Карточки по русскому языку 3 класс 4 четверть

Фамилия, имя_________________________________

Выполни синтаксический разбор предложения. Выпиши словосочетания.

Весной на опушке леса зацвела душистая черёмуха.

Вставь пропущенные буквы, если это нужно. Постарайся подобрать проверочные слова к словам из первого столбика.

Спиши текст

Весенняя поездка

В субботу мы всем классом ездили за город. Учительница Алла Петровна хотела показать нам цветущий вишнёвый сад. Посадка занимала большую территорию. Роскошь цветущих деревьев околдовала нас.

Учительница повела нас к роднику. Она взяла ковш, зачерпнула холодной родниковой водицы. Какой вкусной она была!

Вечерело. Луч солнца тронул вершинки вишенок. Пора домой. Надолго запомнили мы чудесную поездку.

Задание

Вставь, где это необходимо, мягкий знак.

стриж..., дрож..., падеж..., мяч..., лож..., экипаж..., тиш..., ключ...

Спиши текст

День Победы

В конце весны в нашей стране отмечают самый важный праздник – День Победы. Девятого мая мы поздравляем наших ветеранов. Они пережили страшные годы войны. Отважные солдаты сражались за нашу Родину. И они победили! Наша Родина не склонила голову перед фашистами.

В День Победы во всех городах и селах люди выходят на улицу. Они несут цветы к памятникам и обелискам. Все улыбаются, поют песни и поздравляют друг друга с праздником. Война давно кончилась. Но память о подвиге нашего народа навсегда останется в наших сердцах.

Спиши текст.

Ранняя весна

Ярко светит весеннее солнце. Дует тёплый ветерок. Лёгкие облака плывут по небу. Лучи солнца освещают берёзовую рощу. На ветвях берёз надулись смолистые почки. Скоро зазеленеют клейкие листочки. Весело перекликаются рябчики. В небесах звучит чудесная песня жаворонка. В траве играют солнечные зайчики. Цветут душистые ландыши. У ручья шумит редкий тростник. В воде квакают лягушки. Берег украшают незабудки.

Допиши окончания, в скобках укажи падеж и склонение имён существительных.

в кроват... ____________________в кроватк... _______________________

о мам... ______________________ о матер..._________________________

длямышк... ___________________ для мыш...__________________________

об отц... ______________________о пап...______________________________

Поставить знаки препинания.

Исправить ошибки, допущенные при записи слов.

У сережы жыльцова грипп он давно не ходит в школу мальчика пришли проведать женя щюкин и аня чяйкина ани рассказали товарищю ошкольных дилах женя научил ево решать новые задачи сережа был рат приходу друзей

Харошые у мальчика товарищи

Какие бывают предложения по цели высказывания?

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Какие бывают предложения по интонации?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________

Найди главные члены в предложении.

Все лето кормится медведь в тайге перед зимней спячкой.

Разбери по членам предложения, выпиши словосочетания с вопросом.

Порыв ветра разметал сухую листву по дороге.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Какие второстепенные члены предложения ты знаешь?

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Обведи номер слова, в котором есть согласный звук [д]?

Выпиши главные члены предложения:

В лесу в большой луже жил маленький лягушонок.

Подлежащее ___________________________

Сказуемое _____________________________

Прочитай слова, запиши каждое слово в нужный столбик.

Язык, аллея, клюв, ураган, сирень, юг, медь.

Прочитай предложение.

Зимние пташки с яркимопереньем полетели к рябине.

Определи, какими частями речи являются подчёркнутые слова, укажи все известные тебе грамматические признаки этих слов.

Первое слово это __________________________________, его признаки: _______________________________________________________________

Второе слово это __________________________________, его признаки: _______________________________________________________________

Распредели слова по столбикам:

Осина, лесные, рюкзак, доска, низкий, колосья, грибы, яростный, зуб, ручка, побелка.

8.Прочитай. Обозначь цифрами верную последовательность предложений для образования текста.

Вдруг он заметил под берёзой норку.

В лесу по ложбинке побежал первый ручеёк.

Решил ручеёк в неё заглянуть.

В норке сладко спал ёжик.

Холодный ручеёк разбудил его.

Закончи данный рассказ одним предложением.

__________________________________________________________________

Озаглавь текст: __________________________________

В каком слове звуков больше, чем букв?

В каком столбике слова расположены НЕ по алфавиту?

В каком слове все гласные звуки такие же, как и в слове КОСА?

Какое слово имеет приставку ЗА-?

Какая пара слов является словосочетанием?

Какое предложение нераспространенное?

Ложился на поля туман.

Часы громко тикали.

Снег искрился, сверкал, переливался.

Звенела песня жаворонка.

Фамилия, имя_____________________________________

Допиши окончания.

Поставь имена прилагательные в том же роде и числе. Что и имена существительные. Определи число и род (если можно).

(зимний) _______________________дорога_____________________

(зимний) _______________________день_______________________

(зимний) _______________________утро_______________________

(зимний) _______________________вечера_____________________

(высокий)______________________деревья_____________________

(высокий)______________________волна______________________

(высокий)______________________дуб________________________

(высокий)______________________окно_______________________

Выпиши все словосочетания.

Под ярк..ми луч...ми сверкает г...лубое озеро.

_______________________________________

_______________________________________

_______________________________________

Записывай вопрос, дописывай окончания имён прилагательных.

шляпа___________________________нов…..

платье___________________________нов….

костюм_________________________нов….

поле___________________________широк….

дорога_________________________широк…

пояс___________________________широк…

каша___________________________солён…

море__________________________солён….

суп___________________________солён…

цветок________________________лесн…

ягода_________________________лесн….

эхо___________________________лесн…

Измени по падежам

1. Укажи местоимения 1-го лица.

1) я, мы 2) ты, вы 3) он, она, оно, они

2. Какие местоимения относятся ко 2-му лицу?

1)я, мы 2) ты, вы 3) он, она, оно, они

3. Выбери местоимения 3-го лица.

1)я 2) он 3)ты 4) она 5) мы 6) оно 7) они 8) вы

4. Личные местоимения употребляются вместо...

1) имени существительного; 2) имени прилагательного.

5. Личные местоимения...

1) называют предметы; 2) указывают на предметы.

6. Личные местоимения отвечают на вопросы...

1) кто? что? 2) какой? какая? какое? какие?

7. Какого лица местоимения ты, вы?

1) Первого лица. 2) Второго лица. 3) Третьего лица.

8. Ученик утверждает, что местоимения я, мы второго лица. Прав ли он?

1)Да. 2) Нет.

9. Определи падеж местоимений: у меня, у нас, у тебя, у вас.

1) Именительный падеж. 2) Родительный падеж. 3) Дательный падеж. 4) Предложный падеж.

10. Укажи падеж местоимений: к нему, к ней, к ним.

1) Именительный падеж. 2) Родительный падеж. 3) Дательный падеж. 4) Предложный падеж.

11. Ученик решил, что местоимения со мной, перед тобой, за вами, перед ним стоят в винительном падеже. Прав ли он? 1) Да. 2) Нет.

12. Как правильно?

1) а) у ней б) у неё

2) а) к ему б) к нему

3) а) в их комнате б) в ихней комнате

4) а) ихние друзья б) их друзья

13. Отгадай загадки. Найди в каждой из них местоимения. Какого они лица?

1) Я в красной шапочке расту

Среди корней осиновых.

Меня узнаешь за версту,

Зовусь я ... ………………. а) 1л. б) 3 л. в) 2 л.

2) Ты весь мир обогреваешь

И усталости не знаешь,

Улыбаешься в оконце,

И зовут тебя все ... …………………. а) 1 л. б) 3 л. в) 2 л,

15. Найди в стихотворных строчках местоимения. Укажи их лицо.

1) Целый день он занят делом,

Двух минут не отдохнет:

То он парту мажет мелом,

То сидит, бумажки рвет! (А. Барто) а) 1 л. б) 2 л. в) 3 л.

2) ...Ты чернее трубочиста,

Полюбуйся на себя:

У тебя на шее вакса,

У тебя под носом клякса... (К. Чуковский) а) 1л. б) 2 л. в) 3 л.

3) Прислала мне тетя

Печенья, Конфет, Варежки, Шарф

И горячий привет.(О.Дриз) а) 1 л. б) 2 л. в) 3 л.

Спиши текст

Подъем в гору.

Альпинистов часто называют скалолазами. Это смелые, выносливые люди. Им приходится видеть водопады, наблюдать землетрясения, извержения вулканов.

Эти спортсмены – умелые пешеходы. Они проходят большие расстояния до горных хребтов, а затем поднимаются вверх. Подъем становится все круче. Приходится постоянно делать крутые повороты и идти в обход. Отдохнуть можно на бугорке.

Взгляду открылся интересный вид. Хорошо в горах!

Грамматические задания:

Разобрать по членам предложения и по частям речи.

Пробегают по невидимым тропкам муравьи.

Разобрать по составу слова: скалолаз, землетрясение, проходят, зайчишка.

Фамилия, имя_________________

Прочитай предложение.

Как быстро летит время за чтением интересной книги!

Впиши пропущенное слово в характеристику этого предложения.

По цели высказывания это предложение ________________________

по интонации_______________________________________________

Прочитай предложение. Найди и подчеркни подлежащее и сказуемое.

Выпиши из предложения три словосочетания.

Фамилия, имя_________________

Прочитай предложение.

Как хороши русские леса ранней осенью!

Впиши пропущенное слово в характеристику этого предложения.

По цели высказывания это предложение ________________________

по интонации_______________________________________________

Прочитай предложение. Найди и подчеркни подлежащее и сказуемое.

Весь день одуванчики поворачиваются головками вслед за солнцем.

Выпиши из предложения три словосочетания.

Поздней осенью яблоко упало на садовую дорожку.

1)___________________________________

2)___________________________________

3)___________________________________

Отметь части слов, при помощи которых они образовались

Речушка, подорожник, недруг, нарукавник

Прочитай текст. Найди и запиши существительное с такой характеристикой: неодушевленное, нарицательное, среднего рода, стоит в единственном числе, в именительном падеже, в предложении является подлежащим.

Байкал находится на востоке России.  Люди называют его голубым оком Сибири. По количеству пресной воды это озеро занимает первое место на Земле.  В Байкале живут тысячи видов редких животных и растений.

Фамилия, имя_____________________________

Прочитай предложение:

Чем отличается спорый дождь от грибного?

Впиши пропущенные слова в характеристику этого предложения.

По цели высказывания это предложение

________________________________________

По интонации это предложение

________________________________________

Найди и подчеркни подлежащее и сказуемое.

Выпиши из предложения три словосочетания.

Редкие капли оставляют тёмные крапинки на пыльных дорогах и крышах.

1) ______________________________________

2) ______________________________________

3) ______________________________________

Фамилия, имя_____________________________

Прочитай предложение:

Отчего все фигурки, создаваемые падающими снежинками, имеют округлую форму?

Впиши пропущенные слова в характеристику этого предложения.

По цели высказывания это предложение

________________________________________

По интонации это предложение

________________________________________

Найди и подчеркни подлежащее и сказуемое.

Выпиши из предложения три словосочетания.

В сиянии между деревьями вниз падают с веток светлые капли ночного дождя.

1) ______________________________________

2) ______________________________________

3) ______________________________________

Выполните синтаксический разбор предложения. Выпишите словосочетания.

Голодные синички прилетели к кормушке.

____________________________________________

____________________________________________

Вставь пропущенные буквы.

Кр…чать, б…реза, сла…кий, ло…кий, сн…жинка, с…бака, т…желый, п…льто, ска…ка.

Разберите слова по составу.

лунный подкормка сталевар медвежонок

Выполните синтаксический разбор предложения. Выпишите словосочетания.

Побежали по тропинкам хлопотливые муравьи.

____________________________________________

____________________________________________

Вставь пропущенные буквы.

Кр…чать, б…реза, сла…кий, ло…кий, сн…жинка, с…бака, т…желый, п…льто, ска…ка.

Разберите слова по составу.

лимонный заморозки птицевод лисенок

Фамилия, имя_____________________________________________

Прочитайте предложение. Укажите слово, в котором все согласные звуки мягкие. Зашумели первые снежные метели.

2 Укажите ошибочное утверждение о подчеркнутых словах в предложении.

Веселые ребята бегут по узкой тропе к широкой реке.

подчёркнутые слова – имена прилагательные

первое слово – в форме мн. ч., И. п

второе слово – в форме ж. р., ед. ч., Р. п.

третье слово – в форме ж. р., ед. ч., Д. п.

Укажите предложение, в котором слово дежурный выражено именем существительным

Дежурные девочки помыли руки.

За порядком должны следить дежурные ученики.

Дежурные ребята накрыли на стол.

Дежурные полили все цветы.

Какая часть речи отсутствует в предложении:Ребята весело прошли к речке.

Имя прилагательное Глагол Имя существительное Предлог

Прочитайте предложение. Тёплое солнышко взломало на речке лёд.

Укажите вариант, который не является словосочетанием.

тёплое солнышко солнышко взломало взломало лёд лёд на речке

Выберите верную характеристику предложения.

А какие замечательные игрушки подарил Дед Мороз ребятам на новогодней ёлке!

повествовательное, восклицательное

повествовательное, невосклицательное

побудительное, восклицательное

побудительное, невосклицательное

Укажите предложение, в котором слово ДОЖДЬ является главным членом предложения.

Ребята не боятся грибного дождя.

Люди спасались от дождя под зонтами.

Художник изобразил на картине серый дождь.

Холодный дождь шел всю ночь.

Как называется часть слова, которая служит для связи слов в предложении?

Корень приставка суффикс окончание

Выберите в предложении слово, которое выражено именем существительным мужского рода в форме множественного числа.

Старый пруд украсили фонтаны с подсветкой.

Из предложенных ниже вариантов выберите предложение.

Около тропы Тропинка вьётся Вьётся змейкой Широко шагает

Фамилия, имя_____________________________________________

Укажите слово, в котором есть звук [о].

Собака метёлка подарить поляна

Укажите слово, в котором количество звуков равно количеству букв.

Листья роет енот моль

3. Укажите, где записаны звонкие согласные звуки.

[а] [п’] [у] [б] [й’] [о] [л]

Прочитайте фамилии: Расположите их в алфавитном порядке

Фёдоров Румянцев Павлов Волков

4. Укажите группу родственных слов.

рисунок, рис, нарисовал, зарисовка

саженцы, посадка, подсадил, садовый

лесник, леска, лесок, лесной

ходули, походы, выходной, прогулка

Укажите слово, которое соответствует схеме:
избушка полевой побелка зеркало

Как называется часть слова, которая служит для связи слов в предложении?

Корень приставка суффикс окончание

Выберите в предложении слово, которое выражено именем существительным мужского рода в форме множественного числа.

Старый пруд украсили фонтаны с подсветкой.

Выберите слова, которые являются именами существительными среднего рода.

Пальто кустик варенье лужа брошь лист

Укажите строку, в которой имена прилагательные употреблены только в форме среднего рода.

белое облако, белый пёс, белая птица

морозная погода, горячая кастрюля, радостная улыбка

свежее молоко, душистое мыло, яркое солнце

новый дом, кислый лимон, мягкий ковёр

Укажите словосочетание, в котором глагол употреблен в переносном смысле.

приносить радость радовать подарком приносить подарок смеяться от радости

Прочитайте текст:

В доме пахло пирогами. Мать вынула из печки горячих румяных жаворонков. Ребятишки были счастливы.

Выберите значение слова «жаворонки», согласно тексту.

живых птиц

глиняные фигурки

ароматное печенье

рисунки ребят

Из предложенных ниже вариантов выберите предложение.

Около тропы

Тропинка вьётся

Вьётся змейкой

Широко шагает

Выберите вариант, в котором указаны главные члены в предложении:

Сквозь дождь на грязную землю падают мокрые листья.

сквозь дождь

падают на землю

мокрые листья

падают листья

Выберите верную характеристику предложения.

Ребята, озеленяйте свой родной город!

Повествовательное

Вопросительное

Побудительное

Невосклицательное

Укажите, что относится к правилам письма.

перенос слов со строки на строку

разбор слова по составу

определение количества звуков и букв в слове

выделение главных членов в предложении

15.Какая орфограмма в слове СНЕГОВИК?

Названия орфограмм:

Буква парного согласного звука в корне слова

Безударная гласная буква в корне слова, проверяемая ударением

Удвоенная буква согласного звука в середине слова

Буква непроизносимого согласного звука

Какая орфограмма в слове СНЕГОВИК?

Буква парного согласного звука в корне слова

Безударная гласная буква в корне слова, проверяемая ударением

Удвоенная буква согласного звука в середине слова

Буква непроизносимого согласного звука

Укажите вариант, в котором указан верный порядок пропущенных букв в словах:

Тр…винка,     зап…х,     К…нстантин,     в…жак,     похв…ла

о, о, о, а, о

а, о, о, о, о

а, а, а, о, а

а, а, о, о, а

Укажите вариант, в котором указан верный порядок пропущенных букв в словах:

Тр…винка, зап…х, К…нстантин, в…жак, похв…ла

о, о, о, а, о

а, о, о, о, о

а, а, а, о, а

а, а, о, о, а

Прочитайте слова и определите состав каждого слова. Укажите «лишнее» слово.

Милосердный добродушный слабовольный заботливый

Укажите слово, написание которого нельзя проверить.

Осенний беззубый тонна рассказ

Фамилия, имя___________________________________

Запиши словосочетания, в которых имена прилагательные стоят в женском роде.

Высокий дом, железная лестница, синее море, королевская конница, тёмный чердак, зелёное растение, звонкая песня, строгий учитель, доброе лицо, летняя веранда

Спиши словосочетания. В скобках укажи род, число и падеж имён прилагательных.

Старый ослик, на верхней полке, тёмной ночью, для первого класса.

Спиши предложения, подчеркни все имена прилагательные как члены предложения.

Летним днём мы шли по сосновому лесу.

Белый туман расстилается над тихими лугами.

Выпиши только качественные имена прилагательные, письменно подбери антоним к каждому записанному слову.

Больший, лисий, бумажный, узкий, апельсиновый, острый, папин.

Запиши данные имена прилагательные в краткой форме, в мужском роде, в единственном числе.

грубый, умный, седой, сильный

образец: красивый – красив (м. р., ед. ч.)

6 Спиши текст. Найди притяжательные прилагательные, подчеркни их как члены предложения, определи род, число и падеж этих прилагательных.

Протянулся через дорогу и скрылся в густом ельнике заячий след. Тонкий лисий след вьётся вдоль дороги. Шустрая белка махнула пушистым хвостиком и прыгнула на ёлку.

Выпиши из текста существительные мужского рода единственного числа.

Я люблю простые лесные цветы. Когда приходит весна и тает снег, мы на целый день уходим в лес, греемся на солнце, слушаем пение птиц, обираем подснежники, вяжем из них маленькие букеты.

Эти простые цветы напоминают далёкое детство, родную любимую природу.

8. Подчеркни все имена существительные как члены предложения.

Июльское солнце плывёт над лесами и полями, над городами и сёлами. Дарит солнышко своё тепло и малой травинке, и крошечному муравью, и могучему столетнему дубу.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/259423-kartochki-po-russkomu-jazyku-3-klass-4-chetve