Охрана труда:
нормативно-правовые основы и особенности организации
Обучение по оказанию первой помощи пострадавшим
Аккредитация Минтруда (№ 10348)
Подготовьтесь к внеочередной проверке знаний по охране труда и оказанию первой помощи.
Допуск сотрудника к работе без обучения или нарушение порядка его проведения
грозит организации штрафом до 130 000 ₽ (ч. 3 статьи 5.27.1 КоАП РФ).
Повышение квалификации

Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014

Почему стоит размещать разработки у нас?
  • Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
  • Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
  • Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
свидетельство о публикации в СМИ
Дождитесь публикации материала и скачайте свидетельство о публикации в СМИ бесплатно.
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
Диплом за инновационную профессиональную деятельность
Опубликует не менее 15 материалов в методической библиотеке портала и скачайте документ бесплатно.
23.05.2017

Аппликация на тему «Птица счастья» (В рамках сетевого взаимодействия)

Освоение техники силуэтного симметричного вырезания

Содержимое разработки

Технологическая карта продуктивной деятельности

Тема: Аппликация «Птица-счастья»
Группа: Подготовительная «Сударушки»
Цель: освоение техники силуэтного симметричного вырезания, используя разнообразные способы прикрепления материала на фон, для получения объёмной аппликации.
Задачи: Продолжать знакомить детей с объёмной аппликацией.
Развивать зрительный контроль действия рук.
Воспитывать доброжелательное отношение к окружающим.

Оборудование: клей, кисточки, клеёнки, салфетки, , цветная двусторонняя бумага , трафареты птиц, простой карандаш, ножницы. Наглядное пособие.

Этапы занятия

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

Организация детей

Методы и приемы руководства

Мотивационно-проблемный

Здравствуйте ребята
«Собрались все дети в круг.

Я твой друг и ты мой друг

Крепко за руки возьмёмся

И друг другу улыбнёмся.»
(Звучит музыка и голоса птиц)

Я приглашаю вас на сказочную поляну, где собрались самые разные птицы. Посмотрите и скажите какие птицы собрались на полянке. Назовите их. Молодцы , вы назвали очень много птиц.
(Приложение)

Где мы можем встретиться с этими птицами?

Каких птиц мы не можем встретить в природе?

Чем сказочные птицы отличаются от обычных?
Сегодня , ребята, я предлагаю вам сделать птицу счастья.

Как вы думаете, что такое счастье?

Здравствуйте!
Все дети улыбаются.
Здравствуйте

Да

Воробей, ворона и т.д

На улице в нашем городе

сказочных

на сказочных птицах, узоры.

Это когда происходит что то хорошее

На ковре

На стульчиках

Словесный

Беседа

Деятельностный

Считалось , что птица-это символ счастья и любви и люди верят, что на свете есть птица приносящая на своих крыльях счастье, яркое и радостное, как её неповторимой красоты хвост.

Как вы думаете, какой характер у птицы счастья?

Какое настроение может быть у птицы счастья?
А вот и моя птица- счастья, она приносит мне удачу исполняет мои желания. Из чего она ?
Какие цвета здесь присутствуют?
Перед тем как я покажу вам как правильно сделать птицу счастья, вы сейчас вместе со мной разомнете пальчики , повторяем движения за мной.
Эта птичка-соловей,
Эта птичка- совушка, сонная головушка;
Эта птичка- свиристель,
Эта птичка –злой орлан (махи сложенными накрест ладонями)
Птички , птички по домам. (махи обеими руками, как крыльями)
А теперь смотрите внимательно и ничего не трогайте.

Силуэт птицы мы вырезаем по трафарету из бумаги, сложенной пополам .

Тело птицы приклеиваем. А голову и шею сгибаем слегка вперед, что придаст работе объемность.

Птица важно склонила голову , и кажется. Что она вот- вот упорхнёт. Главное украшение сказочной птицы – её хвост. Как вы его будете изображать , зависит от вашего замысла. Форма перьев и украшение птицы это всё ваше желание. У каждого получится своя неповторимая птица- счастья. Чем необычнее, интереснее будет птица, тем больше радости и счастья она принесет.
Запомнили как делать птицу счастья?
Тогда приступаем к работе. Ножницы держим в правой руке , не размахиваем






добрая , злая, нежная, ласковая
грустное , печальное, радостное , веселое


Из цветной бумаги
Красный, желтый и т.д.




На стульчиках

За своим рабочим местом

вопросы детям

Выполнение действий в стихотворной форме.

Объяснение









Вопросы к детям

Рефлексивный

Заканчиваем работу. Вам понравилось занятие?
У вас получились замечательные птицы счастья. Пусть несут на своих крыльях: удачу в делах, радость и мир в доме и все самое хорошее. Будьте счастливы. А теперь убираем свои рабочие места .


Да

Около воспитателя.

Словесный , похвала



государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

Ростовской области

«Зерноградский педагогический колледж»



ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА

продуктивных видов деятельности аппликация,

проведенных в подготовительной группе «Сударушки»

МБДОУ д/с «Сказка» г. Зернограда

студенткой ГБПОУ РО «ЗернПК»

Ждановой Анастасии Геннадьевны

Методист: Попова Н.А.

______________

(подпись)

Зерноград

2017

САМОАНАЛИЗ

Занятие по аппликации на тему «Птица-счастья» . Детей удалось включить в запланированную деятельность на всех этапах занятия, дети активно отвечали на мои вопросы , внимательно слушали объяснение выполнения работы. Считаю, что мое занятие достигло поставленной цели(освоение техники силуэтного симметричного вырезания, используя разнообразные способы прикрепления материала на фон, для получения объёмной аппликации.), занятие было достаточно продуктивным, созданный продукт был проанализирован, демонстрируемые знания были закреплены.
Занятие соответствовало возрасту и развитию детей. На занятии присутствовали дети 6-7 лет. Занятие проходило в группе. На занятии , дети соблюдали дисциплину. Освоенные действия были закреплены подсказывающими вопросами.
Первая программная задача (продолжать знакомить детей с объёмной аппликацией) ,решалась на первом этапе занятия с помощью таких методов и приемов как: рассказ педагога , словесный метод , показ наглядного материала.
Вторая программная задача (развивать зрительный контроль действия рук),решалась на втором, деятельностном этапе , когда дети самостоятельно выполняли работу с помощью таких методов и приемов как: показ образца , вопросы к детям , похвала.
Третья программная задача(воспитывать доброжелательное отношение к окружающим) ,была решена так же на втором этапе, при самостоятельной деятельности детей, с помощью таких методов и приемов как: словесный, наглядный , практический , вопросы к детям.
Занятие прошло успешно , итог занятия был подведен.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/258863-applikacija-na-temu-ptica-schastja-v-ramkah-s

Свидетельство участника экспертной комиссии
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Также вас может заинтересовать
Свидетельство участника экспертной комиссии
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
У вас недостаточно прав для добавления комментариев.

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

 

Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)

Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.

Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки