Приёмы работы на уроках ОГ и письма, направленные на развитие речи учащихся 1-2 классов

Проблема развития речи младших школьников является одной из самых актуальных, т. к. современная программа начальной школы предъявляет высокие требования к развитию связной речи учащихся. Дети приходят в школу со слаборазвитой речью, с бедным словарным запасом, с различными логопедическими проблемами. Им сложно выразить свои мысли, составить предложения, дать полный ответ на вопрос, т. к. живую речь и общение заменили телевидение и компьютеры. Поэтому учителю с первых дней обучения детей в школе приходиться активно работать над развитием речи учащихся. Мы начинаем эту работу с первых уроков обучения грамоте и письма, используя различные приёмы. Эти приёмы являются подготовительным этапом для формирования смыслового чтения учащихся.