Сценарий спортивного праздника «Олимпийские надежды»

«Спортивный праздник»

Тема спортивного праздника: «Олимпийские надежды»

Участвуют команды воспитанников2-4 класса, по 10 чело­век в каждой. Состязания обслуживает судейское жюри во главе с инструктором по физической культуре.

Место проведения: спортивный зал.

Оснащение: нестандартное оборудование, игрушки, спортивный инвентарь, технические сред­ства обучения.

Цель: Укрепление взаимоотношений между воспитанниками.

Задачи: а) воспитательная: воспитывать чувство коллективизма (сдружить детей в совместной спор­тивной борьбе);

б)практические: способствовать накоплению дви­гательного опыта; учить владеть защитными силами организма; формировать навыки здорового образа жизни, активного отдыха и досуга; выявить команду победительницу;

в)общеобразовательная: ознакомить учащихся с историей олимпийских игр.

I. Торжественное открытие праздника

Звучит спортивный марш. В спортивный зал па­радным шагом входят участники , строятся в центре зала. В зал торжественно вносят олимпийский огонь, и четыре воспитанника также под музыкальное сопрово­ждение — олимпийский флаг.

Программа соревнований.

«Факел»

Инвентарь: конусы, волейбольные мячи. Используются конусы с отверстиями высотой 30 см.

Участники становятся в колонну по одному. У первого участника в руках находится «факел»: перевернутый конус, в котором лежит мяч для волейбола. По сигналу судьи первый участник бежит до конуса, оббегает его, возвращается обратно, передаёт «факел» следующему участнику и встаёт в конец колонны. Как только «факел» оказывается снова у первого участника - эстафета закончена.

Штрафы:

заступ за линию старта;

накрывание «факела» рукой;

мячик выскочил из конуса;

участник, потерявший мяч во время бега, продолжил бег не с места потери мяча;

касание конуса;

сбитый конус;

участник не оббежал конуса.

Методические рекомендации. Расстояние от линии старта до конуса 12 метров. Если участник пробежал перед конусом, судья возвращает участника на повторное выполнение за

«Ведение баскетбольного мяча «змейкой».

Инвентарь: баскетбольные мячи № 5, конусы.

Участники становятся в колонну по одному. По сигналу судьи, от линии старта, каждый игрок команды выполняет ведение баскетбольного мяча одной рукой «змейкой» между четырёх конусов. Обратно к команде игрок возвращается с ведением мяча одной рукой также «змейкой». Передача мяча происходит с отскоком от пола, от первого конуса, который расположен в трёх метрах от линии старта. Конусы располагаются друг от друга на расстоянии трёх метров.

Штрафы:

заступ участника за линию старта;

участник, потерявший мяч во время ведения, начал повторное ведение не с места потери мяча;

касание конуса;

сбитый конус;

двойное ведение;

выполнение передачи раньше установленной отметки;

необегание конуса;

пронос мяча;

пробежка.

Методические рекомендации. Расстояние от линии старта до первого конуса 3 метра. Расстояние от линии старта до последнего конуса 12 метров. Ведение мяча одной рукой

3.«Ловкий футболист».

Инвентарь: конусы, мячи для мини-футбола № 3.

Участники становятся в колонну по одному. Впереди мальчики, затем девочки. От линии старта мальчики выполняют ведение футбольного мяча ногой «змейкой» между четырёх конусов, а обратно игрок возвращается с ведением мяча по прямой, выполнив не менее четырёх касаний мяча. Девочки, от линии старта выполняют ведение футбольного мяча ногой «змейкой» между четырёх конусов, обводят его, за конусом берут мяч в руки и возвращаются обратно бегом по прямой.

Штрафы:

заступ участника за линию старта;

участник, потерявший мяч во время ведения, начал повторное ведение не с места потери мяча;

касание конуса;

сбитый конус;

выполнение передачи раньше установленной отметки;

необегание конуса;

касания мяча руками при передаче (мальчики).

Методические рекомендации. Расстояние от линии старта до последнего конуса 12 метров. Расстояние между конусами 3 метра. Расстояние от линии старта до первого конуса 3 метра (зона передачи). Для мальчиков – в зоне передачи осуществляется передача мяча ногой, прием мяча следующим участником осуществляется также ногой, без помощи рук. Остановка мяча мальчиками осуществляется на стартовой линии. Девочка, принимающая мяч после мальчика, может остановить мяч либо руками, либо ногой. В случае потери мяча и выкате его за пределы коридора эстафет своей команды игрок может взять мяч руками и вернуться в коридор для выполнения задания.

«Разгрузка арбузов».

Инвентарь: волейбольные мячи, обручи.

Участники команды встают в 2 шеренги друг напротив друга. Расстояние между участниками в одной шеренге 3 метра. Расстояние между шеренгами 3 метра. Перед первым участником в обруче № 1 лежат 8 мячей. По сигналу судьи первый участник берёт мячи поочередно из обруча и перебрасывает другому участнику и т.д. Задача: как можно быстрее перебросить мячи с одной стороны шеренги на другую, при этом мячи нужно сложить в обруч № 2 около последнего участника с наименьшими потерями мячей во время бросков. Если во время броска участник потерял мяч, то он его должен поднять и продолжить со своего места эстафету. Секундомер останавливается, когда все 8 мячей будут находиться в обруче №2 (в момент касания пола восьмым мячом в обруче).

Штрафы:

потеря мяча во время броска;

мяч выкатился из обруча;

мяч не прошёл всех участников;

подбор мяча не тем игроком;

заступ крайних игроков в обруч.

Методические рекомендации. Мяч, потерянный во время передачи, подбирает сам потерявший. В эстафете используются волейбольные мячи.

5.«Комбинированная эстафета» (встречная).

Инвентарь: эстафетные палочки, скакалки, обручи, баскетбольные мячи № 5.

1 этап: 1 девочка – бег с эстафетной палочкой. Палочку передает следующему участнику.

2 этап: 1 мальчик – бег с эстафетной палочкой.

3 этап: 1 мальчик + 1 девочка. Мальчик со второго этапа, добежав до девочки, протягивает ей руку, взявшись за руки, они бегут в обратном направлении.

4 этап: 1 мальчик +1 девочка – прыжки через скакалку в паре. Мальчик и девочка, взявшись за руки, выполняют прыжки через скакалку, на беговой шаг, в движении.

5 этап: 1 мальчик – прыжки через обруч в движении.

6 этап: 1 мальчик + 1 девочка – бег в обруче. Мальчик с предыдущего 5 этапа, «надевает» обруч на участников 6 этапа. Передача не дальше 3-х метров от линии старта («зоны передачи»).

7 этап: 1 девочка – переправа «с кочки на кочку». На седьмом этапе девочка стоит в обруче, который находится за линией старта, второй обруч получает от участников предыдущего 6 этапа. Располагая обручи, друг за другом, перед собой, впрыгивает в каждый из них и переправляется на противоположную сторону. Участник обязательно должен встать в каждый обруч двумя ногами. Этап заканчивается, когда девочка положит обруч за линию финиша, встанет в него и 2-ой обруч поднимет с пола.

8 этап: 1 мальчик – ведение баскетбольного мяча по прямой. Передача из рук в руки. Передача не дальше 3-х метров от линии старта («зоны передачи»).

9 этап: 1 мальчик + 1 девочка - передвижение приставными шагами (по правилам баскетбола) с передачей мяча броском от груди друг другу. За время перемещения участники должны сделать не менее четырёх передач в паре. Расстояние между участниками должно быть не менее 1 метра.

Штрафы:

заступ участника за линию старта;

потеря палочки;

расцепившиеся руки;

на 4 этапе участники после «сбоя» продолжили выполнение не с места «сбоя»;

участник, потерявший мяч во время ведения, начал повторное ведение не с места потери мяча;

двойное ведение;

выполнение всех передач инвентаря раньше установленной отметки;

на 7 этапе девочка не встала внутрь обруча или встала только одной ногой;

пробежка;

выполнение парой менее четырёх передач.

Методические рекомендации. Расстояние от линии старта до отметки передачи эстафеты как в одну, так и в другую сторону – 12 метров. За каждое нарушение правил участникам начисляется штраф - 1секунда. Если участники команд при выполнении упражнения помешали выполнению заданий другой команде, то им добавляется штраф 3 секунды. Команда, которой помешали, имеет право на повторное выполнение задания по желанию. К фактическому времени, показанному командой, прибавляется суммарное штрафное время. Победитель определяется по наименьшей сумме мест. При равенстве очков предпочтение отдается команде, имеющей в своём активе больше первых мест, вторых и т.д. Если все позиции совпадают, тогда приоритет за результатом, показанным в комбинированной эстафете

II. Награждение.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/259611-scenarij-sportivnogo-prazdnikaolimpijskie-na