Путешествие на паровозике

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«Центр развития ребенка - детский сад №2»

г.о. Саранск

Конспект открытого занятия по математике в первой младшей группе №2

«Путешествие на паровозике»

Подготовила:

Воспитатель Макарова Е.А.

Саранск 2017

Цель: формировать у детей интерес к познанию, развивать наглядно-образное мышление.

Задачи:

Образовательная задача:

1. Закреплять детей подбирать предметы ориентируясь на цвет и форму методом зрительного соотнесения.

2.Закрепить умение детей группировать предметы по величине: большой – маленький; понятие «один – много».

Развивающая задача:

1.Упражнять в выкладывании картинки из частей в целое.

2. Развивать память, мышление, речь, самостоятельность, мелкую моторику.

Воспитывающая задача:

1. Воспитывать доброту, уважение к сверстникам, эмоционально- положительное отношение к персонажам.

Раздаточный материал:

Геометрические фигуры на каждого ребенка.

Методические приемы:

Оборудование:Бабочки - желтые, красные, синие, зеленые; бумажные цветы тех же цветов (по количеству детей); 2 ручейка из бумаги (широкий и узкий); Билеты с изображением геометрических фигур (∆ □ ○) разного цвета;

Ход занятия:

Воспитатель:

- Ребята, мы сегодня с вами поедем путешествовать. Как вы думаете, на чем можно поехать в лес? (На машине, на автобусе, на поезде). Мы сегодня с вами отправимся в путь на волшебном паровозике. Но для этого надо получить билеты, чтобы потом занять каждому определенное место. (Раздать билеты) посмотрите внимательно на свои билеты. Что на них изображено? (геометрические фигуры разного цвета) вам надо сесть на тот стульчик, на котором изображена такая же фигура как и на билете, (рассаживаются) Я буду кондуктором: приготовьте свои билеты, (проверка билетов и мест).

- Ну а теперь поехали!

Загудел паровоз

И вагончик повез:

“Чу-чу-чу, чу-чу-чу!

Далеко я укачу!”

Вагончики зеленые

Бегут, бегут, бегут.

А круглые колесики:

“Тук-тук, тук-тук, тук-тук!”

(музыка «Песенка паровозика»)

Воспитатель: Ребятки, первая остановка станция " Веселые ручейки"

(выходят). На полу лежат 2 ручейка - узкий и широкий.

Воспитатель: Ой, смотрите нам путь преградили ручейки. Сколько их? (два) Одинаковые ли они? Через какой ручеек нам легче перешагнуть? (через широкий) почему? Давайте перешагнем его. (дети выполняют задание). Ребята, давайте в наши ручейки пустим кораблики. Какого цвета кораблики? Одинаковые ли они по размеру? В какой ручеёк пустим большие кораблики? (в широкий, а маленькие кораблики? (в узкий).

Дети выполняют задание.

Отправляемся на следующую станцию.

Воспитатель: станция " Цветочная поляна". (выходят)

На полу лежат цветы разного цвета.

Физкультминутка под музыку.(превращение в бабочку)

Спал цветок и вдруг проснулся.

 Больше спать не захотел.

 Потянулся, шевельнулся,

 Взвился вверх и полетел.

Воспитатель: Впереди такая красивая цветочная поляна, Смотрите здесь растут цветы. Сколько их: много или мало? (много) Одинакового ли они цвета? Какого цвета здесь цветочки? (красные, желтые, синие, зеленые)

А сейчас отгадайте загадку:

Шевелились у цветка

Все четыре лепестка.

Я сорвать его хотел -

Он вспорхнул и улетел.

(Ответ: Бабочка).

Воспитатель: Правильно ребята, смотрите, а вон там сидят бабочки.

Сколько их (много) Какого цвета бабочки? Давайте поиграем в игру: найдем для каждой бабочки свой цветок. (дети берут бабочки).

Игра "Бабочки"(после игры дети сажают бабочек на цветок)

Воспитатель: Сколько у тебя бабочек (одна). Давай посадим бабочку на цветочек. Сколько бабочек у тебя осталось (ни одной).

Отправляемся на следующую станцию.

Воспитатель: станция " Веселая" Ребята, а вы любите делать зарядку? А заниматься физкультурой? (ответы детей)

Воспитатель: Следующая станция "Детский сад". Вот мы и вернулись. Понравилось путешествие? А что вам понравилось? Где вы были? Что делали? (ответы детей)

А сейчас, ребята, мы попрощаемся с нашими гостями и скажем им Досвидания.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/258988-puteshestvie-na-parovozike