Открытое воспитательское занятие «Мы разные!»

Конспект открытого воспитательского занятия

«Мы разные!»

Воспитатель:

Киржинова Жанна Алиевна

г. Майкоп 2013 год

МЫ РАЗНЫЕ!

Задачи:

-уточнить знания детей о России, ее большой территории;

-закрепить представление о том, что в России живет много разных народов;

-познакомить детей с правом на имя и гражданство;

-дать детям представление о важности права на имя, довести до сознания детей значимость, неповторимость и уникальность каждого человека;

-воспитывать любовь и интерес к своей Родине – России.

Предварительная работа:

-разучивание стихотворений о толерантности; разучивание народных песен, танцев, игр;

-рассматривание карты мира и России, знакомство с национальными костюмами разных народов;

-рисование «Панно дружбы».

Словарная работа: Конвенция о правах ребенка, национальность, права ребенка, дружба, толерантность, декларация, добродетель.

Материалы и оборудование: видеозапись фрагмента мультфильма «Вавилонская башня», «Панно дружбы», шарики, ТСО, мультимедийный проектор

Ходзанятия:

Под фонограмму песни «Большой хоровод»(песня №1) дети входят в класс и становятся полукругом

Дети поют: Здравствуйте, глазки,

Здравствуйте ручки,

Здравствуйте гости,

Здравствуй, Мир!

Воспитатель:Сегодня на занятии мы поговорим с вами одобродетели, которая необходима каждому человеку на планете.

Воспитатель:Ребята, как вы понимаете значение словадобродетель?

Воспитатель: Добродетель — доброе дело — это способность человека совершать добро. Делать добро могут многие люди, добродетельные же люди отличаются тем, что они совершают добро постоянно.

Воспитатель:Как она называется, мы узнаем, отгадав ребус.

Воспитатель: У вас на столах лежат конверты с листочками, на которых написаны буквы и примеры. Чтобы прочитать названиедобродетели, необходимо решить примеры, и расположить буквы в порядке возрастания ответов.

Воспитатель:Какое у вас слово получилось? (ТОЛЕРАНТНОСТЬ)

Воспитатель:Дети, совсем недавно — 16 ноября весь мир отмечал Международный день толерантности. (слайд №1)

Воспитатель:Наша группа решила отметить день толерантности сегодня, поэтому мы здесь собрались.

Воспитатель:16 ноября 1995 года была утверждена Декларация принципов толерантности.

Воспитатель:Что такое Декларация? Декларация — это законы о терпимости и дружбе между всеми народами, национальностями, религиями.

Воспитатель:Что значит быть толерантным? (слайд №2)

Воспитатель:Бытьтолерантным — значит уважать других, не обращая внимания на различия, это значит быть внимательным к другим, и обращать внимание на то что нас сближает, что у нас общего.

Воспитатель:Ребята, мы сегодня познакомимся с правами маленьких жителей планеты Земля. Эти права нужны для того чтобы вам хорошо жилось. И мы, взрослые,

ваши учителя, воспитатели, доктора и все, кто окружают вас в жизни, а так же близкие вам люди — мамы и папы, бабушки и дедушки, должны выполнять их.

Воспитатель:Что означают слова «права ребенка»?

Воспитатель: Права ребенка – это те законы, которые должны обеспечить ребенку счастливое детство, этими правами должен обладать каждый ребенок.

(Дети выходят к доске)

Семчуков Данил:

Когда рождается ребенок,

Ему так нужен теплый дом.

С коляской, ворохом пеленок,

Игрушки, чтобы были в нем.

Корабль нужен в море синем,

В высоком небе самолет.

Велосипед, такой красивый,

Что с нетерпеньем лета ждет.

И сильный папа очень нужен,

И умной мамы нежный взгляд.

И хлеб, и масло всем на ужин,

И сказка на ночь для ребят.

Д
ети читают стихи

Василина:У всех мам и пап на свете

Есть мы …

Дети(хором) Любимые дети!

Дети по цепочке произносят строки стихотворения

Голубоглазые,(Настя)

С веснушками, (Валерия)

С вихрами (Данил)

И кудрявыми макушками. (Валерия)

Спокойные,(Нина)

Вертлявые … (Юра)

Дети(хором) Нас много, и все такие разные!

Юра:Мы появляемся на свет

В любое время года:

Весной, зимой

И в снег, и в зной,

Осенней непогодой.

Василина:А мой папа сказал,

Что однажды

в какой-то Европе

Собрались

очень важные дяди и тети.

Я пока не знаю,

где эта страна…

Но там объявили

все детские наши права!

Валерия:А что это такое?

Воспитатель:Ребята, вам хочется узнать, что такое права детей? (Да) А поможет нам в этом ваш любимый сказочный герой. Встречайте!

Под музыку входит Кот Леопольд (слайд №3)(песня №2)

Леопольд:Здравствуйте, ребята! Здравствуйте, уважаемые гости!

Воспитатель:Здравствуй, кот Леопольд! Мы знакомим детей с их правами. Не мог бы ты нам помочь?

Леопольд: С удовольствием! Ведь я не простой, а ученый кот!

(песня №2)

Под музыку в зал выбегают мышата

Толстый мышонок: Глаз за глаз!

Тонкий мышонок: Хвост за хвост!

Леопольд:Ребята, давайте жить дружно!

Мышата(хором) Слышали сто раз, что дружно,

Только это нам не нужно!

Воспитатель:Мышата, не шумите, не мешайте, занятие нам не срывайте!

Мышата(хором) А что у вас за занятие такое?

Воспитатель:Дети узнают свои права.

Мышата(хором) И мы хотим знать свои права!

Леопольд: Тогда садитесь поудобнее и слушайте. И вы поймете, что дружить, не только нужно, но и необходимо.

Мышата(хором) Послушаем, какие есть права!

Воспитатель:Каждый ребенок со дня рождения имеет право на собственное имя.

Леопольд:Дети и мышата, повторите: ПРАВО НА ИМЯ. (Слайд №4)

Дети повторяют несколько раз

На экране – символ «Право на имя»

Воспитатель:У каждого человека есть имя, и оно выделяет его среди других. Обращаясь к кому-то, мы называем его по имени. Услышав свое имя, человек понимает, что обращаются к нему или говорят о нем. Прочитав имя, мы можем найти вашу работу по рисованию или лепке, или найти тетрадку по математике или по русскому языку.

Леопольд: Когда ребенок рождается, родители выбирают ему имя, в которое они вкладывают свои надежды, пожелания.

Тонкий мышонок: Подумаешь, имя. Я вот Тонкий.

Толстый мышонок: А я Толстый. И этим все сказано!

Леопольд:Да подождите, мышата. Послушайте, какие красивые имена у ребят.

Воспитатель:Давайте, расскажем мышатам о своих именах.

Игра «Скажи, что означает твое имя»

На экране фотографии детей с именами и их значениями (слайды №5-10)

Данилдобр, умен и трудолюбив. Он очень любит свой дом. Он пользуется уважением в коллективе. Данил может проявить себя в различных областях. Из него получится хороший исследователь или авиаконструктор. У него таланты в строительном деле и прекрасно водит машину. Ласково имя Данил произносится так: Даня, Данечка, Данчик, Данюшечка, Дэн, Нил.

Валерия.Ласково это имя произносится так: Валера, Лера, Леруня, Леруся, Леруша, Лерия, Вале. В детстве Валерия совершенно непредсказуема, невозможно предсказать как она поступит. Выражения «не с той ноги встала» полностью подходит ей. Без всякой на то причины она может разобидеться по любому пустяку, и после быть не в духе довольно долгое время. Через некоторое время она снова веселая и беззаботная, как будто и ничего и не было. Валерия всегда хочет быть ответственным человеком, поэтому стремится получить руководящую должность, и у нее это получается.

Анастасиюласково часто называют так: Настасья, Настя, Настенька, Ната, Нюся, Настена, Настуся, Туся, Тася. Настя очень доверчива, добра и совсем не злопамятна. Маленькая девочка Настя, очень любит сказки, она может придумать игру, забаву. Трудолюбие главная черта характера. Она очень душевный и отзывчивый человек. В жизни она может выбрать профессию медсестры, врача, воспитателя детского сада.

Нина.У Нины обострено чувство самолюбия. Именно оно не дает ей быть отстающей. Но Нина лидером быть не хочет, предпочитает золотую середину. Нине рады в коллективе. Природное очарование, искреннее уважение окружающих — все это относится к Нине. Ласково Нину называют так: Ниночка, Нинка, Нинуля, Нуся, Ниноша.

Василиныобычно одаренные, миролюбивые, общительные девочки. Обладательница такого имени очень умна, но очень болезненно относится критике в свой адрес и любит похвалу. Ей присуще трудолюбие. Очень часто Василины становятся социальными работниками, занимаются благотворительностью. Лаково Василину называют так: Вася, Василек, Васена, Васюша, Василюша, Васюня.

Юриив детстве тихие мальчики, они очень любят спокойные не шумные занятия — рыбалка, разведение растений, ухаживание за животными. Юрии сосредоточены, вдумчивы и сообразительны. Профессию себе всегда выбирает очень ответственную. Часто Юрии становятся видными политиками или звездами кино, музыки и литературы. Ели ласково обращаться к Юрию это будет так: Юра, Юрочка, Юрик, Юраня, Юрася, Юраша.

Леопольд:Вот какие красивые имена у ребят. Ребята, давайте мы обратимся друг к другу ласково.

Игра «Назови друга ласково»

Дети друг друга называют ласково.

Тонкий мышонок: А можно и мы попробуем? Мне так понравилось.

Мышата и кот называют друг друга ласково (Тоненький, Толстенький, Леопольдик), затем обнимаются

Воспитатель:Когда рождается человек, ему дают не только имя. Каждому дается отчество, по имени его отца, и фамилия. Имя, отчество и фамилия – все это записано в первом документе, который получает каждый человек, когда рождается. Этот документ называется свидетельство о рождении. У вас у всех есть такой документ. Он отличает вас от всех других детей, подтверждает то, что вы не похожи на других. Но вы все граждане России.

(Слайд №12) На экране слайд с изображением свидетельства о рождении

По тексту появляются графы, герб печать

Леопольд:Ребята, а в какой стране вы живете? (ответы детей)

Воспитатель: Правильно, мы живем в России. Посмотрите, на свидетельстве о рождении изображен герб нашей страны, России. Значит, этот документ принадлежит гражданину России. Вы имеете право не только на имя, но и на гражданство той страны, где родились. Вы все граждане России, россияне. О вас заботятся не только ваши близкие и родные, но и государство.

Воспитатель:(Слайд №13) Наш президент В.В. Путин и другие важные лица государства делают все, чтобы вы были счастливы. В конвенции о правах ребенка записано, что все дети имеют право на гражданство.

Что означает конвенция мы узнаем после того как немного отдохнем

(Физминутка) Воспитатель: Сейчас мы с вами сыграем в нехитрую игру, вы должны повторять те движения о которых я буду вам говорить:

Ну ка дружно встали вместе,

повернулись ка на месте,

громко хлопнули 3 раза,

подмигнули правым глазом,

левой топнули ногой,

а потом еще другой,

закричали все «Ура!»,

а теперь и сесть пора.

Воспитатель:Ребята что такое конвенция? Конвенция — документ который должен защитить детей. Слово «конвенция» переводится как «договор», «соглашение». Она готовилась очень долго, целых 10 лет люди разных стран мира тщательно выверяли каждое слово, каждую букву, советовались друг с другом, что же необходимо сделать, чтобы детям на планете Земля жилось лучше. Когда наконец конвенция была написана, то представители многих стран всего мира, собрались и поставили свои подписи под новым документом. Это важное событие произошло 20 ноября 1989 года. Кому адресована конвенция? Детям? Их родителям? Учителям? Этот документ прежде всего адресован государствам и их правительствам. Значит, страны, которые под этим документом поставили свою подпись, договорились о том, что они всеми силами будут стараться сделать жизнь детей лучше, что они будут заботиться о своих маленьких гражданах, обязуются уважать права ребенка. А это большая ответственность.

Воспитатель: Ребята, посмотрите на экран (Слайд 14). Как велика и необъятна наша Родина! Она больше любой другой страны мира. Ни в одной другой стране не живет так много разных народов, как в нашей стране. Дети, послушайте притчу.

Воспитатель рассказывает притчу Вавилонская башня

(на экране появляются слайды по тексту притчи)

Воспитатель: (слайд 15)Давным-давно люди на Земле говорили на одном языке. (слайд 16)Земля у них была необыкновенно плодородная,(слайд 17) так что им жилось все лучше и лучше.(слайд 18) Возгордились от этого люди и решили оставить о себе память на все времена. Решили построить башню до самого неба.(слайд 19) Выбрали высокую гору, и закипела работа. Башня строилась много лет.(слайд 20) Вокруг горы, где строилась башня, вырос целый город — Вавилон. И вот башня почти готова. Но вдруг среди людей появился сам Бог. Не понравилось ему желание людей добраться до неба. Гнев вызвала у него человеческая гордыня. Не понравилось ему желание людей добраться до самого неба. И наслал он на землю великую бурю.(слайд 21) Ветер унес все слова, которые люди привыкли друг другу говорить. И во всем Вавилоне люди перестали друг друга понимать. Никак не могли люди договориться между собой.(слайд 22) Строительство башни прекратилось, и она постепенно разрушилась.(слайд 23) Все побросали работу, ходят и ищут: кто бы их смог понять?(слайд 24) И стали люди собираться кучками: кто с кем говорит одинаково, тот с тем и старается держаться.(слайд 25) И вместо одного народа получилось множество разных народов. И разошлись люди в разные концы земли, каждый народ в свою сторону — строить свои города. С тех пор люди на Земле говорят на разных языках. Каждый на своем родном языке, и у каждого народа свои обычаи и традиции.

Воспитатель:(слайд №46)Ребята! В Конвенции о правах ребенка говорится, что дети имеют право пользоваться своей культурой и родным языком. Посмотрите на этот символ, кто на нем изображен?(дети разных национальностей) В нашей стране живут люди разных национальностей. Давайте об этом расскажем.

Расскажи стихи руками (слайды по тексту) (№27-40)

(слайд № 27)Живут в России разные народы

с давних пор,

(слайд № 28)Одним — тайга по нраву,

(слайд № 29)Другим — родной простор.

(слайд № 30)У каждого народа язык свой

и наряд.

(слайд № 31)Один черкеску носит,

(слайд № 32)Другой надел халат.

(слайд № 33)Один — рыбак с рожденья,

(слайд № 34)Другой оленевод.

(слайд № 35)Один кумыс готовит,

(слайд № 36)Другой готовит мед.

(слайд № 37)Одним милее осень,

(слайд № 38)Другим милей весна.

(слайд № 39)А Родина — Россия -

(слайд № 40)У нас у всех одна. (В.А. Степанов)

Воспитатель:Да, ребята, наша страна многонациональная. В ней живут люди разных национальностей. Они имеют разный цвет кожи, глаз и волос. Они исповедуют разные религии, культуру и обычаи. Но все они имеют одинаковые права!

Толстый мышонок: (слайд №41) Ура! Я понял!

Сколько бы ни было

в мире детишек –

Тонкий мышонок: Черных и белых, девчонок,

мальчишек.

Леопольд:Все их права и ценны,

и равны.

Все(хором): Взрослые! Вы уважать их должны!

Мышата(хором) Ребята, мы все поняли!

Тонкий мышонок: Пусть мы все разные: толстые, тонкие, темноволосые, голубоглазые …

Толстый мышонок: Мы не должны ссориться! Мы должны жить в мире и согласии.

Леопольд:Молодцы! Ребята, давайте жить дружно!

(песня №2)

Дети прощаются со сказочными героями

Воспитатель:Ребята, мы все должны жить в мире и согласии, уважать друг друга независимо от национальности! Порознь, поодиночке не сделать того, что можно сделать вместе. Соединяет людей дружба! Вместе все живут счастливо. Если спросить, что для людей главное, то

Дети на разных языках произносят слово «дружба»

литовец ответит — ДРАУЧИСТЕ,(Данил)

узбек — ДУСТЛИК, (Валерия)

грузин — МЕГОБРОБА,(Нина)

адыгеец — ЗАКОШНЫГЪ (Настя)

азербайджанец — ДОСЛУГ,(Юра)

молдаванин — ПРИЕТЕНИЕ,(Василина)

татарин — ДУСЛЫК, (Валерия)

калмык — ИНГЛЬТЫН. (Данил)

Все эти слова означают одно: (хором)ДРУЖБА!(слайд № 42-44)Ведь Россия — это страна друзей!

Юра:Как повезло тебе и мне:

Мы родились в такой стране,

Где люди - все одна семья,

Куда ни глянь — везде друзья!

Воспитатель: Мы сегодня говорили о ваших правах, дети. С какими правами мы познакомились?

(слайды №44-46)(право на имя, фамилию, отчество. Право на гражданство. Каждый ребенок имеет право пользоваться родной культурой и родным языком. Все дети имеют одинаковые права)

Воспитатель:О других ваших правах мы поговорим на следующих занятиях. Сегодня мы рассмотрели самые важные. У вас есть еще очень много прав. До свидания, до новых встреч!

Под музыку («Большой хоровод»)(песня №1) дети выходят из класса.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/259608-otkrytoe-vospitatelskoe-zanjatie-my-raznye