Формирование и развитие певческих навыков в условиях детского дома

Деятельность муз.рук

Деятельность воспитанников

Цель моего занятия: Закрепить ранее выработанные вокальные навыки.

Задачи я наметила следующие:

Образовательная:Закрепить приобретенный навык кантильного пения.

Коррекционная:Развитие речевого аппарата через дыхательную зарядку и распевки.

Воспитательная:Воспитание навыков толерантности.

С целью обеспечению наглядности, повышение эффективности занятия я подготовила следующее оборудование:

1.Слайды по теме

2.Видеоматериал

3.Презентация песни

4.Магнитная доска

5.Поощрение в виде сладкого приза

6. Я построила занятие по следующей структуре:

- Здравствуйте, ребята! Я рада встрече с вами сегодня.

-Давайте посмотрим друг на друга и пожелаем успешной работы себе и соседу.

И пусть зажжётся в этом зале искра добра и радости. Ребята, поприветствуйте, гостей нашего занятия.

Тема нашего занятие называется

«Формирование и развитие певческих навыков в условиях д/д»

( Презентация слайда- 1 страница)

-Ребята, как вы думаете, какими вы должны быть на занятии?

-Правильно!

-Начинаем наше занятие. Будьте активными, внимательными, заинтересованными предстоящей работой и у вас всё получится.

-Покажите своей посадкой, что вы готовы работать.

-Молодцы!

Дети улыбаются друг другу и приветствует гостей занятия кивком головы.

Предположения детей: -Быть внимательным, активным, заинтересованным.

-Дети ровна сидят на стульях

- Ребята, что делает спортсмен перед соревнованиями?

Что он разминает?

-А что необходимо для пения?

-Дыхание для пения то же самое что бензин для машины.

- Если хороший бензин – хорошо поедет машина?

-А если плохой бензин?

Вот так же и при пении – если дыхание ровное, спокойное, то и звук льется ровно и плавно. А для этого нам необходимо потренировать наше дыхание.

- А что для этого нужно?

Давайте встанем и проведем нашу зарядку

(дети делают зарядку)

1. упр. «Насос»

2. упр. «Обними плечи»

(Видеоролики- №1,2)

-Молодцы! Настроили свое дыхание

-Разминается.

-Мышцы

-Дыхание

-Да

-Плохо поедет машина

-Дыхательную зарядку

-Ребята, что нам еще необходимо для пения?

-А то это такое –голос?

-А что это такое?

-Как вы думаете что еще необходимо для пения?

-А что это такое?

-Молодцы, ребята!

И прежде чем мы начнем распеваться, я прошу вас обратить внимание на интерактивную доску

(Презентация слайда- 2стр)

-А теперь давайте распоёмся:

1.Распевку поем в унисон на слоги «Лё-лё-лё-лё-лё»,

2.Распевку поем на одной ноте на слоги «Ма», «Мэ», «Ми», «Мо», «Му»

3.Распевка у нас называется «Гамма»

Что такое гамма?

Гамма - это звукоряд нот, которые нужно петь постепенно…

-Голос

-Он появляется из голосовых связок

-Это тонкие, маленькие мышцы.

-Певческая установка

-Правильное положение корпуса во время пения

Динамическая пауза:

«Помогатор» -3 музыка

«Я банан»-4 музыка

Молодцы!

-Ребята, давайте вспомним с вами песню на котором разучивали на предыдущем занятии.

-Вспомнили?

-И так, кто сможет подсказать, какую мы разучивали песню на предыдущем занятии?

-Правильно

(Отв детей)

Да!

(Отв детей)

«Пусть будет мир прекрасен»

-И прежде чем вы начнете петь песню «Пусть будет мир прекрасен»

-Давайте послушаем и вспомним эту песню

-Внимание на экран

Слайд песни, стр -12 ««Пусть будет мир прекрасен»

-Вспомнили?

Слушают и вспоминают песню

Отв детей. Да!

- А теперь давайте исполним эту песню

Пусть будет мир прекрасен - »)

Поют песню

-Молодцы!

-Ребята прошу вас пройти ко мне…

-А теперь мне хотелось бы узнать какое у вас настроение.

На парте лежат смайлики, выражающие определенное настроение, возьмите подходящий для себя смайлик и прикрепите ее на доску

Дети выбирают смайлик, подходят к доске и прикрепляют свой смайлик под соответствующей их настроению.

-Ребята наше занятие подошло концу.

-Мне бы хотелось узнать что вам больше всего понравилась на нашем занятие?

-Как вы думаете, если многие из вас не станут в будущем великими певцами, пригодятся ли вам навыки , которые получили на нашем занятие?

(Слайд-13) Спасибо за внимание

Сюрпризный момент. Ребята, спасибо что приняли участие на моем занятие и в честь этого примите поощрительные призы.

Отв детей