- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Викторина «Мы - друзья природы»
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение |
Детский сад № 15 «Журавушка» общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по художественно-эстетическомунаправлению развития воспитанников |
Викторина
«Мы друзья природы!
(совместно с родителями)
(старшая группа «Лучики»)
Составители:
Валеева И.В.
2017г.
Ход Викторины:
Звучит спокойная музыка,родители сидят в зале, дети рассаживаются по местам, ведущий читает стихотворение:
Есть на земле огромный дом
Под крышей голубой.
Живут в нём солнце,
дождь и гром,
Лес и морской прибой.
Живут в нём птицы и цветы,
Весенний звон ручья,
Живёшь в том светлом доме ТЫ
И все твои друзья.
Куда б дороги не вели
Всегда ты будешь в нём.
ПРИРОДОЮ родной земли
Зовётся этот дом.
В: - Здравствуйте, дети, здравствуйте уважаемые взрослые. Здравствуйте, все, кто сегодня с нами на нашем экологическом празднике. Мы сегодня собрались в этом зале, чтобы провести познавательно-развлекательную игру «Экологический Брейн-ринг». Для игры нам необходимо выбрать 8 участников для команды родителей, и 8 участников для команды детей. Я буду задавать вопросы и загадки, а вы должны их отгадать. Отвечает тот, кто первым поднимет руку. Если кто - то будет выкрикивать я ответ не засчитаю. Ответивший правильно проходит садится на стульчик в зале. И так слушайте внимательно:
«Полна чудес могучая природа» - Загадки
1.Голубой шатер, всю землю покрыл. Небо
2.Богатырь стоит богат,
Угощает всех ребят
Ваню – земляникою,
Толю – костяникою,
Машеньку – орешком,
Петю – сыроежкой. Лес
3.На минуту в землю врос
Разноцветный чудо-мост.
Чудо-мастер смастерил
Мост высокий без перил. Радуга
4. Он зимой бывает,
Землю покрывает,
Весной растает —
Вода простая. Снег
5.Меня пьют,
меня льют,
всем я нужна.
Кто я такая? Вода
6.Сильнее солнца, слабее ветра,
Ног нет, а идёт, глаз нет, а плачет. Туча
7.Катится по голубому блюдечку
Золотое яблочко. Солнце
8.Кто это такой садовник —
Полил вишню и крыжовник,
Полил сливу и цветы,
Вымыл травы и кусты? Дождь
На запас:
1. Носит бабка
Снежную шапку,
Каменные бока
Закутаны в облака. Горная вершина
2. Пушистая вата
Плывет куда-то.
Чем вата ниже,
Тем дождик ближе. Облака
3.Посреди поля лежит зеркало,
Стекло голубое, рама зеленая. Озеро
4.Утром бусы засверкали,
Всю траву собой заткали,
Мы пошли искать их днем
Ищем, ищем - не найдем. Роса
5.Он без рук, он без ног
Из земли пробиться смог,
Нас он летом, в самый зной,
Ледяной поит водой. Ручей
6.Зимой бело,
Весной черно,
Летом зелено,
Осенью стрижено. Поле
7.Не стукнет, не брякнет.
А в окно войдёт. Рассвет
8.Все обходят это место:
Здесь земля, как будто тесто,
Здесь осока, кочки, мхи -
Нет опоры для ноги. Болото
Так команды сформированы. А теперь нам нужно командам дать названия. Команда родителей будет «Знатоки», а команда детей будет называться «Следопыты». Давайте поприветствуем друг друга Аплодисментами! Знакомство состоялось.
Как Вы знаете, у любой игры есть правила, и брейн-ринг не исключение. Послушайте правила игры:
В игре принимают участие 2 команды.
Игра состоит из 5 раундов, которые содержат общие вопросы по экологии.
За правильный ответ команда получает балл.
Если кто-то не ответил на вопрос, ход переходит к команде противника.
Команда, набравшая большее количество баллов, занимает 1 место.
Правильность ответов оценивает жюри.
Жюри будет оценивать ответы участников команд, фиксировать в оценочных листах результаты игры и следить за соблюдением правил игры.
А оценивать нас будут: ____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
Давайте поприветствуем наше жюри и наши команды.
Мы начинаем наш Экологический Брейн-ринг«Мы друзья природы». Мы желаем всем успехов в состязании. Пусть победит сильнейший!
Первый раунд "Разминка":
Команды должны за одну минуту ответить на максимальное количество вопросов. А жюри, при помощи песочных часов, засекают время и следят за правильностью ответов.
Вопросы для команды «Следопыты»:
-Домик для птиц, сделанный руками человека? (Скворечник)
- Каким словом называют птиц, которые улетают в теплые края? (Перелетные)
-Дерево с белой корой? (Берёза)
-Зимняя квартира медведя? (Берлога)
-Колючее растение пустыни? (Кактус)
-Когда листва с деревьев опадает? (Осенью)
-Кто носит свой дом на спине? (Улитка)
-Кто в лесу плетет паутину? (Паук)
-Зимой и летом одним цветом? (Ель)
-Какое растение помогает вылечить рану? (Подорожник)
-Какая птица подбрасывает свои яйца в чужие гнезда? (Кукушка)
–Как называется плод у хвойного дерева?(Шишка)
Вопросы для команды "Знатоки"
1.-Дерево с зеленоватой корой? (Осина)
2.-Самое медлительное животное? (Ленивец)
3.-Самая маленькая птичка? (Колибри)
4.-Квартира лисы (Нора)
5.-Какое хвойное дерево сбрасывает на зиму хвою?(Лиственница)
6.- Какая птица лечит деревья? (Дятел)
7.-Самая большая птица? (Страус)
8.-Цветок для гадания? (Ромашка)
9.-Самое быстрое животное? (Гепард)
10. -Без рук, без топорёнка построена избёнка?(Гнездо)
11. -Сколько ног у паука? (Восемь)
12.-На каком дереве растут желуди? (На дубе)
На этом первый конкурс «Разминка» закончен, вы отлично справились и порадовали меня! Пока жюри подсчитывает ответы, мы с вами послушаем стихи, которые нам приготовили ребята.
Наша планета. Есть одна планета-сад Лишь на ней одной цветут, Береги свою планету – Я. Аким | Давайте вместе Землю украшать Давайте вместе Землю украшать, Мы забываем, что она у нас одна – Е. Смирнова |
Кто победил в первом раунде, мы узнаем у жюри. Слово жюри…
Я объявляю Второй раунд «Четвёртый лишний»:
У Вас на столе лежат 4 карточки с картинками, три из которых объединены общим признаком. Вам необходимо самостоятельно сделать свой выбор, объединить три картинки на карточке по общему признаку, а лишнюю картинку зачеркнуть. После выполнения Вам нужно будет объяснить свой выбор.Игра «Четвёртый лишний»
Пока игроки обдумывают свои ответы, я проведу игру с болельщиками «Берегите природу». Я буду говорить вам действия, а вы отвечать, если поступок хороший, вы хлопаете в ладоши и говорите "да", если плохой, то топаете ногами и говорим "нет"! Слушайте внимательно:
Если я приду в лесок
И сорву ромашку? (нет)
Если съем я пирожок
И выброшу бумажку? (нет)
Если хлебушка кусок
На пеньке оставлю? (да)
Если ветку подвяжу,
Колышек подставлю? (да)
Если разведу костер,
А тушить не буду? (нет)
Если сильно насорю
И убрать забуду. (нет)
Если мусор уберу,
Банку закопаю? (да)
Я люблю свою природу,
Я ей помогаю! (да)
Наши команды выполнили задание, давайте их послушаем…. Отдаём карточки жюри, они подсчитают результаты 2 раунда. А мы с вами споём песенку:
«Светит солнышко для всех»
Предоставляем слово жюри….
Мы начинаем третий раунд «Лесная аптечка». Из – за декорации леса слышен плачь. Ведущий заглядывает за дерево, а там сидят зверята/переодетые дети: Зайчик, Лисёнок, Ежонок, Мишка/.
Ведущая: - Что случилось?
Зверята: - Мы заболели, а полечить нас некому. Доктор Айболит уехал в Африку лечить зверей. Помогите нам.
Ведущая: - Рассказывайте, что болит, а мы постараемся вам помочь, у меня есть Лесная аптечка.
Показывает аптечку, в которой лежат лекарственные травы/Ромашка, Шалфей, Мать - и – мачеха, цветки липы /. Показывает лекарственные растения и ставит на стол. И обращается к командам:
Ведущая: - Зверята, по очереди нашим командам будут рассказывать, что у них болит, а вам команды нужно будет зверятам выбрать нужную травку для лечения. Команда, которая правильно выполнит задание, получает балл.
Загадка для 1 команды:
Зайчик что- то съел
у него животик заболел.
Какую ему дать травку?
Ну, конечно же, Ромашку.
Загадка для 2 команды:
Наш Лисенок не сдержался,
съел мороженое всё.
Утром встал, болит горло.
Как нам жалко его… Чем помочь ему? Шалфей
Загадка для 1 команды:
2.Ёжик наш ходил по лужам, промочил он ножки.
А на следующее утро, закашлял он немножко.
Чем мы будем ёжика лечить? Мать - и - мачеха.
Загадка для 2 команды:
Мишка под дождём гулял
и немного захворал,
у него температура…
Что же делать, как же быть, какой травкой напоить? Дать отвар цветков липы.
- Все молодцы, зверята больше не плачут, мы им дали то чем можно полечить их недуг. Смотрите она повеселели, /зверята благодарят, прощаются и уходят/.
Пока жюри оценивает третий раунд, мы с вами поиграем в игру - эстафету: «Весёлые зверята». Послушайте правила игры:
На противоположной стороне стоит мольберт, на нём прикреплён листок бумаги и лежит фломастер. Вам нужно будет после старта, по одному добежать до мольберта, взять фломастер и нарисовать команде «Следопыты» - Зайчика, а команде «Знатоки» - Медведя, поэтапно, то есть сначала голова, ушки, глаза, мордочку, туловище, передние лапы, задние лапы, и его любимое лакомство. И так, команды построились, равняйсь, смирно, на старт, внимание, марш.
Тоже само делают команды из болельщиков.
Слово жюри…
Я объявляю четвёртый Раунд «С какого дерева?»
У Вас на столе лежат фото деревьев и их плоды, листочки, серёжки. Вам нужно определить и разложить к каждому дереву соответствующую веточку с плодом и листиком. Но для усложнения задания, команда «Следопыты» -собирает плодовые деревья, те деревья которых плоды можно съесть. А команда «Знатоки» - собирает деревья, у которых плоды не пригодны в пищу.
Молодцы, команды. Пока жюри выставляют баллы за четвёртый раунд, мы с Вами послушаемстихи.
В природе столько красоты! В природе столько красоты – Куда, журча, ручей бежит, Пусть станет сердцу твоему В. Чижов | Не надо мусорить в лесу! Не надо мусорить в лесу, В лесу играйте и гуляйте, М. Крюков |
Слово жюри.
Ну, что ж вот и последний пятый Раунд и называется он «Зелёный патруль»
Командам по очереди на экране будут показаны фотографии на экологическую тему, вам нужно будет сказать, что вы видите на экране, к чему это приведёт и как можно решить эту проблему.
Показ слайдов.
Ответы команд были интересны, может именно их решение экологической проблемы и возьмут на вооружение экологи. Наши вопросы по викторины закончились. Жюри подводит итоги. Я вас приглашаю поиграть в музыкальную игру «Я рисую». Выходите все и команды, и болельщики, вставайте в рассыпную по всему залу. Музыку.
После игры все рассаживаются на свои места.
И так все баллы подсчитаны, предоставляем слово нашему жюри.
Объявление баллов, победителей, награждение победителей и вручение подарков для всех участников и болельщиков.
Мы поздравляем победителей. И заканчиваем наше развлечение.
Любите родную природу-
Озера, леса и поля.
Ведь это же наша с тобою
Навеки родная земля.
На ней мы с тобою родились
Живем мы с тобою на ней.
Так, будем же, люди, все вместе
Мы к ней относиться добрей.
Впереди у нас лето, а лето самое лучшее время для знакомства с природой. Хорошо вам отдохнуть. Песня Море.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/259465-viktorina-mydruzja-prirody
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Современные методы, средства и технологии обучения в учреждениях СПО»
- «Методы разрешения конфликтов в образовательном пространстве»
- «Требования к АООП НОО для слепых и слабовидящих обучающихся»
- «Требования ФОП НОО и ФАООП УО: организация обучения и воспитания младших школьников в соответствии с ФГОС»
- «Организация системы внутришкольного контроля качества образования в соответствии с ФГОС»
- «Профилактика профессионального выгорания работников сферы социального обслуживания»
- Педагогика и методика преподавания истории
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
- Секретарь учебной части. Делопроизводство в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания физики и астрономии
- Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.