Справка по итогам проверки кружковой работы детских объединений

СПРАВКА

по итогам проверки кружковой работы детских объединений

«Волшебные бусинки», «Мастерская лепной игрушки»

Цель проверки: изучение организации работы объединений дополнительного образования.

Сроки проверки: с 1 по 7 марта 2017 года.

Формы и методы проверки: тематические собеседования с руководителями кружков и учащимися, анализ посещенных занятий, наблюдение, изучение документации.

Проверку проводила: Бессонова Ирина Сергеевна - зам. директора по учебно-воспитательной работе.

Согласно плану внутриучрежденческого контроля на 2016-2017 учебный год заместителем директора по УВР Бессоновой И.С. проверена работа кружков, организация работы объединений дополнительного образования.

В ходе работы проверялись вопросы:

1. Охват учащихся кружковой работой, в том числе «дети с ограниченными возможностями здоровья», дети «группы риска»;

2. Активность учащихся во время занятий.

Установлено следующее:

1. Главной чертой занятий в детском объединении «Мастерская лепной игрушки» является работа с обучающимися, которых называют «трудными», с детьми, у которых ограниченные образовательные способности. Эти дети уже не первый год посещают детское объединение, что помогает организации их свободного времени. Галина Анатольевна к таким детям относится спокойно, доброжелательно, так же, как к другим детям. Начало занятия было организованным. Проведен инструктаж по технике безопасности. Структура и тип учебного занятия полностью соответствуют цели и задачам учебного занятия. Мотивация к познавательной деятельности стабильно высокая. Дети с удовольствием фантазировали. Учебный материал соответствует программе. Реализация основной дидактической цели достигнута, в конце занятия подведен итог.

Занятие в детском объединении «Волшебные бусинки» было организовано исключительно продуктивно за счет продуманной структуры его организации. Наблюдалось чередование видов деятельности. Людмила Дмитриевна обладает хорошими знаниями по данной теме, в изложении темы прослеживалась логика и последовательность, владеет различными методами обучения: эвристическая беседа, поисковый метод. Речь педагога – четкая и уверенная. Людмиле Дмитриевне удалось вовлечь учащихся в основные мыслительные операции (анализ, обобщение, классификация, систематизация). В устных вопросах и практических заданиях использованы средства развития творческого мышления (элементы проблемности, анализа, сравнения).

2. На занятии в детском объединении «Мастерская лепной игрушки» педагог Фучуджи Галина Анатольевна обучающиеся приняли активное участие в изготовлении подарков к 8 марта. Галина Анатольевна привлекала внимание обучающихся, задавая вопросы. Нужно отметить, что обучающиеся активно включались в обсуждение вопросов, задаваемых педагогом, не стеснялись выражать свои мысли. Педагог же поощрял такую активность одобряющими фразами: «Молодец», «Правильно», «Да, именно так» и т.д. Для детей с ограниченными возможностями здоровья это важно. Это способствует внутреннему раскрепощению обучающихся, никто не чувствовал себя лишним, обучающимся очень приятно осознавать, что их мнение значимо, что они могут увидеть какие-то скрытые закономерности и факты, а значит, способны мыслить глубоко и серьезно.

Педагог Барвенок Людмила Дмитриевна на своем занятии в детском объединении «Волшебные бусинки» придерживалась дидактических принципов обучения и воспитания: активности, наглядности обучения, систематичности, последовательности, доступности. Обучающиеся к такому занятию отнеслись с большим энтузиазмом, охотно отвечали на вопросы. Для стимулирования мотивации обучающихся Людмила Дмитриевна использовала наглядный материал.

Замечания.

1. В детском объединении «Волшебные бусинки» руководитель Барвенок Л.Д. мало детей, находящихся в «группе риска».

Выводы и рекомендации.

Педагогу Барвенок Людмиле Дмитриевне обращать больше внимания на детей «группы риска».

Со справкой ознакомить педагогический коллектив на очередном заседании методического объединения.

Зам. дир. по УВР И.С. Бессонова

Со справкой ознакомлены:

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/259527-spravka-po-itogam-proverki-kruzhkovoj-raboty-