Конспект экскурсии в выставочный зал краеведческого музея для детей 6 -7 лет

Конспект экскурсии в выставочный зал краеведческого музея имени А. С. Пушкина

для детей 6 -7 лет

Цель: формирование у детей старшего дошкольного возраста, чувства гордости за своих земляков, желание быть похожими на них, брать с них пример.

Задачи:

Обучающие:

сформировать представление о музее; расширить и углубить знания воспитанников об истории родного края;

развитие речи на основе знакомства с музейными памятниками и визуальными объектами окружающей среды.

Развивающие:

-развивать логическое мышление, любознательность.

Воспитательные:

- воспитывать любовь к родному краю, уважение к нашим предкам;

- воспитание уважительного отношения к человеку-труженику и результатам его труда, родной земле, защитникам отчизны.

Интеграция образовательных областей:

Речевое, познавательное, социально-коммуникативное развитие.

Словарная работа:

Активизация словаря: фронт, тыл, госпиталь.

Обогащение словаря: экспонат, блиндаж.

Предварительная работа:

Беседа «Великая Отечественная война»;

Рассказ воспитателя об истории заточении М.Н.Романова.

Форма проведения: экскурсия.

Объект экскурсии: экспонаты музея.

Ход экскурсии.

Воспитатель: 1989 году у Чердынского краеведческого музея им. А.С. Пушкина в здании бывшей женской гимназии появился филиал. Именно в нем мы с вами сейчас и находимся. Может кто-то из вас знает, как он называется?(ответы детей)

Проходим в гостиную

Воспитатель: И вот уже мы оказались в необычной атмосфере старинного купеческого дома. На выставке, в виде купеческой гостиной. Как вы думаете, для чего была предназначена гостиная?(предположения детей) Да, верно, здесь купцы принимали гостей, устраивали обеды, чаепития. Столы всегда были уставлены большим количеством блюд – пироги, горячие и холодные блюда, сладости. Обязательно подавались рыбный пирог и кисель.

Гостей любили развлекать – устраивали беседы, чтения, играли на музыкальных инструментах. Вместе с гостями любили играть в настольные и подвижные игры.

Воспитатель:А давайте и мы с вами немного поиграем. Сейчас мы узнаем, какие вы наблюдательные и внимательные. В этом зале находятся три лишних предмета, не относящиеся к данному интерьеру. Попробуйте их отыскать(предположения детей)

Воспитатель: Молодцы вы справились с заданием. А как вы догадались, что они лишние? (ответы детей) Ребята, давайте еще раз вспомним, как называется этот зал? (ответы детей)

Воспитатель: Сейчас я предлагаю вам пройти в зал, под названием «Чердынские диковины».

Проходят в зал

Воспитатель: Нам представлен купеческий мужской кабинет и женская половина, где можно примерить костюмы к. XIX – начала XX вв. и сфотографироваться в интерьере. Представители купеческого сословия проявляли большой интерес к собиранию редких и древних предметов. Некоторые из этих экспонатов мы можем увидеть. Экспонаты – это не просто предметы, а предметы, дошедшие до нас из другого времени и представляющие собой какую-то ценность, и выставленные на показ. Название, каких экспонатов вам знакомо?(ответы детей) Кто мне скажет, как называется этот зал?(ответы детей) Молодцы! Предлагаю пройти в следующий зал «Испытание войной».

Проходят в зал

Воспитатель:Выставка «Испытание войной» показывает нам жизнь советских людей в тылу и на фронте, через письма советского воина, которые он писал своей любимой, жившей в Чердыни. Кто мне скажет, что такое тыл, фронт?(ответы детей)

Зал поделен на четыре комплекса: реконструкция интерьера комнаты девушки, палаты военного госпиталя, полевого кинотеатра и реконструкции блиндажа - полевого укрытия.

За столом сидит девушка, в руках письмо с фронта. Рядом за платяным шкафом - палата военного госпиталя. А для чего был предназначен военный госпиталь? (предположения детей)

Воспитатель: На больничной койке лежит раненый боец. Интерьер палаты представлен предметами, которые собрали жители города для госпиталя: железная кровать, постельное и нательное белье, вешалка, полотенце, тумбочка, на которой стоит стакан, лежит книга. Госпиталь в Чердыни был открыт 5 мая 1942 г.. Раненых бойцов доставили в город на пароходе. На долгие 6 месяцев, Чердынь стала для 147 бойцов, среди которых были 5 девушек, вторым домом. Закрылся госпиталь в октябре 1942 года, когда все раненые выздоровели. На фронт вернулись только 20 бойцов, остальные были демобилизованы по состоянию здоровья.

Остальная часть зала представлена в виде военного передвижного кинотеатра с маскировочной сеткой. В центре стоит кинопроектор, здесь демонстрируются фильмы об участниках ВОВ. Рядом в углу находится блиндаж. Блиндаж - это полевое укрытие солдата. В него можно зайти, присесть на скамейку за стол, открыть командирский планшет, примерить шинель и каску, взять в руки автомат.

Воспитатель:Кто мне скажет, что такое блиндаж? Как называется этот зал? (ответы детей) Вы можете внимательно здесь все посмотреть, а затем мы перейдем в следующий зал.

Проходят в следующий зал

Воспитатель: Сейчас мы находимся в экспозиции под названием «Ученье – свет… (Из истории Чердынской женской гимназии)».

В гимназическом классе вы видите красочные наглядные пособия, старинные карты, плакаты, книги и учебники, по которым учились дети прошлых столетий. Любой желающий может полистать электронную книгу и увидеть фотографии учениц и преподавателей гимназии.

Воспитатель:Сейчас мы переходим в следующий зал, который носит название «Живая память».

Проходят в следующий зал

Воспитатель: Перед нами находится экспозиция «Живая память», посвящённая 400-летию начала правления династии Романовых. Здесь на стенах описана вся история заточения и почитания Михаила Никитича Романова.

Ребята, а кто знает где был заточен Михаил Никитич Романов?(ответы детей)

Воспитатель: Да, вы правы, в июне 1601 г., лишенный звания, он был сослан в Ныроб, Чердынского уезда. Проведя около года в тесной, затхлой яме, Михаил Никитич скончался. А вот и те самые цепи, в которые он был заточен. Цепи были из толстых железных колец: страдалец мог сесть и лечь, но не ходить. Весили эти кандалы почти три пуда (50 килограммов). Цепям этим более шестисотлет.

Воспитатель:Вот и подошла к концу наша экскурсия. Она вам понравилась? А кто помнит, что такое экспонаты? А что больше всего вам запомнилось? (ответы детей)

Воспитатель:Предлагаю вам, дети, придя в группу, нарисовать те музейные экспонаты, которые вам понравились больше всего. На основе ваших рисунков мы создадим альбом.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/259064-konspekt-jekskursii-v-vystavochnyj-zal-kraeve