Классный час «Мы разные, но мы вместе» ( 4 класс)

Классный час

«Мы разные, но мы вместе» ( 4 класс)

Авторы:

Кудрявцева Ольга Валентиновна,

учитель начальных классов

МБОУ «СОШ № 1» г. Петровска Саратовской области»,

Фёдорова Екатерина Валерьевна,

учитель английского языка

МБОУ «СОШ № 1» г. Петровска Саратовской области

Цели и задачи классного часа: 
1) Оптимизация межличностного общения учащихся; 
2) Осознание учащимися значимости каждой личности и ее роли в обществе; 
3) Способствовать развитию нравственных качеств личности и эстетических чувств; 
4) Работать над формированием навыков работы в группе; 
5) Способствовать развитию творческих способностей учащихся. 

(стоят в кругу)

Инициация. (психологический тренинг)

- Добрый день. Я очень рада встрече с вами. Всё доброе и прекрасное находится в душе человека, то есть внутри нас. Давайте возьмемся за руки и вместе с теплом передадим друг другу самое лучшее и позитивное, что есть в нас.

Улыбнитесь друг другу в этот замечательный день.

Погружение в тему, формирование ожиданий учащихся (игра «Мы разные)

- Прошу поднять руку ребят, у кого тёмные волосы, а теперь - у кого светлые?

- Хлопните в ладоши у кого глаза карие, а теперь у кого глаза голубые, у кого зеленые?

- Как вы думаете, можно найти среди нас совершенно одинаковых, хотя бы 2 человек?

- Значит, какие мы? (непохожие, разные)

Ответ учащихся: «Все мы разные»,

- Но у вас есть много общего: вы учитесь в одной школе, в одном классе, у многих из вас общие интересы и у вас у всех есть мобильные телефоны, в которых забиты номера одноклассников, и, несмотря на то, что все мы разные, мы вместе.

- Попробуйте определить тему нашего классного часа: Мы разные, но мы вместе.

- Вы правы.

Интерактивная лекция

- Есть между вами еще что-то очень важное, что вас объединяет. Как вы думаете, что это? (отв. Дружба)

- Какие ассоциации возникают у вас, когда вы слышите слово «дружба»? (отв)

- А много ли у вас друзей? (отв.) Посмотрите, на экран. Я думаю каждому из вас знакома эта картинка (скриншот с сайта «одноклассники») Это скриншот соц. сети «Одноклассники» и там у нас тоже есть друзья. Обратите внимание, сколько друзей у этого мальчика (обводится цифра Друзья –).

- А есть ли у вас виртуальные друзья?

- Сколько их? (отв.)

- А вообще, можем ли мы назвать виртуальных друзей друзьями? (нет)

- А как их можно назвать? (знакомые, приятели, одноклассники)

- А могут ли они заменить настоящих друзей? (нет)

- Какими качествами должен обладать настоящий друг? (отв)

О дружбе сложено много песен и стихов, пословиц и поговорок. Вот некоторые из них: вывести на экран и раздать аудитории разрезанные распечатки, объединить людей в группы в соответствии с частями одной пословицы

Не имей сто рублей, а имей … ( сто друзей)

Человек без друзей, что дерево ….(без корней)

Друга ищи, а найдешь …( береги)

- Я предлагаю вам составить «модель настоящего друга», наделив его всеми необходимыми качествами (на листах изображен силуэт человека, нужно вписать внутрь силуэта качества настоящего друга) – выполняют задание под музыку, затем крепят модели на доску.

- Конечно, хорошо иметь настоящего верного друга, но у каждого человека есть в жизни то, что гораздо важнее и ценнее дружбы? Давайте подумаем, что это?

Ситуативный практикум

- Перед вами ситуации (у каждой команды карточка с ситуацией)

1команде:

Если друг (подруга) предложит вам, человеку некурящему, закурить. Вы отказали. И тогда так называемый друг обиделся. Что будет для вас важнее дружба или здоровье?

2 команда:

Друг прогуливает школу и вам предлагает делать вместе с ним тоже самое.

Что важнее: дружба или умение устоять, проявить свой характер.

3 команда:

Друг с неуважением относится к своим родителям и предлагает вам быть тоже «самостоятельным», также поступать с вашими родителями.

- Что для вас будет важнее: дружба или хорошие взаимоотношения в семье?

- Так что может быть важнее дружбы? Отв. (семья, здоровье, характер, собственное мнение)

- Вы совершенно правы, не смотря на то, что все мы разные, нас с вами объединяет любовь к семье, забота о здоровье, самоуважение.

Подведение итогов (рефлексия)

Игра «Клубочек»

- А еще нас с вами объединяют добрые слова, которые часто творят волшебство. - Я попрошу встать вас в круг. Сейчас, разматывая и передавая этот клубочек по кругу, скажите своему однокласснику что-то приятное. Я начинаю: «Саша, ты - интересный собеседник» или «Ты – добрый» (В конце, пройдя через руки всех участников, клубок возвратился ко мне, нить замкнулась)

- В этом мире, мы все связаны одной нитью, нитью добра, для нас она остается невидимой. Иногда нить становится тонкой от злых слов и поступков, иногда рвется. Насколько эта нить будет прочной, зависит от каждого из нас. Помните об этом. Мы разные, но мы вместе. Очень хочется, чтобы эти слова стали для вас девизом.

Спасибо за внимание! Приятного всем дня!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/258511-klassnyj-chas-my-raznye-no-my-vmeste4-klass