Итоговое занятие в средней группе «Путешествие по рельсам» с использованием интерактивной обучающей программы Multikid

Итоговое занятие в средней группе «Путешествие по рельсам»
Цели:
• Знакомство детей с особым видом транспорта – поездами, их видами.
• Освоение детьми названий всех деталей поезда.
• Познакомить детей с правилами поведения на ж/д транспорте.
• Расширение словарного запаса по данной теме.
• Повторить счет от 1 до 10.
Задачи:
• Расширение знаний по данному виду транспорта
• Знакомство и овладение основными языковыми понятиями
• Развитие умения ориентироваться в различных ситуациях
• Развитие зрительной памяти
• Развитие речи
• Развитие восприятия и умения ориентироваться в деталях
• Развитие умения анализировать и обобщать
• Развитие логического и ассоциативного мышления
Словарная работа: купе проводника, машинное отделение, пассажирский вагон, дым, дымовая труба, рельсы, колеса, бензиновая цистерна.
Оборудование и материалы:
Презентация с иллюстрациями поездов, вагонов,
Контурные пазлы для малышей «Вагончики. Считалочка от 1 до 10»;
Счетные палочки;
Интерактивная доска, мольберт;
Интерактивная обучающая программа Мультикид.

Ход НОД.

-Ребята, здравствуйте! У нас сегодня на занятие пришли гости, давайте с ними поздороваемся.
- Ребята, а вы знаете, что очень скоро закончится весна и наступит другое время года. Кто знает, какое? (ответы детей) Правильно, лето! А летом многие люди отдыхают, у детей каникулы. Вот и наш друг Пудинг поедет в гости к бабушке. Вы знаете, что путешествовать можно разными способами: по воздуху, по земле или по воде. А вот каким видом транспорта отправится наш Пудинг к бабушке, он предлагает вам угадать. Послушайте загадку:
Что за чудо? Вот машина! Сто колес, а где же шины?
По стальной дороге мчится, приглашает прокатиться!
Или вот еще загадка:
По стальным дорожкам
Мчит Сороконожка.
Тук-тук-перестук.
Круглый щёлкает каблук.
С развесёлой песенкой
По железной лесенке.
Конечно же, это поезд! А вы знаете, что все поезда отличаются друг от друга по своему назначению, в зависимости от того, что они перевозят?
Одни везут людей, другие – грузы (слайд № 3,4), пожарные, ремонтные (слайд № 5, 6).
- Как, вы думаете, как называются поезда, которые везут людей? (пассажирские) (слайд № 7).
- Ребята, кто-нибудь из вас ездил на пассажирском поезде? (Ответы детей).
- Куда вы ездили на поезде? (к бабушке, на море, на юг…).
- Что можно делать в поезде? (сидеть, лежать, спать, кушать, играть, смотреть в окно).
- А вы знаете, что все пассажирские поезда состоят из локомотива, тот что тянет весь поезд, и пассажирских вагонов, кроме того в составе поезда могут быть вагон-ресторан, почтовый и багажный вагоны, эти вагоны не имеет номеров, зато остальные идут строго по порядку, начиная с «головы»-локомотива. Все пассажирские места также имеют номера, при этом нижние-нечетные, верхние места – четные. Начальник поезда – машинист, а ему подчиняется бригадир, начальник всех проводников.
- А сейчас давайте посмотрим, что находится внутри вагона? (слайд № 8, 9, 10, 11).
- А как называется поезд, который перевоз