Технологическая карта по рисованию

Технологическая карта по рисованию

Организованная образовательная деятельность в старшей группе.

Тема : «Портрет моей мамы»

Интеграция образовательных областей:

Художественно- эстетическое развитие

Речевое развитие

Познавательное развитие

Социально-коммуникативное развитие

Цель:

Формирование умений рисовать портрет мамы

Задачи

Образовательная: обучить ребенка внимательно слушать

Развивающая: развивать творчество, мелкую моторику.

Воспитательная: воспитывать в ребенке аккуратность, толерантность к другим детям, интерес к занятия.

Целевые ориентиры:

Способен договариваться, учитывать интересы и чувства других,

сопереживать неудачам и радоваться успехам других, адекватно проявляет свои чувства, в том числе чувство веры в себя, старается разрешать конфликты. Умеет выражать и отстаивать свою позицию по разным вопросам.

Способен сотрудничать и выполнять как лидерские, так и исполнительские функции в совместной деятельности.

Понимает, что все люди равны вне зависимости от их социального происхождения, этнической принадлежности, религиозных и других верований, их физических и психических особенностей.

Проявляет эмпатию по отношению к другим людям, готовность

прийти на помощь тем, кто в этом нуждается.

Проявляет умение слышать других и стремление быть понятым

другими.

Средства реализации:

Мультимедийные:

Мультфильм: «Лица»

Вербальные:

Стихи на тему: «Лицо»

Наглядные:

Иллюстрации людей,семейные фотографии,семейный фотоальбом.

Оборудование:

Листы бумаги форматом А4 разного цвета, кисточки, простые карандаши, гуашь, баночки для воды, подставки под кисточки, салфетки для промакивания кисточек, салфетки для протирания рук.

Словарная работа:

Активизация словарного запаса детей понятиями: Рот, глаза, лицо, волосы.

Методика проведения

I.Вводная часть

Мотивационно побудительный этап деятельности

Воспитатель говорит детям:

«Ребята в предверии международного праздника 8-е марта я предлагаю вам каждому нарисовать портрет свое мамы (читает стихотворение про праздник):

Поздравляю с 8 Марта,
Мамочку родную.
В обе щечки ее нынче
Сладко поцелую.

Мама умная моя,
Славная, красивая,
Я хочу, чтобы была
Ты всегда счастливая.

II.Основная часть.

Организационный этап деятельности

Затем воспитатель рассказывает детям стихи и загадки про черты лица человека:

Нос
Папа задал мне вопрос: 
- Для чего нам нужен нос?
Я нашёл ответов разных - 
Не один, а десять сразу!
Нужен нос для красоты,
Чтоб чихать, когда простыл,
Чтоб дышать весной цветами,
Чтоб в плечо уткнуться маме.
Нос - чтоб ночью посопеть.
Нос - Илюшке утереть.
Нос - в дверях совсем несложно
Прищемить неосторожно.
А ещё на нём очки,
Для него живут платки,
На носу сидят веснушки
И гостят по-свойски мушки.
Я ответил на вопрос
И задрал от счастья нос.

Глаза

Для чего нужны глаза?

Разберемся вместе, дети,
Для чего глаза на свете?
И зачем у всех у нас
На лице есть пара глаз?

Рот 

Еще ротик людям нужен,

Чтобы есть обед и ужин:

Кашку, суп, бананы, груши…

 Ротик нужен, чтобы кушать!

Физ.Минутка:

Вот помощники мои,

Их как хочешь поверни.

Раз, два, три, четыре, пять.

Продолжаем рисовать.

Воспитатель:

Ребята а давайте теперь каждый нарисует портрет своей мамы?

Объяснение и показ:

Лист бумаги размещаю на мольберте, маркером черного цвета рисую овал лица и зарисовываю его гуашью телесного цвета. Когда краска подсохнет рисую на лице нос, овалы глаз, рот и брови. Прорисовываю цвет, размер,разрез глаз. Рисую губы. Пока сохнет краска рисую волосы. Последним рисую ресницы, шею и плечи.

III.Заключительная часть

Рефлексивно-коррегирующий этап деятельности.

Вывод:

Ребята вы все большие молодцы. Давайте посмотрим на наших мам какие они все красавицы

Рефлексия

«На небе голубом»

По окончанию работы дети прикрепляют солнышко, звездочку и тучку:

Солнышко - рады проведенной работе;

Звездочка - довольны работой;

Тучка - удовлетворены работой;

Используемая литература:

Козлова С.А., Куликова Т.А. Дошкольная педагогика: Учеб. пособие для студ. сред. учеб. заведение. – 3-е изд., исправ. и доп. – М: Издательский цент «Академия», 2011. -516с.

Погодина С.В. Теоретические и методические основы организации продуктивных видов деятельности детей дощкольного возраста: учебник для студ. учреждений сред. проф. образования / C.В. Погодина. - М.: Издательский центр «Академия», 2015.-272с.,

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/259921-tehnologicheskaja-karta-po-risovaniju