Подгрупповое логопедическое занятие: Автоматизация звука [В] у детей с ОНР

Поташёнкова Галина Алексеевна

МБДОУ детский сад № 3 «Светлячок»

Учитель-логопед

Подгрупповое занятие в подготовительной группе.

Звуки [в], [в’]

Цель: правильное произношение звуков в, в’ в словах и предложениях;

анализ слов;

согласование прилагательных с существительными;

составление предложений по опорным словам;

научить дифференцировать звуки на слух и в произношении;

Оборудование:фишки, картинки, компьютер.

1. Оргмомент.

Характеристика звуков в, в’

2. Произношение слогов со звуками в, в’.

Игра «Наоборот»

ва – вя во – вё ву – вю вы – ви вэ – ве

Произношение слов со звуками ( ванна, вилы, ковер, волосы, корова, винт, цветы, крапива, вишня, вода, занавеска, волк.)

3. Анализ слов: вилы, вода.

4. Замени первый звук на звук В

Газы – вазы; полк - …. Дата - ….. грач - ….. пышка - ….

Голос - ….. корона - …..

5. Физкультминутка:

Дети декламируют стихотворение, выполняя движения)

Ветер сильно вдруг подул,

Раз – нагнул, два – нагнул, три – нагнул.

Руки в сторону развел,

Потянулся и пошел.

Ручками похлопал, ножками потопал.

6. Игра «Четвертый лишний»

(ветер, весы, ваза, весло) ( ворона, ворота, велосипед, вода)

7. Упражнение в согласовании числительных с существительными.

1 – 2 – 5. (ваза, ковер, винт, волк, занавеска, воробей).

Закончи предложение с опорой на картинку.

На столе стоит две… вазы.

В лесу бегают пять…волков.

В стене торчит два… винта.

Мама купила пять … занавесок.

На стене висят… ковер.

В лесу живет целая семья … воробей.

8. Составь предложения из данных слов.

Собака, спать, будка, в.

Лиса, убегать, охотник, от.

Люба, входить, беседка, в.

9. Упражнение в согласовании прилагательных с существительными:

Ковер (какой ?) красивый ковер

Цветы (какие?) синие цветы

Ворона (какая?) любопытная ворона

10. Итог занятия.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/258622-podgruppovoe-zanjatie-v-podgotovitelnoj-grupp