- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Теоретические и практические аспекты работы с детьми с расстройствами аутистического спектра»
- «Использование системы альтернативной и дополнительной коммуникации в работе с детьми с ОВЗ»
- Курс-практикум «Профессиональная устойчивость и энергия педагога»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Непосредственно образовательная деятельность по рисованию в средней группе «Поколдуем над капельками кляксами»
«Поколдуем над капельками - кляксами»
Познакомить детей с таким способом изображения, как пятно, показать его выразительные возможности. Развивать воображение, фантазию, ассоциативное мышление, интерес к творческой деятельности.
561
0
Непосредственно образовательная деятельность по рисованию в средней группе
«Поколдуем над капельками - кляксами»
Программные задачи: познакомить детей с таким способом изображения, как пятно, показать его выразительные возможности. Развивать воображение, фантазию, ассоциативное мышление, интерес к творческой деятельности.
Материал: бумага, черная гуашь, кисти №10 и 12, баночки с водой, тряпочки, салфетки.
Ход НОД:
Воспитатель: «Дети, представьте себе, что с сегодняшнего дня вы приняты в «Школу волшебников», сегодня мы поколдуем над капельками – кляксами, которые должны превратиться в сказочный рисунок. (Показываю рисунки, выполненные кляксографией.) Вот какие необычные рисунки могут получиться у вас, но для этого нужно поучиться такому волшебству.
Посмотрите, как это буду делать я. Сначала возьму белый листочек бумаги и сложу его точно пополам, проведу рукой по сгибу, затем разверну листочек и немного отглажу. Возьму кисточкой капельку краски и стряхну ее на бумагу ближе к сгибу. Упала клякса! Возьму еще три капельки и опять стряхну ближе к сгибу, положу аккуратно кисточку, прижму верхнюю сторону листа к нижней и скажу какие – нибудь волшебные слова, например: «Плюх, бух, та-ра-бух. Появись мой плюх!! »
Открываю… Вот какой Плюх получился у меня. На кого же он похож? Да, какое – то необычное существо – не то зверь, не то птица, а может это житель далекой планеты? Сейчас вы попробуете поколдовать над капельками
– кляксами. А волшебные слова попробуйте придумать сами ».
Дети выполняют работы, воспитатель помогает им советами. По окончании рисунки раскладываются на столах, и все вместе рассматривают их, придумывают им названия. Воспитатель поощряет за придуманные волшебные слова. Говорит о том, что из клякс получились необычные пятна, похожие на удивительные образы, которые создали ученики «Школы волшебников».
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/259561-neposredstvenno-obrazovatelnaja-dejatelnost-p
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация дистанционного обучения школьников: технологии, методы и средства»
- «ОГЭ по физике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Конфликты в образовательной среде»
- «Адаптация к школе: особенности организации психолого-педагогического сопровождения обучающихся»
- «Содержание и формы организации дополнительного образования детей»
- «Специфика экскурсионной работы с различными категориями экскурсантов»
- Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания астрономии
- Теория и методика преподавания географии в образовательной организации
- История и кубановедение: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Тьюторское сопровождение в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.