздник для нас очень важный сегодня

День выпускной настаёт.

Жаль, что уходим из детского сада,

осенью школа нас ждет.

Ребёнок 2: Что о саде говорить?

Хорошо здесь было жить

Нас встречал, как дом родной,

летом, осенью, зимой.

Эти стены нас сдружили,

дали радость и тепло.

Мы считаем, в самом деле,

с садом нам так повезло!

Ребёнок 3: Здесь есть развлеченья, веселье, уют.

Здесь любят нас всех, очень любят и ждут.

В саду запаслись мы здоровьем и силой.

Мы научились работу любить.

Скажем же саду за это «спасибо»

и обещаем его не забыть.

Ребёнок 4: Любой из нас сегодня очень рад,

Мы все поем, а вместе с нами птицы,

Последний раз пришли мы в детский сад,

Пришли, чтоб навсегда с тобой проститься.

Ребёнок 5: Солнце лучиком веселым

В окна радостно стучит.

И гордимся мы сегодня.

Словом важным выпускник.

Ребёнок 6: Ну, вот и все, пришла пора проститься,

И школа ждёт вчерашних дошколят…

Всё впереди у нас, но только в детский сад…

Нам никогда уже не возвратиться!

Все: Прощай, любимый детский сад!

(Исполняется песня «Прощальная»)

Ведущая 2: Уважаемые гости, сегодня для вас открывает свои двери музей необычных вещей. В нём находятся экспонаты, которые мы собирали на протяжении тех лет, пока наши дети ходили в детский сад. Открыть музей предоставляется исполняющей обязанности заведующей детского сада Руслане Васильевне!

(и. о. заведующей д/с говорит слова и перерезает ленту)

Ведущая 1: Добро пожаловать! Музей открыт!

(дети за ведущими идут по кругу и рассаживаются на стульчики)

Ведущая 1: Наши первые экспонаты!... Ой, а где же они? Кто знает, куда они подевались?

(Под весёлую музыку появляется Пеппи - Длинный Чулок с чемоданом)

Пеппи: Разрешите представиться: Пеппилотта-Виктуолина- Рольгардина- Длинный чулок, самая сильная девочка в мире! Можно - просто Пеппи.

Ведущая 2: Здравствуй, Пеппи...

Пеппи: А вы неправильно здороваетесь! Здороваться надо носиками, как в Патагонии, а знакомиться - надо трижды покружиться на одном месте, как в Лапландии.

Давайте все здороваться (здоровается с любым из детей),

а теперь знакомиться (все кружатся вокруг себя).

Ну, вот и поздоровались, и познакомились, а теперь давайте рассказывайте, что у вас случилось?

Ведущая 2: У нас в музее пропали все экспонаты. Ты, случайно, не знаешь, где они?

Пеппи: Кукарямба! Гоп-ля-ля! Конечно, знаю! А зачем они вам?

Ведущая 1: Нам без них не провести детей в школу!

Пеппи: Так значит, вы устроили бал, потому что уходите в школу? Понятно. Я ведь тоже один раз ходила в школу в стране Веселяндии. Вот это школа! Просто класс!

Уроков там не задают, а кто учит уроки – того в угол ставят. И ни у кого даже книг нет.

Ведущая 1: А что же тогда делают в этой школе?

Пеппи: Ты до сих пор не догадалась, старушка? Там едят конфеты! Рядом со школой – шоколадная фабрика. От неё прямо в класс провели трубу. И поэтому у ребят нет ни минуты свободного времени – только успевай жевать конфеты. Поняла?

Ведущая 2: А что же делает учительница?

Пеппи: Ты совсем глупая, тётенька? Учительница подбирает фантики от конфет!

Ведущая 2: Нет, у нас другие школы…А где же наши необычные вещи?

Пеппи: Вот они, в моём чемоданчике.

Ведущая 1: Отдавай скорее, уже давно нужно начать праздник!

Пеппи: Ну, да ладно, если загадки мои отгадаете, может быть. Ну что, согласны?

(Ответы детей) Тогда слушайте!

*Хнычет без усталости из-за каждой малости.

Может, девочка больна?

Нет! Вполне здорова!

Отгадайте, кто она? Ну, конечно...

Дети: Рёва!

Пеппи: Точно! Точно! Угадали! Знаю я, что все девчонки - рёвы! И эти, и эти! (Показывает на девочек)… Правда, мальчики?... (Ответы детей)… Ах, нет?

Тогда следующую загадку слушайте!

* Утром возле горки я встретила Егорку –

Грязного, сердитого, лохматого, немытого.

Чуть не умерла со страха! Вот попался мне...

Дети: Неряха!

Пеппи: Угадали! Угадали! Знаю, знаю, что все мальчишки - неряхи!

Согласны со мной, девчонки? (Ответы детей)… Как нет?... Дайте-ка я посмотрю!...

И, правда, все такие красивые, чистенькие! Ну, если так, ладно уж, пусть идут в школу…

(Пеппи выносит экспонаты)

Пеппи: Ну, вот: слюнявчик, носовой платочек, горшочек и банка слёз, а говорите, нету рёвушек…

Ведущая 2: Кажется мне знакомы эти экспонаты, только нужны они вовсе не для рёвушек. Ими пользуются малыши, когда только приходят в детский сад. Не веришь? Смотри!

(Под музыку выходят малыши, читают стихи, исполняют танец «Цыплята»)

Воспитатель малышей: Такими же вот крошками

Вы в детский сад пришли,

Учились топать ножками,

Теперь вы подросли.

И мы пришли поздравить вас

С переходом в школьный класс.

1-й малыш: Вас сегодня малыши

поздравляют от души!

В первый класс вы поступайте,

но про нас не забывайте.

2-й малыш: Вы уже совсем большие,

вы красивы и умны!

Чтоб до вас нам дотянуться,

на носочки встать должны.

Пусть мы малы сегодня,

но скоро подрастём

И тоже вслед за вами

мы в первый класс пойдем!

3-й малыш: Мы вам чуть-чуть завидуем:

вы школьники почти.

И от души желаем вам

доброго пути!

(Малыши исполняют танец «Цыплята»)

(Выпускники благодарят малышей, дарят им подарки, прощаются и провожают в группу)

Ведущая 1: Следующие экспонаты очень дороги детям, но сейчас с ними придётся распрощаться навсегда. Конечно, это игрушки, с которыми вы играли всё дошкольное детство. (Пеппи выносит игрушки)

Пеппи: Ой, рассмешили! Ну, у вас и игрушки! Ха-ха-ха!!! Смотрите мои любимые игрушки!(достаёт рогатку) Это – сверхметкая рогатка, оставляет устойчивые синяки.

Ведущая 1: А зачем синяки, не пойму…

Пеппи: Ой, какая ты несообразительная! Девочка, ну, вот ты в красивом платье и с синяком, красота же правда!!

Ведущая 2: Нет, нет не нужны нам синяки!

Пеппи: А вот ещё кнопочка (бутафорскую показывает) можно кому- нибудь на стул положить – ценная вещь. А можно ещё дружку шарик лопнуть (берёт шарик илопает) Веселуха! Вот ещё мячик драгоценный, можно в футбол на уроках играть, и пузыри можно запустить… (Ведущая её перебивает)

Ведущая 2: Достаточно, достаточно нам эти предметы не нужны.

Пеппи: Ну, хоть в школу возьмите, а то скучновато будет!

Ведущая 1: Эти экспонаты остаются в нашем музее, не волнуйся. А в школу ребята с собой возьмут совсем другие предметы. А какие, мы узнаем, поиграв в игру.

(Проводится игра ««Утренние старты».

Играют 2 семьи. Ребенок собирает портфель, мама составляет букет из цветов и упаковывает его, папа надувает воздушный шарик. Все атрибуты вперемешку лежат на двух журнальных столах (воздушных шариков положить несколько про запас). Затем мама с букетом, папа с шариком и ребенок с портфелем берутся за руки и бегут в противоположный конец зала, где находятся 2 колокольчика. Кто первый позвонил, тот и выиграл)

Ведущая 2: Принеси самые любимые у нашей детворы экспонаты.

(Пеппи приносит кастрюлю, крышки, сковородку)

Ведущая 2: Что это?

Пеппи: Музыкальные инструменты! Ты, тётенька, смотрю, совсем ничего не соображаешь.? Я свой оркестр организовала под названием «Руку-ногу свело». Сейчас я вам покажу /гремит/

Ведущая 2: Да разве это музыка?

Пеппи: А какая должна быть музыка?

Ведущая 2: А ты послушай, как наши дети будут петь. Но петь дети будут руками!

Не в заморском царстве, не в дальнем государстве,

Не за высокими горами… не за дальними долами…

Рос и цвёл чудесный сад. Было много там ребят.

Росли-росли и выросли! Как цветки на ветках.

Как цветы прекрасные распустились детки.

(Исполняется «Хор рук»)

Ведущая 1: А у нас на очереди следующий экспонат- подушка! Если целый день играть, Можем даже мы устать. И тогда, спасая нас, К нам приходит «Тихий час». (Звучит колыбельная песня)

Ведущая 1: Уснули… В методический кабинет схожу за литературой… (уходит в сторону)

Пеппи: Дети, вам не нужно спать, давайте лучше танцевать!

(Исполняется танец « День непослушания»)

Пеппи: Атас! Воспитатель идёт! (Дети ложатся на подушки и «замирают».

Ведущая ходит вокруг детей, гладит и говорит:

Ведущая 1: Молодцы, вы крепко спали, никому вы не мешали. Какие послушные, воспитанные детки.

Ведущая 2: - А следующий экспонат нашего музея — это нечто особенное (показывает шкатулку). В этой шкатулке детские мечты. Ну что, ребята, приоткроем шкатулочку, чтобы все могли узнать, о чем вы мечтаете? Мы не сможем узнать, что там, но наши дети не перестают мечтать.

Ведущая 2: Раз! Два! Три! Только правду говори! Ты о чем сейчас мечтаешь, Расскажи, чего желаешь? (открывает шкатулку)

(исполняется сценка «мечты»)

Ребенок 1: - До чего люблю я жвачку!

Вот бы мне большую пачку

Или лучше миллион!

И ко мне со всех сторон

Побегут все в школе,

Что, я жадный, что ли?!

Эту пачку, так и быть,

Я могу и поделить!

Ребенок 2: Не примите вы за шутку,

Но хочу я очень шубку!

В ней пойду, как королева,

А девчонки справа, слева,

Будут на меня смотреть.

Шубку я хочу иметь!

Ребёнок 3: Когда я вырасту большим,

я стану офицером.

Я буду маму охранять

и буду очень смелым.

И пусть не кружат над землей

огонь и черный ветер.

Я маму буду охранять

и всех людей на свете.

Ребенок 4: Я маме объясняю,

что я уже большая!

Стать ведущим кутюрье

я давно мечтаю

Снится подиум высокий,

лунный свет софитов.

Мир узнает обо мне,

буду знаменитой.

Ребенок 5: Я талантливый ребенок.

Это мне твердят с пеленок

Папа, мама и мой дед,

только радости мне нет.

Маме хочется,

чтоб стал я пианистом.

Папе хочется,

чтоб стал я шахматистом.

Ну, а дед надеждою живет,

что из внука выйдет полиглот.

Ежедневно утром рано

мама тянет к фортепиано,

Папа шахматы берет,

дед словарь учить зовет.

Тяжело мне и обидно,

не хочу быть вундеркиндом.

Я решил уже давно

билетером быть в кино.

Ребёнок 6: Хочу секретным быть агентом,

шпионов всяких там ловить,

Чтоб с ними наши документы

на Запад не смогли уплыть,

И это вам не англичанин,

тот самый с кличкой 007,

Я буду лучше изначально,

от Штирлица привет вам всем!

Ребёнок 7: А я хочу артисткой стать,

чтоб на сцене выступать,

Чтоб цветы всегда дарили!

Обо мне лишь говорили,

Роли главные давали,

обо мне не забывали,

Много б денег получала,

что хочу — всё б покупала

Ребёнок 8: А я подамся в президенты,

буду получать презенты,

Любым торжественным моментом,

Я буду речи говорить,

Страной большой руководить!

Народом буду управлять,

всем зарплаты прибавлять!

Ребенок 9: В школе буду я учиться,

обещаю не лениться,

Потому как подрасту –

стать учёной/-ным/ я хочу!

И компьютер изучить –

с математикой дружить,

Географией владеть,

чтобы мир весь посмотреть,

Биологию и русский,

геометрию, французский,

В школе нужно изучить,

чтобы самой/-мым/ умной быть!

Ведущая 1: Вот такие наши дети — всё хотят познать на свете,

Пожелаем им удачи, чтоб решили все задачи!

Но вы, дорогие ребята, для того, чтобы ваши мечты сбылись,

Должны много трудиться и к своей мечте стремиться!

Пеппи: Неужели, для того чтобы работать летчиком, банкиром, или врачом, обязательно сначала нужно учиться в школе?... И сколько лет нужно учиться?... Одиннадцать?!... С ума можно сойти!.... Ну, и зачем так много?... Посмотрите, у меня есть волшебные карандаши, ими можно нарисовать всё, что угодно. А давайте нарисуем вашу первую учительницу, как вы её себе представляете, какая она?

(Проводится игра «Нарисуй карандашами». Дети делятся на 2 команды, рисуют по очереди образ учительницы. Мольберт, 2 листа А3, карандаши)

Ведущая 2: А теперь давайте посмотрим на ваши портреты.

(Звучит музыка, входит Шапокляк)

(Юркая Шапокляк, со связкой шаров, крысой на веревочке, сумочкой. Добегает до родителей, бросает в них связку шаров, возвращается обратно, прокалывает шары на стене, показывает «рожицы»)

Шапокляк:(топая ногой) Здравствуйте, ребятишки: девчонки и мальчишки!

Слышу здесь у вас веселье, неужели новоселье?

Как такое учудили, пригласить меня забыли?!(грозит, нахмурив брови)

Ничего, я тут, как тут! Ну-ка, как меня зовут?(ответы детей)

Шапокляк: Что, что, что? Простите, как?

Ведущая 2: Ты старуха Шапокляк. А мы рисовали нашу первую учительницу.

Шапокляк: Я не выгляжу старухой! Я здесь всех моложе духом! Я и есть ваша учительница.Ребята, у меня к вам супер рационализаторское предложение! Хотите, я научу вас мазать стулья клеем, подкладывать кнопки, драться, кусать, обзываться. (ответы детей)

Ведущая 2: Что ты такое говоришь? Забудь о школе навсегда, тебе на пенсию пора! …Ну, и вредная старуха!

Шапокляк: Опять за свое! Я здесь всех моложе духом!(топает в негодовании)

Редким обаянием я позволю себе привлечь ваше внимание! (решительно и твердо)…

Я такая модная дама благородная! Мой визит нечаянный, цель - довести любого до отчаяния!

Ведущая 2: Будто я тебя не знаю, сразу поняла, кто такая!

Вот спроси хоть у ребят. Кто здесь, дети?

Дети:Шапокляк.

Шапокляк: Нет, Лариска, ты слыхала?! Как меня здесь обозвали!

Ведущая 1: Ладно, ссориться не будем, чтоб не портить праздник людям,

назову тебя я так, ты - девчонка Шапокляк!(радостная реакция Шапокляк)

Шапокляк: Короче, расстраиваться по пустякам не буду я, а лучше с вами вот, друзья, от души поспорю я.

Ведущая 1: Это зачем?

Шапокляк: Зачем, зачем, вот потому, что вы ничего не знаете, ничего не умеете, а только и способны, что хвалиться: пятёрки, книжки, надежные друзья….(машет рукой) опять пустая болтовня.

Спорю, что за два круга по залу вы меня ни за что не догоните, слышите, ребята! Вот и в школу вы будете опаздывать всегда. (к детям) Не верите? Сейчас посмотрим, в команды дружно становись.

(Проводится игра « Оббеги два круга по залу и позвони в звонок»

(две команды бегут «паровозиком», побеждает та команда, которая добежит до «школы» и первая позвонит в колокольчик. Шапокляк принимает участие в игре. Проигрывает Шапокляк)

Шапокляк: Подумаешь, я могла бы второй круг оббежать и в следующем году. (В сторону для родителей): Этот почти технологический процесс вызывает у меня буквально панический стресс!

Ведущая 1: Ну, и вредная старуха. А еще спорила.

Шапокляк: Подумаешь, справились. Уверена, это получилось совершенно случайно. Правда, ребята? Будьте честными, вот признайтесь, признайтесь.

Ведущая 1: Ты ошибаешься, Шапокляк, все ребята, без сомнения, будут хорошими школьниками честными, дисциплинированными и старательными. Послушай песню об этом.

(Исполняется песня «Детский сад, не грусти!»)

Шапокляк: Слыхала, что вот эти недотепы в школу собрались? Так и я вместе с вами туда пойду, научу их разным вредностям (потирает ладони) И пакостям! (потирает ладони)

Ведущая 2: Да, ты права. Наши ребята хотят научиться всему на свете, и идут в нормальную школу, где ненужно пакостничать, вредничать!

Шапокляк: Бедненькие! Что же они там делать будут?

Ведущая 1: А это ты у них сама спроси.

Шапокляк: Ну, ребята, не зевайте, хором вместе отвечайте:

(Проводится игра «ШКОЛА». Шапокляк задаёт вопросы:

В школе учат всех писать?

Книжки разные читать?

На переменках толкаются?

Тогда обзываются?

Задачки трудные решают?

В игрушки разные играют?

Только двойки получают?

Ведущая 1: Не двойки, а только пятерки и четверки.

Шапокляк: Знаем, знаем какие. Вот мои любимые оценочки (показывает карточки с 2 и 1)

Ведущая 2: Праздник будем продолжать, предлагаю поиграть!

(Проводится игра «ОЦЕНКИ»

Ведущая раскладывает карточки с отметками по кругу, перед этим показывает карточки. Все карточки с хорошими оценками.

По кругу дети бегут на носочках, с окончанием музыки берут карточку с оценкой, показывают её зрителям и хором называют её, затем карточки Шапокляк незаметно меняет на «1, 2, 3» и Ведущая предлагает узнать, как учились родители, естественно учились плохо)

Ведущая 2: Раз, два, три, свои оценки назови!

Ведущая 2: Молодцы ребята, правда, Шапокляк?

Шапокляк: Я решила без прикрас, вы, ребята, просто класс!

Смело в школу вы шагайте. И пятерки получайте!

Всем желаю я добра, до свидания, детвора!

(Шапокляк уходит)

Ведущая 1: Следующий экспонат в нашем музее - огромные глаза и улыбка! А бывают они когда у всех хорошее настроение. Скажите, уважаемые родители, а всё ли вы знаете о своих детях? Уверены? Тогда проверим…

1.Кто будет вечером будильник заводить?

2. А кто за формой первоклашки следить?

3. Кто в 6 утра будет вставать?

4. Кто будет завтрак первым съедать?

5. Кому же придется портфель собирать?

6. Кто будет букварь ежедневно читать?

7. Кто виноват, если ребенок 2 получил?

8. Кто на собрания будет ходить?

9. Кому первоклассника в школу водить?(дядя, тетя, мама, папа, сосед, вся семья, кот Мурзик, дедушка, бабушка…)

Ведущая 1: Ну, вот можно сказать, обязанности распределены. А теперь сюрприз, приготовьте свои улыбки, потому что девочки сейчас расскажут, как они помогают своим мамочкам.

(исполняется песня «На часик мама уходила»)

Ведущая 2: Вот, оказывается чем занимаются ваши дети, пока вы мамочки бегаете по магазинам.

А мы продолжаем наш вечер. И, наконец, самый главный экспонат нашего музея – это наши выпускники! Прошу родительский комитет сдать в наш музей расписку в получении детей. (Кто- то из родителей встаёт и читает расписку)

Родители: «Мы, родители сегодняшних выпускников, выдаём расписку в том, что действительно получаем своих детей, сданных на хранение, воспитание и обучение в детский сад « Гнёздышко». Родительский комитет отмечает одно обстоятельство: мы сдавали на хранение детей мелкоформатных, а получаем крупногабаритных. Мы уверенны, что знания, умения и навыки, полученные в саду, помогут нашим детям и в школе. Благодарим за труд всех сотрудников детского сада!»

Ведущая 1: - Ваша расписка будет храниться в нашем музее. А наши выпускники надолго запомнят свой детский сад, и исполнят песню о нём и всех его жителях

(Исполняется песня «Мы хотим вам сказать»)

Ведущая 2: И на этом наш Музей необыкновенных вещей заканчивает свою работу, а наши выпускники прощаются с детским садом, домом, в котором их всегда с нетерпеньем и любовью ждали любимые воспитатели , помощник воспитателя, заведующая, методист, психолог, спортинструктор, музыкальный руководитель, учитель казахского языка, а так же завхоз, повара, медики, прачки. Так давайте похлопаем им и поблагодарим за их тепло и заботу.

(Дети подходят к сотрудникам детского сада и дарят цветы)

Ведущий 1: Ну что ж, а теперь наступает самый торжественный момент нашего праздника, пора вручать вам дети ваш первый документ во взрослую жизнь. А поможет нам в этом Руслана Васильевна, исполняющая обязанность директора детского сада.

(Вручение дипломов, слово заведующей)

(Ответное слово родителей)

Ведущий 1: А напоследок осталось самое интересное, давайте возьмём наши шары, они непростые, а волшебные и значит пришло время всем загадать желание, взять по шарику и выпустить их в небо.

Ведущая 2: И в миг прощальный, но красивый, Готов опять сюрприз в придачу! Возьмите шарик свой счастливый, Как знак свершений и удачи!

(Детям дают по шарику, выходят на улицу, запускают шары)

(Гости и дети приглашаются в группу на чаепитие)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/258321-muzej-neobychnyh-veschej