- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Игра по истории России для 6 и 10 классов «Первые киевские князья»
Название работы:«Игра по истории России для учащихся 6 и 10 классов
«Первые киевские князья»
Ф.И.О. автора: Большакова Оксана Николаевна
Должность: учитель истории
Наименование и номер образовательного заведения: Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №39 имени П.Н. Самусенко»
Иркутская область
Город Братск
2013 г.
Цель игры: повысить интерес учащихся к истории Отечества, развивать понимание причинно-следственных связей деятельности первых киевских князей в деле формирования нового Древнерусского государства.
Оборудование: ноутбук с блоками заданий, раздаточный материал, карточки рефери
Участники: 3 из 6 кл + 2-3 чел из 10 кл = 5-6 чел в команде
Ход игры:
1 этап «Узнай по описанию»
Зачитывается описание деятельности князей, команда отвечает, получает табличку с именем князя и на данном этапе больше не имеет права голоса.
«Он получил княжеский престол после смерти варяжского князя, которому он был толи родственником, то ли военачальником. Под его власть оказался торговый путь «из варяг в греки». В 907 году отряд под его командованием совершил грандиозный поход в Византию, в котором князь приказал поставить корабли на колеса, чем очень напугал греков». ОЛЕГ
«Церковь называла ее святой, народ Хитрой, история Мудрой. Она первая приняла христианство по православному образцу в Константинополе. Сам император был ее крестным отцом». ОЛЬГА
«Он начал свое княжение в наведения порядка в своем государстве. Ходил с походами против Волжской Булгарии и Византии, был ярым язычником. Однако в конце 10 века решил резко поменять религию в Древнерусском государстве, приняв православие. За что получил прозвище Святой» ВЛАДИМИР
«Князь многое сделал для распространения христианства на Руси. Строил храмы и соборы, открывал при них школы, поощрял перевод книг с греческого языка на славянский. Он покупал за границей много книг, хорошо знал Библию». ЯРОСЛАВ МУДРЫЙ
2 этап. «Озвучьте картинку»
Необходимо озвучить словами, возможно по ролям, одну из видов деятельности князей.
На подготовку 4-7 мин.
Олег «Поход на Византию. Перекрытие греками входа в город. Хитрость Олега»
Ольга «Новый сбор дани»
Владимир «Крещение киевлян. Уничтожение языческих идолов»
Ярослав «Чтение книг. Создание закона»
3 этап. «Кто больше»
По типу «короткий вопрос - короткий ответ». За правильно данный ответ-фишка1 балл (1 Русик) .
1. Варяжский князь, основавший первую династию на Руси – РЮРИК
2. Политеизм – это МНОГОБОЖИЕ
3. Разновидность политеизма на Руси – ЯЗЫЧЕСТВО
4. Самая крупная денежная единица на Руси – ГРИВНА
5. так славяне называли Константинополь – ЦАРЬГРАД
6. Чем перекрыли византийцы вход славянским воинам в Константинополь в 907 г – ЦЕПЬЮ
7. Что оставил князь Олег на воротах Царьграда в знак своей победы на византийцами – ЩИТ
8. Прозвище князя Олега – ВЕЩИЙ
9. Название смеси нефти и смолы, с помощью которой греки пожгли флот Игоря в 941 г – «ГРЕЧЕСКИЙ ОГОНЬ»
10. От какого славянского племени князь Игорь претерпел смерть- ДРЕВЛЯН
11. Она ввела на Руси новые формы сбора дани – ОЛЬГА
12. Места сбора дани при княгине Ольге- ПОГОСТЫ
13. Точные нормы сбора дани – УРОКИ
14. Когда хазары завоевали часть восточнославянских земель, то обязали славянское население платить им по щеляге – это СЕРЕБРЯНАЯ МОНЕТА
15. название храма, в котором Ольга приняла крещение в Византии – СВЯТОЙ СОФИИ
16. Из его черепа печенежский князь в 972 году сделал чашу для питья вина – СВЯТОСЛАВ
17. У этого языческого божества была серебряная голова с золотыми усами – ПЕРУН
18. Литературное произведение о победах русских богатырей – БЫЛИНА
19. Год принятия христианства Владимиром и Русью – 988
20. Страна, по образцу которой, решил Владимир креститься и крестить Русь – ВИЗАНТИЯ
21. Он строил церкви, соборы, открывал при них школы – ЯРОСЛАВ МУДРЫЙ
22. Ярослав Мудрый создал письменный свод законно, получивший название – ПРАВДА ЯРОСЛАВА.
23. Имя отца Ярослава Мудрого – ВЛАДИМИР
24. Штраф другим словом – ВИРА
25. Народное собрание города – это ВЕЧЕ
26. отважных воинов на Руси называли богатыри или ВИТЯЗИ
27. «Отроки» - это ЛИЧНАЯ ОХРАНА КНЯЗЯ
28. Почему один из город, основанных Ярославом Мудрым, носил имя Юрьев – ЭТО ЕГО ХРИСТИАНСКОЕ ИМЯ
29. Он записывали события в той последовательности, в которой события происходили – ЛЕТОПИСЦЫ
30. Имя монаха-летописца, создавшего труд «Повесть временных лет» - НЕСТОР
4 этап. «Хвалебные речи»
1, 2, 3, 4, 5. Эй, команды, не зевать,
Идем князя выбирать!
Своего скорей хвалите,
В Киев на престол ведите!
5-7 мин подготовить хвалебную речь бояр и дружинников о своем князе. Да такую речь, чтобы не было сомнений, что киевский стол его место. ВНИМАНИЕ!!! Зарабатывают баллы короткие фразы, типа умная, мудрая, крестил Русь, открывал школы, был первым киевским князем и т.д.. Сколько фраз - столько баллов!
5 этап «Наведите порядок»
Христианство и язычество
Сгруппируйте термины, определив характерное для язычества и для христианства .
1 икона 6 святая вода
2 амулет 7 волхв
3 литургия 8 капище
4 храм 9 идол
5 кадило 10 треба (жертвоприношение)
Вставляйте цифры!
Язычество
2 | 7 | 8 | 9 | 10 |
Христианство
1 | 3 | 4 | 5 | 6 |
Подведение итогов!!!
____________________________________________________________________
Приложение к игре.
Карточка судейства
Имя князя и команды | 1 этап Правильный ответ – 1 балл | 2 этап Максимум - 5 баллов | 3 этап По кол-ву заработанных русиков | 4 этап По количеству хвалебных фраз | 5 этап По совпадению баллы. Каждое верное – 1 балл |
Олег | |||||
Ольга | |||||
Владимир | |||||
Ярослав |
Для проверки задания 5 этапа
Язычество
2 | 7 | 8 | 9 | 10 |
Христианство
1 | 3 | 4 | 5 | 6 |
____________________________________________________________________
Карточка судейства
Имя князя и команды | 1 этап Правильный ответ – 1 балл | 2 этап Максимум - 5 баллов | 3 этап По кол-ву заработанных русиков | 4 этап По количеству хвалебных фраз | 5 этап По совпадению баллы. Каждое верное – 1 балл |
Олег | |||||
Ольга | |||||
Владимир | |||||
Ярослав |
Для проверки задания 5 этапа
Язычество
2 | 7 | 8 | 9 | 10 |
Христианство
1 | 3 | 4 | 5 | 6 |
______________________________________________________
Карточка судейства
Имя князя и команды | 1 этап Правильный ответ – 1 балл | 2 этап Максимум - 5 баллов | 3 этап По кол-ву заработанных русиков | 4 этап По количеству хвалебных фраз | 5 этап По совпадению баллы. Каждое верное – 1 балл |
Олег | |||||
Ольга | |||||
Владимир | |||||
Ярослав |
Для проверки задания 5 этапа
Язычество
2 | 7 | 8 | 9 | 10 |
Христианство
1 | 3 | 4 | 5 | 6 |
1 русик | 1 русик | 1 русик | 1 русик | 1 русик | 1 русик |
1 русик | 1 русик | 1 русик | 1 русик | 1 русик | 1 русик |
1 русик | 1 русик | 1 русик | 1 русик | 1 русик | 1 русик |
1 русик | 1 русик | 1 русик | 1 русик | 1 русик | 1 русик |
1 русик | 1 русик | 1 русик | 1 русик | 1 русик | 1 русик |
5 этап «Наведите порядок»
Христианство и язычество
Сгруппируйте термины, определив характерное для язычества и для христианства .
1 икона 6 святая вода
2 амулет 7 волхв
3 литургия 8 капище
4 храм 9 идол
5 кадило 10 треба (жертвоприношение)
Вставляйте цифры!
Язычество
Христианство
_______________________________________________________________
Олег
_________________________________________________________________________
Ольга
_______
Владимир
_________________________________________________________________________
Ярослав
5 этап «Наведите порядок»
Христианство и язычество
Сгруппируйте термины, определив характерное для язычества и для христианства .
1 икона 6 святая вода
2 амулет 7 волхв
3 литургия 8 капище
4 храм 9 идол
5 кадило 10 треба (жертвоприношение)
Вставляйте цифры!
Язычество
Христианство
_____________________________________________________________
5 этап «Наведите порядок»
Христианство и язычество
Сгруппируйте термины, определив характерное для язычества и для христианства .
1 икона 6 святая вода
2 амулет 7 волхв
3 литургия 8 капище
4 храм 9 идол
5 кадило 10 треба (жертвоприношение)
Вставляйте цифры!
Язычество
Христианство
_______________________________________________
5 этап «Наведите порядок»
Христианство и язычество
Сгруппируйте термины, определив характерное для язычества и для христианства .
1 икона 6 святая вода
2 амулет 7 волхв
3 литургия 8 капище
4 храм 9 идол
5 кадило 10 треба (жертвоприношение)
Вставляйте цифры!
Язычество
Христианство
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/26024-igra-po-istorii-rossii-dlja-6-i-10-klassov-pe
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Современный подход к музыкальному обучению в основной школе по ФГОС»
- «Основы профессиональной деятельности классного руководителя (куратора) с учётом требований ФГОС СПО»
- «Учитель-наставник: содержание и организация методического сопровождения профессиональной деятельности педагогов»
- «Этический кодекс наставника: педагогические и этические аспекты наставничества в образовании»
- «Среднее профессиональное образование: содержание и методы работы преподавателя по ФГОС СПО»
- «Профессиональная компетентность педагога»
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога
- Наставничество и организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогических работников
- Педагогика и методика преподавания истории
- Педагогика и методика преподавания математики
- Особенности обучения предмету «Труд (технология)»
- Педагогика и методика преподавания изобразительного искусства

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.